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《沉船,為鄧世昌而作》閱讀題及其答案
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《沉船,為鄧世昌而作》閱讀題及其答案 1
沉船為鄧世昌而作
高洪波
�、�39歲的年齡，你已為國捐軀了。你沉入一片濃且稠的黑暗中，有成腥的海水嗆入你的肺，你吐出最后一個含氧的氣泡，努力睜大雙眼，想最后看一眼你的致遠(yuǎn)艦，你的龍旗，你的被火炮熏黑了臉膛的部屬們，以及那只揮之不去的愛犬�？墒悄阋呀�(jīng)望不見這一切，你搖搖頭，想趕走遮住、罩在眼前的無邊的黑暗，可惜你連這點(diǎn)力氣都沒有了，殘存在大腦中的最后一點(diǎn)意識正漸漸消散殆盡，你知道自己已不再屬于自己，也許，這就是死吧?你費(fèi)力地想道。
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⑨光緒甲午八月十七日，廣東鄧壯節(jié)公世昌乘致遠(yuǎn)艦與日人戰(zhàn)于黃海，致遠(yuǎn)中魚雷而炸沉。鄧死焉。先是，致遠(yuǎn)之開機(jī)進(jìn)行也，艦中秩序略亂，鄧大呼日：吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外。今日之事，有死而已，奚事紛紛為?況吾輩雖死，而海軍聲威不至墜落，亦可告無罪。于是眾意漸定。觀此則知鄧早以必死自期矣。鄧在軍中激揚(yáng)風(fēng)義，甄拔士卒，有古烈士風(fēng)。遇忠孝節(jié)烈事，極口表揚(yáng)，凄愴激楚，使人雪涕。
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（12）鄧世昌的愛犬最后也隨他而去，據(jù)說這只通靈性的狗一直想救主人，銜著他的衣袖不肯松口，鄧世昌斷然推開了它，當(dāng)他們目光對視的時候，這只小狗想必也讀出了自己主人必死的決心，它便以身殉主了。這只小狗沒見諸正史，電影《甲午海戰(zhàn)》中也缺少了這一筆，可我相信這是歷史的真實(shí)。
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（14）39歲的鄧世昌，鄧壯節(jié)，鄧大人，以遼闊黃海為自己靈魂的棲息地，精神的馳驅(qū)場，任浪花飛濺，激情澎湃著，直到一個又一個世紀(jì)
1、本文劃分層次結(jié)構(gòu)，并概括層意。（4分）
2、從①到⑤自然節(jié)用了第二人稱，請你說說這樣寫有什么好處?（4分）2
3、本文多處寫道39歲，有何意義?（2分）
4、怎樣理解一座海是一座墳?（2分）29、怎樣理解致遠(yuǎn)號巡洋艦的沉沒對鄧世昌來說是另一種意義上的永生?（4分）
5、本文的主旨是什么?（4分）
參考答案：
1、①--⑦||⑧--⒁第一層：鄧世昌殉國的經(jīng)過。第二層：鄧世昌殉國的意義。
2、親切，便于直抒胸臆，抒發(fā)了對鄧世昌愛國精神的敬佩與崇拜之情。
3、說明鄧世昌殉國時正值年富力強(qiáng)時期，表現(xiàn)了對他的犧牲的惋惜之情。28、大海是廣闊的，洶涌澎湃的，而鄧世昌的一生也是豪邁悲壯的，因此只有廣闊無垠的大海才能安葬鄧世昌不屈的靈魂。
4、沉船事件中鄧世昌的愛國精神得到了最高形式的體現(xiàn)，他將永遠(yuǎn)彪柄史冊。
5、壯士殉國，亮節(jié)猶存，英魂葬海，蒼天可鑒
《沉船,為鄧世昌而作》閱讀題及其答案 2
沉船為鄧世昌而作
高洪波
三十九歲的年齡，你已為國捐軀了①。你沉入一片濃且稠的黑暗中，有成腥的海水嗆入你的肺，你吐出最后一個含氧的氣泡，努力睜大雙眼，想最后看一眼你的致遠(yuǎn)艦，你的龍旗，你的被火炮熏黑了臉膛的部屬，以及那只揮之不去的愛犬。可是你已經(jīng)望不見這一切，你搖搖頭，想趕走遮住、罩在眼前的無邊的黑暗，可惜你連這點(diǎn)力氣都沒有了，殘存在大腦中的最后一點(diǎn)意識正漸漸消散殆盡，你知道自己已不再屬于自己，也許，這就是死吧？你費(fèi)力地想道。
海水再次涌入你的鼻腔，黃海成且腥的水。你已不再有任何知覺，海水吞沒了你，一尾小魚從你的鼻尖上游過，它游動的尾鰭掠動了你的睫毛，你努力想再一次看一眼這生活過三十九個春秋的世界，可是一切已然遠(yuǎn)去，小魚受驚般倏然游走，如一支離弦的羽箭，海水又涌了上來。
