多一些高貴的低頭閱讀答案
【原文】
多一些“高貴的低頭”
陳魯民
�、俳眨祟悓W家和歷史學家、英國學術(shù)院院士艾倫·麥克法蘭先生應(yīng)邀來華訪問。旅程中，在飛機上、火車上，他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機。而當他走進深圳圖書館時，卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有那么多的孩子在認真地低頭讀書，不由地發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。麥克法蘭在“低頭”前面加上形容詞“高貴”的，既是對記載人類文明書籍的贊譽，更是對讀書這一高雅行為的褒獎。
�、谟纱艘惨l(fā)了我的聯(lián)想。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看。看著看著，突然覺得自己很“另類”，因為周圍的人大都在低頭看手機，或打游戲，或看電視劇。我又有意識地串了幾節(jié)車廂，見到還有一個外國人在聚精會神地看書，感動了一個中年婦女，她要給這個“老外”拍照片，說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子一個讀大學，一個讀中學，都是“低頭族”，平時不愛讀書，成績很差。
�、壅f到大學生里的“低頭族”，我倒是有點發(fā)言權(quán)的。我在大學任教，最頭疼的就是如何提高學生的“抬頭率”。因為一上課，滿目望去，抬頭聽講者最多也就是三分之一，余者大都是在低頭玩手機。提醒一下，能好上幾分鐘，過了一會兒又舊態(tài)復(fù)萌。一次講到張愛玲的文學成就時，我稍微加了點佐料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。我自以為很幽默地又補充一恨：四恨學生“抬頭率”太低。這時，學生們才紛紛抬頭干笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或韓劇中。
�、芤牢宜�，如果說讀書是“高貴的低頭”，那么，玩手機就是不那么高貴的低頭。“高貴的低頭”，是為了學習知識，廣博見聞，提高素質(zhì)，增強本領(lǐng)�！案哔F的低頭”多了，將來才能抬起“高貴的頭”，建功立業(yè)，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學無術(shù)，未來是注定沒有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來，想出頭就更無可能。畢竟，沒有哪個老板聘用人時會問應(yīng)聘者會不會打電子游戲，看過多少韓劇，而只會關(guān)注應(yīng)聘者的文憑、四六級證書、計算機證書、會計證、律師證等，而這些都是靠堅持數(shù)年“高貴的低頭”換來的。
�、菀晃怀Ｄ觑w747大客機的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多，或曰“高貴的低頭”；公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多；經(jīng)濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場，貴賓廳里面的.人大多在讀書，普通候機區(qū)的人基本上都在低頭玩手機。于是引起了這位空姐的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？我們應(yīng)盡情享受“高貴的低頭”帶來的精神愉悅�！案褂性姇鴼庾匀A”，長期而自覺的“高貴的低頭”，會使我們潛移默化地擁有高貴的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的儀容，成為底蘊厚重的高雅君子，像海德格爾所說的那樣，“詩意地棲居在這大地上”。（有刪改）
【問題】
20.文章作者在提倡什么？反對什么？（2分）
答：【 】
21.請簡述第5段的論述思路。（3分）
答：【 】
22.沉迷手機除了本文列舉的影響學業(yè)、事業(yè)的情況外，請你再具體說說還有哪些不利影響。手機也給我們帶來了很大便利，怎樣正確使用它才能為我們的學習和生活服務(wù)？（4分）
答：【 】
【參考答案】
20.（2分）提倡：多一些“高貴的低頭”（或人們應(yīng)當多讀書）。（1分）
反對：做“低頭族”（或沉迷手機）（1分）。
21.（3分）舉出客機的空姐觀察到的一個現(xiàn)象（1分），并引發(fā)她對造成這種現(xiàn)象原因的思考（1分），最后作者號召大家享受“高貴的低頭”帶來的愉悅，并闡明這樣做的好處。成為高雅的君子，“詩意地棲居”（或重申中心論點意思接近即可），（1分）。
22.（共4分）不利影響2分。答案示例：春節(jié)期間，在親人團聚的時刻，大家本應(yīng)當有說有笑，充滿歡樂祥和的氣氛，但是人們都在低頭著手機，有的沉迷在游戲中，有的陶醉在視頻中，有的專注在微信中，親人間少了溝通和交流，淡化了親情。（或者身體健康，交通安全等方面）
正確使用2分。示例：閱讀名著（看講座視頻，查閱學習資料等）。思想健康，積極向上，言之有理即可。
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