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每個門檻下面都有一把鑰匙閱讀題及答案
試題內容：
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
每個門檻下面都有一把鑰匙蘆芙葒一縷煙，一個家。
順子站在回村的路口。望著村子里那一縷一縷的炊煙從樹梢上冒出來，望著自己家的房子在樹林里閃爍著，順子心里有些緊張又有些害怕。
三年了。他離開村子都三年了。
但順子的心從沒離開過這個村子。村里的人靠種地為生，每天早上，孩子們背了書包去上學，大人們便扛了鋤頭下地去干活。一把鎖鎖了門，鑰匙就丟在門檻下，家家戶戶都這樣。
在村里，誰都知道誰家的鑰匙放在什么地方。有時，老張在地里干活，種子完了，要回家取種子，老李便從地里冒出頭對他喊，老張呀，順道上我家給我捎壺水來吧。老張就會走到老李家門前，從老李家門檻下取出鑰匙開了門，拿了水壺。那樣子就好像是進自家的門一樣。因此，鎖在村子里就成了一個擺設，真真失去了它存在的意義。
順子家的鑰匙也是放在門檻下的。順予的父親幾年前就去世了。盡管那時順子已遠離村子上了高中，一個星期才回家一次，但母親去地里忙時，還是習慣將鑰匙放在門檻下。
順子明白，母親是想讓他回來隨時都能進門。
可是，就在三年前，順子的母親突然病倒了，村里人幫忙將她送到了縣醫(yī)院。村長要為順子母親籌錢治病，母親不讓。
然而，要治好母親的病，需要一大筆錢。順子和母親相依為命，上哪兒找這么多的錢呀。
順子整整想了幾天，為了救母親，他決定鋌而走險。
順子有個同學，父親是企業(yè)的老板，很有錢。前兩天，他們一家出外旅游去了。
那天晚上，順子等護士查過房，母親也睡下后，便一個人悄悄出了門。
他在同學家的那扇門前定定地站了好長時間，還是伸手按下了門鈴。他想，這時要是屋里有人，他就會放棄那個念頭的。
可他等了好長時間，屋里卻是沒有動靜。
也許這就是老天的安排吧。
那是一款梅花牌的鎖子。順子很是費了一些勁兒，才把它弄開。
順子很快就找到了錢。順子還沒見過這么多的錢。他的手都有些抖了。嘩嘩的，他好像都能聽得見自己手抖動的聲音。
順子將錢拿出來，又放了一些回去，再想了想，又放了些回去。他將手里的錢掂了掂，確定這些錢足夠給母親治病了，才將錢揣進包里，出了門。
兩天，僅僅兩天，警察就將順子從醫(yī)院里帶走了。
順子被定為盜竊罪，判了三年半。
順子沿著回村的路，一步一步往前走著。
正是黃昏，在地里干活的村里人都開始回家�；丶以绲娜�，正從門檻下面摸出鑰匙打開門。順子借著黃昏作掩護，悄悄地走到自家的門前。
門鎖著，那鎖看起來冷冰冰的。
順子習慣地彎下身子，將手伸進門檻下面。竟然摸到了鑰匙。三年呀，難道這把鑰匙一直在門檻下躺了三年？
順子進了門，反手將門關上。想了想，他又拿出那把鎖，把手從門縫伸出去，將門鎖上，也許是出于習慣，他鎖上門后，順手將鑰匙放在了門檻下。這樣，從他門前經過的人，就不會發(fā)現(xiàn)他回來了。他這次回來，只是想偷偷地看一眼這個家，看一眼他的母親。他是沒臉再在這里待下去的。
順子走到窗前拉好窗簾，才打開燈。
屋子里的一切都和三年前一樣，不一樣的是，三年前，每次回到家里，母親就會忙前忙后，而現(xiàn)在，母親卻一動不動地待在墻上的相框里。
那天晚上，順子睡得很沉。直到第二天快中午時，他才被開鎖的聲音弄醒。
他豎起耳朵聽了聽，確實是開鎖的聲音，而且就是他家的門。順子趕忙起床，他從臥房里走出來時，見一個女人正推開他家的門，走了進來。
女人看見順子，吃了一驚。接著，她的臉由吃驚變力了驚喜。
女人說，順子，你回來了？
