讀書與書架的閱讀答案
讀書與書架閑暇的時(shí)候，坐在清寂的林蔭下翻看一本曾經(jīng)熟悉的書，腦海里會(huì)跳出來一些精妙的片段，心里就會(huì)有一種別樣的回味。這就是“讀書”已經(jīng)入心入腦了。讀書的時(shí)候，思緒就會(huì)隨著文字走進(jìn)一段記憶，走進(jìn)一段段泛黃的往昔。這就是書籍的作用，這就是書籍的力量。
浮躁的心態(tài)不適用于讀書，讀書需要心平氣靜，需要環(huán)境幽靜，否則，文字入眼不入心。讀書有兩種情形，一種是看大意，囫圇吞棗地看故事消遣磨時(shí)間。一種是細(xì)細(xì)品味，去字里行間尋找文章的構(gòu)思，尋找文外的寓意。這就是讀書的兩種不同的方式和目的。不過，不管是哪一種讀書方式都是一種知識(shí)的積累，都值得提倡。
讀書還以另一種形態(tài)存在過。那就是“萬般皆下品，惟有讀書高”的封建社會(huì)的讀書，在那種社會(huì)，讀書基本上都是自學(xué)為主，“懸梁刺股，螢窗映雪”的苦讀；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的勤讀，最后“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，學(xué)而優(yōu)則仕。
如果想到曾經(jīng)讀的一本書，腦海里首先想到的是一本方方正正的前有封面后有封底的書籍�；蚝喲b淡雅，或精美線裝。同時(shí)還會(huì)想到書中什么頁面有什么精彩的片段，有什么值得記住的警句。如果是你自己家里的.書，你還會(huì)想到那些書本存放的書架的什么地方。這樣，讀書就與書架相關(guān)連了。
書與書架，都是我們學(xué)習(xí)所用的工具。書籍的作用能讓我們了解過去，展望未來。讀了一本好書，能把我們所秉持的人生觀點(diǎn)重新歸納優(yōu)化，改變我們對(duì)人生的寬度和厚度的認(rèn)識(shí)。通過閱讀可以使我們神交四海歷千古，思暢宏觀入微觀。與哲人雄辨，與圣賢對(duì)話。在白紙黑字間窺探浩瀚的文化深空，塑造我們的靈魂世界。書籍被比作人類進(jìn)步的階梯，那么書架也可以比作人類進(jìn)步的孵化器。書架的功能在于把我們平時(shí)不經(jīng)意零落的書籍歸攏分類，便于我們隨時(shí)取用閱讀。
如果你喜歡讀書，那就要添置一副書架把自己平時(shí)看的書籍存放在書架上，這樣絕對(duì)不是附會(huì)風(fēng)雅。在一般的普通的家庭里，書架的作用并不只有存放書籍的作用。書架是可以作為一種家庭的裝飾存在的，它可以取代人們家庭里那些不怎么雅觀的陳設(shè)，給人一種勤奮勤學(xué)的有文化品位的好印象。有客人來家，看到有這么多書籍?dāng)[在書架上�？梢越o客人提供消磨時(shí)間工具，也可以使不那么熟悉的客人找到跟你共鳴的話題。讓人覺得你的家有一些清新的文化氛圍，顯得不那么俗氣。
在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)傳媒為主體的時(shí)代，書籍與書架已經(jīng)被電子傳媒占據(jù)了它原來應(yīng)有的位置，讀書的人已經(jīng)變得寥寥無幾了。如果我們自己不讀書，不做讀書的倡導(dǎo)者，又不想在家庭里放上一副堆滿書籍的書架給年輕人提供讀書的機(jī)會(huì)。那么我們年輕的朋友們就會(huì)日日夜夜的趴在電腦上打游戲，看網(wǎng)上的一些不倫不類娛樂的作品和所謂的八卦新聞。長此以往，我們的文化市場就會(huì)被游戲和娛樂占領(lǐng)，今天張三在電子書里寫一篇八卦新聞，明天李四寫一個(gè)調(diào)侃的笑話，后天就換成了王麻子寫張飛打岳飛打得滿天飛的劇情了。當(dāng)然，這些東西也許還是文化的一部分。可是這些東西很容易讓人沉湎，如果年輕人總是沉湎在這樣的氛圍里，就沒有心思去讀那些值得一讀的有營養(yǎng)的書籍了。