一座海是一座墳。
唯有這樣的廣闊墓地，才可以安放你的靈魂。一個艦長的不屈的靈魂，一個十九世紀(jì)中國武士英武豪壯的靈魂。一個為了軍旅的榮譽(yù)、為了祖國和朝廷的光榮舍命相搏的好漢！
以你的游泳技能，加上在你身旁拼命游動的伙伴、愛犬，完全能夠借助自己和別人的力量生存下來，可是你斷然拒絕了這種選擇。人在艦在，既然生死與共的致遠(yuǎn)艦已沉入水中，那莫名的悲憤想必讓你痛不欲生。你恨狡黠的敵手吉野最后施放的那枚魚雷，也恨自己躲閃不及，壯志未酬，撞志未酬呵。彈盡后的最后一次攻擊，大無奈和大無畏的一擊，被魚雷無情地阻隔了，否則，否則艦與艦相撞的剎那，定然是驚天動地的一種景象。
鄧大人就這樣走了。
致遠(yuǎn)號巡洋艦也這樣沉沒了。
人類與海洋有過千絲萬縷的聯(lián)系，沉船是割斷這種聯(lián)系的最殘酷的方式之一，尤其是海戰(zhàn)中的非自然沉船。寫到這里，偶翻《清稗類鈔》第六冊，內(nèi)中有《鄧壯節(jié)陣亡黃海>，可以作為這篇短文的古典式收尾：“光緒甲午八月十七日，廣東鄧壯節(jié)公世昌乘致遠(yuǎn)艦與日人戰(zhàn)于黃海，致遠(yuǎn)中魚雷而炸沉，鄧死焉。先是，致遠(yuǎn)之開機(jī)進(jìn)行也，艦中秩序略亂，鄧大呼日：‘吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外。今日之事，有死而已，奚事紛紛為？況吾輩雖死，而海軍聲威不至墜落，亦可告無罪�！谑潜娨鉂u定。觀此則知鄧早以必死自期矣。鄧在軍中激揚(yáng)風(fēng)義，甄拔士卒，有古烈士風(fēng)。遏忠孝節(jié)烈事，極口表揚(yáng)，凄愴激楚，使人雪涕�！�
不知道鄧世昌在戰(zhàn)場上最后做的“動員”是怎樣傳出來的，按《辭海》解釋，“全艦官兵二百五十人壯烈犧牲”，當(dāng)無一人生還�？墒恰肚灏揞愨n>所載又繪聲繪色，所以我判定鄧大人的部屬是有幸存者的，否則朝廷賜“壯節(jié)”的謚號毫無道理。
甲午海戰(zhàn)中，冰心老人的父親便是幸存者之一，可見鄧世昌完全有可能游回岸上的。但他斷然選擇了死亡②，“今日之事，有死而已”，何等的凜然豪壯！誰說千古艱難唯一死，鄧世昌沉海的選擇，在我看來自然而然，較之《泰坦尼克號》上男主角的情意纏綿，更慘烈更悲壯也更具男兒血性！
鄧世昌的愛犬最后也隨他而去，據(jù)說這只通靈性的狗～直想救主人，銜著他的衣袖不肯松口，鄧世昌斷然推開了它，當(dāng)他們目光對視的時候，這只小狗想必也讀出了主人必死的決心，它便以身殉主了。
這只小狗沒見諸正史，電影《甲午海戰(zhàn)》中也缺少了這一筆，可我相信這是歷史的真實(shí)。
致遠(yuǎn)號巡洋艦的沉沒，是北洋水師恥辱的敗績，大清帝國無奈的衰落，但對鄧世昌個人而言，是另一種意義上的永生。
三十九歲的鄧世昌，鄧壯節(jié)，鄧大人，以遼闊黃海為自己靈魂的棲息地、精神的馳驅(qū)場，任浪花飛濺，激情澎湃著，直到一個又一個世紀(jì)……
注：《清稗類鈔》，清代掌故遺聞匯編，編者態(tài)度較嚴(yán)肅，可補(bǔ)正史之不足。
4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 本文多處寫“39歲”，強(qiáng)調(diào)鄧世昌殉國時正值年富力強(qiáng)時期，表現(xiàn)了對他的犧牲的惋惜之情。
B. “一座海是一座墳”，是說大海是廣闊的，洶涌澎湃的，而鄧世昌的一生也是豪邁悲壯的，因此只有廣闊無垠的大海才能安葬鄧世昌不屈的.靈魂。
C. 作者在文中寫了鄧世昌的愛犬。在中國流傳著很多義犬救主、殉主的故事，連狗都懂得選擇為忠義而亡，作者這樣寫是為了襯托鄧世昌犧牲的意義，進(jìn)一步表現(xiàn)中華民族抗擊外辱的光榮傳統(tǒng)。
D. 作者從清政府的角度去評價鄧世昌的悲壯犧牲及致遠(yuǎn)號巡洋艦的沉沒，間接說明清政府的腐敗無能。
5. 文中加粗的兩句話都寫到“鄧世昌的死”，但人稱各自不同，請分別談?wù)剝删湓挼谋磉_(dá)效果。
6. 作者引用了《清稗類鈔》中有關(guān)《鄧壯節(jié)陣亡黃�！返奈淖郑f說這段文字在全文中的作用。
【答案】
4. D