這女人是村里蔣木匠的媳婦，她怎么進到我家里來了？
順子的疑惑寫在了臉上。蔣木匠的女人便說，順子，回來了好呀，村里人都說你是個孝子，你娘走時對村長說，要他幫著看好這個家等你回來。村長便安排人每隔一段時間，就來你家?guī)椭驋叽驋�，他想讓你回來時，家里是干干凈凈的。這不，今天輪到我了。
蔣木匠的媳婦說著，就開始掃地抹桌子。
順子也在抹，不過他抹的是臉上的淚，不知怎的，那淚越抹越多。
蔣木匠的媳婦打掃完屋子，便出了門。順子也跟著蔣木匠的媳婦走出了門。那時已近中午，順子看見村子里的人開始陸續(xù)從地里回來，他們走到門前，從門檻下掏出鑰匙打開了門上的鎖。
（有刪改）
�。�1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．順子的父親去世后，順子和母親相依為命。順子在外讀書一個星期才回家一次，母親將鑰匙放在門檻下，希望順子能�；丶铱纯�。
B．“那鎖看起來冷冰冰的�！薄袄浔比謱懗隽隧樧拥那榫w低落：母親去世使他感到家的溫暖不再，出獄回村又擔心遭受冷落。
C．蔣木匠的媳婦從吃驚到驚喜，順子從疑惑到釋疑，小說通過細膩的心理描寫表現(xiàn)了他們兩人在乍一見面之后的心理變化。
D．小說從順子出獄回家寫起，而將因盜竊入獄等情節(jié)穿插在故事中間，這種把情節(jié)高潮置于開頭的寫法，造成懸念，增加了情節(jié)波瀾。
E．小說寫了法律對人的規(guī)范和良好的社會風尚對人的感化，側重表現(xiàn)了風尚引人向善的作用，展現(xiàn)了人性的淳樸和社會的和諧之美。
�。�2）順子的內心矛盾復雜，有哪些具體表現(xiàn)？請簡要分析。（6分）
�。�3）小說多處寫到鎖和鑰匙，有什么作用？請簡要分析。（6分）
（4）有人認為這篇小說的結尾匆匆收筆，顯得倉促。請結合小說內容，談談你的看法。（8分）
試題答案：
三、（25分）
11．（25分）
�。�1）E B（選E項給3分，選B項給2分，選C項給1分；答A、D不給分。）
�。�2）①他有孝心，卻忘了守法，因急于為母治病而罔顧了法律。②入室行竊，但又良心未泯，因而曾想放棄，內心緊張，也不貪婪。③有羞恥之心，但又不能坦然面對，因而回家要悄悄地借黃昏作掩護，還要反鎖家門。
�。恳稽c各2分。意思對即可）
（3）①設置情節(jié)線索。小說通過鎖和鑰匙把情節(jié)串聯(lián)起來，使作品渾然一體，結構更加精巧。②提供社會環(huán)境。小說中有關鎖和鑰匙的村俗民風為人物和故事提供了特定的社會環(huán)境。③具有寓意。開鎖須要一定的鑰匙，順子用非法的手段救母不成反而入獄，村里的人們用關愛的方式感動了順子。
�。恳稽c各2分。意思對即可）
�。�4）示例一：
不倉促。①情節(jié)方面：從進村前的緊張、害怕到結尾敢于走出家門，情節(jié)已相對完整。②人物方面：敢于走出家門暗示人物有了新的轉變，無需拖沓。③主題方面：村鄰們的關愛和信任使順子有了轉變，主題也得到了表現(xiàn)。④結尾藝術方面：走出家門后如何開始新的人生，留給讀者去想象和期待，這樣的結尾含蓄雋永。
示例二：
倉促。①情節(jié)方面：順子走出了家門，但如何開始新的人生，小說沒有交代，情節(jié)不夠完整，②人物方面：人物的轉變主要體現(xiàn)在認知上，結尾對順子認知的轉變表現(xiàn)得不充分。③主題方面：小說缺乏篇末“點睛”，主題不夠明朗。④結尾藝術方面：作者刻意追求結尾的含蓄雋永，但這樣匆匆收筆，有未完篇之感。
�。恳稽c2分。言之成理即可）
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