清兵衛(wèi)與葫蘆 閱讀答案
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清兵衛(wèi)與葫蘆
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這是一個叫清兵衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷著繪畫……
清兵衛(wèi)常常買了葫蘆來玩，他爸媽是知道的。從三四分錢到一毛五分錢一個的帶皮葫蘆，他已有十來個了。他能夠自己把葫蘆ロ切開，把里邊的籽掏出來，裝上塞子。先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈了，然后就把父親喝剩的淡酒裝在里面，不停地把表面擦亮。
他對于這愛好異常專心。因為他熱衷得這么厲害，所以他每次上街的時候，走過古董店以及專門賣葫蘆的鋪子或僅僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是呆呆地站在門前望。
清兵衛(wèi)是一個オ十ニ歲的小學生，放學回來常常一個人到街上去看葫蘆。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆；收拾好了，就裝上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火爐箱中，然后去睡覺。第二天早晨起來，立刻又打開罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。他永遠不倦地看著，看過之后很鄭重地系好絡(luò)繩，掛在朝陽的檐廊下，然后上學去。
清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)，其實是很狹小的，一條細長的市街，只要二十分鐘就可以走完了。所以賣葫蘆的店鋪縱使多，像清兵衛(wèi)這樣幾乎每天都跑去看，大概所有的葫蘆也都已被他一一看過了。他對于舊的葫蘆，沒有多大的興趣，他喜歡的是還沒有開過ロ的帶皮葫蘆。而且他所有的大抵都是葫蘆形很周正的平常的東西�！罢媸切『⒆幽�，不是這種葫蘆他就不喜歡�！币晃豢腿丝匆娗灞l(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說。
“是呀，一個小孩子，卻喜歡這種玩意……”他爸爸很不高興地向他那邊看了一眼。“阿清，這些并不見什么好，再去買幾個奇特點的來呀�！笨腿苏f�！斑@樣的好呀�！鼻灞l(wèi)只是這樣回答了一句。
清兵衛(wèi)的'父親與客人就談到了葫蘆。
“今年春天開評品會時，有人拿出了馬琴的葫蘆來做參考品，那才是出色的呢�！鼻灞l(wèi)的父親說了。
“是一個很大的葫蘆吧�！�
“又大又長�！�
聽見這樣的話，清兵衛(wèi)偷偷地發(fā)笑。他們所說的馬琴的葫蘆，是那時候一件很有名的東西，他也去看了看，立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。“那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點就是了。”他插嘴說。
有一天，清兵衛(wèi)走過后街，在平時不大注意的地方，一家閉了門的住房前，有一個老婆婆擺著一個賣柿子的攤子。他發(fā)現(xiàn)攤子后邊的店板門上，掛著二十來個葫蘆，就立刻說：“讓我看一看�！闭f著走過去一個一個地仔細把玩。其中有一個，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。
他心頭發(fā)著跳，問了：“這個葫蘆賣多少錢?”“看你是個小哥兒，就便宜點算一毛錢吧�！崩掀牌呕卮�。他喘著氣：“好，你別賣給別人，我回家去馬上拿錢來�！奔贝掖业卣f完，就跑回家去。
不多一會兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來，買了葫蘆就跑著回去了。
從此，他片刻也不離這個葫蘆，還帶到學校里去。終于因為在上課的時候偷偷地藏在桌子底下摩擦，給級任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。
這位外來的教員，對于本地人愛好葫蘆的風氣心里本來不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛(wèi)門來的時候，演四天戲，他倒要去聽三天。學生在操場里唱戲，他也不怎么生氣，可是對于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說：“這種小孩子將來不會有出息的�！�
于是這個清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。
他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。
這時候，教員夾著一只書包來訪問他的父親，父親恰巧不在家。
“這種事情，家里應(yīng)該干涉他……”教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。不多一會兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。清兵衛(wèi)又被罵做“沒出息的孩子”!他的父親還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧。”清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子來一個一個地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。
教員把在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個葫蘆，當做臟東西似的交給老年的校役，叫他去扔了。校役拿了來掛在自己那間煤污的小屋子的柱子上。
約摸過了兩個月，校役恰巧因為沒有錢花，想起這葫蘆，準備多少換幾個錢，就拿到附近的古董店里去看。古董店老板橫捧豎捧地仔細瞧了半天，馬上做出一副冷淡的神氣，把葫蘆向校役一推：“要賣就算五塊錢吧�！毙Ｒ郯蛋党粤艘惑@，可是他是乖覺的，連忙板起臉回答：“五塊錢可不賣�！惫哦昀习羼R上加到了十塊；可是校役還不肯答應(yīng)。
結(jié)果是五十塊錢成了交——校役從那位教員手中好像平白地得了四個月的薪水，心里偷偷地高興。他當然不會告訴教員，對清兵衛(wèi)也隱瞞到底。因此這個葫蘆的去處，終究沒有人知道�？墒菓{校役怎樣聰明，也不會想到古董店老板把這個葫蘆賣給當?shù)氐母患�，價錢是六百塊。
……清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了�？墒撬母赣H，對于他的喜歡繪畫，又開始嘀咕了。
閱讀題目
10．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．小說的主要故事情節(jié)是清兵衛(wèi)由酷愛葫蘆到被逼放棄的過程，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣而又起伏跌宕，讓人不忍釋卷、欲罷不能，充分調(diào)動了讀者的閱讀興趣。
B．清兵衛(wèi)“常常一個人上街上去看葫蘆”，而且“大概所有的葫蘆，也都已被他一一看過了”，喜歡沒有開過口的帶皮葫蘆等，為他淘得葫蘆精品埋下伏筆。
C．聽到價格便宜后激動得“喘著氣”，急忙跑回家拿錢，“不多一會兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來”等細節(jié)表現(xiàn)了清兵衛(wèi)的激動、擔憂及暗自慶幸。
D．清兵衛(wèi)一毛錢淘來的葫蘆，被校役賣了五十塊錢，被店老板賣了六百塊。其身價倍增肯定了清兵衛(wèi)鑒賞葫蘆的能力，諷刺了教員、校役對葫蘆的無知。
11．文章中教員的形象有什么特點？請概括并分析。
12．小說的結(jié)尾對表現(xiàn)主題有重要作用，請結(jié)合內(nèi)容分析。
參考答案
10．D項，“諷刺了教員、校役對葫蘆的無知”錯誤。本文確實有諷刺意味，但不是諷刺教員、校役對葫蘆的無知，因為他們根本不需要對葫蘆深入了解，本文諷刺的是對扼殺孩子天性和正當愛好的做法
11．①教員教育學生全憑個人好惡：學生唱戲不管，對葫蘆氣得發(fā)抖。
�、诟缮婧⒆拥南埠�，扼殺孩子的天性：沒收清兵衛(wèi)的葫蘆，干涉清兵衛(wèi)對葫蘆的喜歡。
12．①以清兵衛(wèi)有了新寄托，表明有追求有愛好乃是孩子的天性，應(yīng)該予以保護，讓其發(fā)展。
�、谝浴案赣H……又開始嘀咕了”暗示清兵衛(wèi)的新愛好還有可能被扼殺，強化了對扼殺孩子天性的批判，對追求個性發(fā)展的期望。
�、蹎⑹疚覀冏鹬貍�性，發(fā)展個性，要想方設(shè)法讓孩子健康發(fā)展。