《月光下的看望》閱讀練習(xí)附答案
今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!
我爬上斜坡，來(lái)到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬(wàn)年了吧，這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂(yōu)傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽(tīng)見(jiàn)不知名的蟲(chóng)子的唧唧夜話(huà)，說(shuō)的是生存的焦慮、饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂(lè)旅行?在人之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記?我真想向它們問(wèn)候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪(fǎng)很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無(wú)爭(zhēng)的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
我繼續(xù)前行，我看見(jiàn)幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無(wú)限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的`底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
我來(lái)到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹(shù)林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊。它們俯瞰過(guò)、超越過(guò)那么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見(jiàn)一棵樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹(shù)枝一些樹(shù)葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥(niǎo)巢盛滿(mǎn)寧?kù)o的月光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。
如果人真有來(lái)生，我希望我來(lái)生只是一只陽(yáng)雀鳥(niǎo)或知更鳥(niǎo)，幾粒草籽、幾粒露水就是一頓好午餐，然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過(guò)大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹(shù)上的窩——我簡(jiǎn)單的臥室兼書(shū)房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書(shū)，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
閱讀題：
1.本文是一片構(gòu)思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探訪(fǎng)哪些對(duì)象?表達(dá)了一種什么感情?(3分)
2.概括第一段段意，并說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。(3分)
3.(1)賞析句子。(2分)
斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!
(2)品味句子的含義。(2分)
在人之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記。
4.一次月夜探訪(fǎng)，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥(niǎo)的奇特想法，說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種奇想的原因。(3分)
參考答案：
1.蟈蟈、蟲(chóng)子、蝴蝶、夜鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢;熱愛(ài)大自然，親近大自然。
2.描寫(xiě)南山上白瀑流瀉似的月色。為下文“我”的探訪(fǎng)提供了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境。
3.(1)A.運(yùn)用比喻和擬人手法，形象生動(dòng)，富有詩(shī)意;B.以動(dòng)寫(xiě)靜(動(dòng)靜結(jié)合)
(2)在自然界，有著許多同人一樣的生靈，它們同人類(lèi)一樣地勞作和生活，延續(xù)著自己的種族。這種認(rèn)識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)生命的愛(ài)憐和贊嘆。
4.作者感受到了自然界弱小生靈的偉大�；蛘撸鹤髡吒惺艿阶匀皇澜绲拿烂�，神奇。(如果學(xué)生答到作者想遠(yuǎn)離塵世和名利，尋找自由飛翔的空間。
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