5. 第①句，采用第二人稱寫法，直接與作品人物對話，有助于表達(dá)崇敬和嘆惋之情。第②句，采用第三人稱的寫法，客觀描述鄧世昌面對死亡義無反顧的精神，增強(qiáng)了濃厚的悲壯色彩。
6. (1)內(nèi)容上：突出了鄧世昌激揚(yáng)風(fēng)義，置生死于度外的精神，突出主旨。(2)結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭對鄧世昌死亡時的描寫，又為下文贊美鄧世昌的擇死精神作鋪墊。 (3)表達(dá)效果上：在文學(xué)的想象與描寫中加入史實(shí)，兩者相得益彰，使文章更具說服力和感染力。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。D項(xiàng)，“作者從清政府的角度去評價”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“唯有這樣的廣闊墓地，才可以安放你的靈魂。一個艦長的不屈的靈魂，一個十九世紀(jì)中國武士英武豪壯的靈魂。一個為了軍旅的榮譽(yù)、為了祖國和朝廷的光榮舍命相搏的好漢”“以你的游泳技能……壯志未酬呵”“鄧壯節(jié)，鄧大人，以遼闊黃海為自己靈魂的棲息地、精神的馳驅(qū)場，任浪花飛濺，激情澎湃著，直到一個又一個世紀(jì)……”分析可知，作者是從“鄧世昌的氣節(jié)”這個角度去評價鄧世昌的悲壯犧牲及致遠(yuǎn)號巡洋艦的沉沒。故選D。
【5題詳解】
試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“文中加粗的兩句話都寫到‘鄧世昌的死’，但人稱各自不同，請分別談?wù)剝删湓挼谋磉_(dá)效果”，一個稱“你”，一個稱“他”，結(jié)合語境內(nèi)容分析�！叭艢q的年齡，你已為國捐軀了”，一個“你”，分析第二人稱代詞的作用。直接與人物對話，拉近距離，便于抒情，有助于表達(dá)崇敬(或嘆惋)之情�！暗麛嗳贿x擇了死亡”，一個“他”，分析采用第三人稱的寫法作用，客觀描述鄧世昌面對死亡義無反顧的精神。結(jié)合后面內(nèi)容“何等的凜然豪壯！誰說千古艱難唯一死，鄧世昌沉海的選擇，在我看來自然而然，較之《泰坦尼克號》上男主角的情意纏綿，更慘烈更悲壯也更具男兒血性”分析可知，贊美了鄧世昌面對死亡義無反顧（毅然決然；堅(jiān)決擇死）的精神，增強(qiáng)了悲壯色彩。
【6題詳解】
試題分析：本題主要考查引用作用分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“作者引用了《清稗類鈔》中有關(guān)《鄧壯節(jié)陣亡黃海》的文字，說說這段文字在全文中的作用”，《鄧壯節(jié)陣亡黃�！愤@段引文，出現(xiàn)在文章中的中間段落。要明確這段引文在全文中的作用，要弄明這樣幾個問題：引文的主要內(nèi)容是什么，是在什么情況下引用的，它和文章的上文與下文有什么關(guān)聯(lián)。前兩個問題涉及到內(nèi)容層面，后一問題涉及到結(jié)構(gòu)層面。結(jié)合文本內(nèi)容“鄧大呼曰：‘吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外。今日之事，有死而已，奚事紛紛為？況吾輩雖死，而海軍聲威不至墜落，亦可告無罪’”“鄧在軍中激揚(yáng)風(fēng)義，甄拔士卒，有古烈士風(fēng)。遏忠孝節(jié)烈事，極口表揚(yáng)，凄愴激楚，使人雪涕”等分析可知，表現(xiàn)了鄧世昌激揚(yáng)風(fēng)義，置生死于度外的精神。結(jié)合開頭內(nèi)容“三十九歲的年齡，你已為國捐軀了”及后面內(nèi)容“何等的凜然豪壯！誰說千古艱難唯一死”“更慘烈更悲壯也更具男兒血性”“但對鄧世昌個人而言，是另一種意義上的永生”“鄧大人，以遼闊黃海為自己靈魂的棲息地、精神的馳驅(qū)場，任浪花飛濺，激情澎湃著，直到一個又一個世紀(jì)……”等分析可知，照應(yīng)開頭對鄧世昌死亡時的描寫，又為下文贊美鄧世昌的擇死精神作鋪墊。文學(xué)作品中引用史實(shí)，增強(qiáng)文章的真實(shí)性，使文章更具說服力和感染力。
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