書與書架，是我們的文化得以存在和留轉(zhuǎn)的媒介。讀一點(diǎn)書，明一些理。悟一些法則，懂一些世事人情。要有博百家所長，為我所用的讀書心態(tài)。多讀書，讀好書，人生與追求就會(huì)因讀書而有依據(jù)。
在過去的歲月里，讀書與書架伴隨著我們度了無數(shù)個(gè)日日夜夜。我們不必鑿壁借光，不必囊螢映雪。就只須找時(shí)間擠時(shí)間讀一讀，日積月累地堅(jiān)持，就能夠成為博覽群書世事洞明的賢達(dá)。倡導(dǎo)讀書，傳播知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的升華。
（改編自落花的散文）
16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（兩項(xiàng)都選對(duì)給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯(cuò)的給0分）（4分）
A. 讀書應(yīng)該去字里行間尋找文章的構(gòu)思，尋找文外的寓意。囫圇吞棗地讀書是不值得提倡的。
B.“萬般皆下品，惟有讀書高”是封建糟粕思想，應(yīng)給被拋棄。
C.書籍可以拉近人們的距離，使凡俗的日常生活變得雅致。
D.書架在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)顯得落伍，家里擺個(gè)書架會(huì)顯得與現(xiàn)代生活格格不入。
E.穿越劇大行其道與人們不能進(jìn)行嚴(yán)肅閱讀息息相關(guān)。
17 讀書是一種行為，書架是一件家具，作者這樣將二者結(jié)合起來的？請簡要分析。（4分）
18 書籍作為文化的載體在無紙化時(shí)代是否已經(jīng)落伍？請結(jié)合作者觀點(diǎn)簡要分析。（4分）
19文中作者說“讀書還以另一種形態(tài)存在過……在那種社會(huì)，讀書基本上都是自學(xué)為主，‘懸梁刺股，螢窗映雪’的苦讀”，在文章的結(jié)尾作者又說“我們不必鑿壁借光，不必囊螢映雪”,古人讀書的例子在今天是否還有值得我們繼承的部分，請分析。（8分）
16.CE
17.（1）文章首先談讀書，需要心平氣靜，環(huán)境幽靜，才能入眼入心，積累知識(shí)。（2）因?yàn)榻?jīng)常讀書，就會(huì)想到那些書本存放的地方。這樣，讀書就與書架相關(guān)連了。（3）接著，作者談到書架的功能，不僅方便書籍歸類，方便取用，更有利于裝飾美化家居，教化青年。
18.（1）在網(wǎng)絡(luò)傳媒快速發(fā)展的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀收到很大沖擊，文化快餐大行其道。但年輕人總是沉湎在營養(yǎng)匱乏的文化快餐里，對(duì)他們并沒有多少好處。
（2）書與書架，是我們的文化得以存在和留轉(zhuǎn)的媒介。讓我們明事理，懂世事人情。要有博百家所長，使人生與追求就會(huì)因讀書而有依據(jù)。
19.（1）時(shí)代在變化，人們的生活方式發(fā)生了很大改變，但一些傳統(tǒng)因其擁有合理的內(nèi)核而歷久彌新，永不過時(shí)。
�。�2）刻苦求知，追其真理，是人類共通的美好精神品格，古人“懸梁刺股，螢窗映雪”在今天可能會(huì)顯得極端，但其所包含的積極向上的因素應(yīng)當(dāng)為我們繼承，以激勵(lì)我們奮勉前行。
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