扶風(fēng)平陵人也閱讀附答案
文言文，完成4～7小題。
魯恭,字仲康，扶風(fēng)平陵人也。其先出于魯頃公，為楚所滅，遷于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽時，為羲和，有權(quán)數(shù)，號曰“智囊”。父某，建武初，為武陵太守，卒官。時恭年十二，弟丕七歲，晝夜號踴不絕聲，郡中賻贈無所受，乃歸服喪，禮過成人，鄉(xiāng)里奇之。十五，與母及丕俱居太學(xué)，習(xí)《魯詩》，閉戶講誦，絕人閑事，兄弟俱為諸儒所稱，學(xué)士爭歸之。
太尉趙憙慕其志，每歲時遣子問以酒糧，皆辭不受。恭憐丕小，欲先就其名，托疾不仕�？�(shù)以禮請，謝不肯應(yīng)，母強(qiáng)遣之，恭不得已而西，因留新豐教授。建初初，丕舉秀才，恭始為郡吏。
憙復(fù)舉恭直言①，待詔公車，拜中牟令。恭專以德化為理，不任刑罰。訟人許伯等爭田，累守令不能決，恭為平理曲直，皆退而自責(zé)，輟耕相讓。亭長縱人借牛而不肯還之，牛主訟于恭。恭召亭長，敕令歸牛者再三，猶不從。恭嘆曰：“是教化不行也�！庇庥【R去。掾史涕泣共留之，亭長乃慚悔，還牛，詣獄受罪，恭貰不問。于是吏人信服。建初七年，郡國螟傷稼，犬牙緣界，不入中牟。河南尹袁安聞之，疑其不實(shí)，使仁恕掾肥親?往廉之。恭隨行阡陌，俱坐桑下，有雉過，止其傍。傍有童兒，親曰：“兒何不捕之？”兒言：“雉方將雛�！庇H瞿然而起，與恭訣曰：“所以來者，欲察君之政跡耳。今蟲不犯境，此一異也；化及鳥獸，此二異也；豎子有仁心，此三異也。久留，徒擾賢者耳�！边�府，具以狀白安。恭在事三年，會遭母喪去官，吏人思之。
其后拜為《魯詩》博士，由是家法學(xué)者日盛。遷侍中，數(shù)召宴見，問以得失，賞賜恩禮寵異焉。遷樂安相。是時東州多盜賊，群輩攻劫，諸郡患之。恭到重購賞開恩信其渠帥張漢等率支黨降恭上以漢補(bǔ)博昌尉其余遂自相捕擊盡破平之州郡以安。
恭在公位，選辟高第，至列卿郡守者數(shù)十人。而其耆舊大姓，或不蒙薦舉，至有怨望者。恭聞之，曰：“學(xué)之不講，是吾憂也。諸生不有鄉(xiāng)舉者乎？”終無所言。恭性謙退，奏議依經(jīng)，潛有補(bǔ)益，然終不自顯，故不以剛直為稱。三年，以老病策罷。六年，年八十一，卒于家。（節(jié)選自《后漢書?魯恭傳》）
注：①直言：漢晉時期察舉科目名，意為直言敢諫。②仁恕掾：官名；肥親，人名。
4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．恭到/重購賞/開恩/信其渠帥張漢等率支黨降恭/上以漢補(bǔ)博昌尉/其余遂自相捕擊盡破/平之/州郡以安/
B．恭到/重購賞開恩/信其渠帥張漢等率支黨降/恭上/以漢補(bǔ)博昌尉/其余遂自相捕擊/盡破平之/州郡以安/
C．恭到/重購賞/開恩信/其渠帥張漢等率支黨降/恭上以漢補(bǔ)博昌尉/其余遂自相捕擊/盡破平之/州郡以安/
D．恭到/重購賞/開恩信/其渠帥張漢等率支黨降恭/上以漢補(bǔ)博昌尉/其余遂自相捕擊/盡破平之/州郡以安/
5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．字:古人有名又有字。古代嬰兒出生三個月時由父母命名，供長輩呼喚。字是男子20歲（成人）舉行加冠時取字，女子15歲許嫁時舉行笄禮取字。字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。
B．太學(xué)：中國封建時代的教育行政機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)(監(jiān))，或兩者同時設(shè)立，名稱不一，制度也有變化。東漢著名的`科學(xué)家張衡就曾在太學(xué)學(xué)習(xí)過。
C．《魯詩》：是西漢初年魯?shù)厝松旯珵椤对姟匪鞯膫魑�，后自成一家。它與《齊詩》《韓詩》并立，被統(tǒng)稱為“三家詩”。現(xiàn)三家詩均已亡逸。我們現(xiàn)在所學(xué)的《詩經(jīng)》，是由《毛詩》流傳下來的。
D．舉：往往與“察”并稱，是漢代選拔官吏制度的一種形式。察舉有考察、推舉的意思，又叫薦舉。由侯國、州郡的地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才，推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核，再任命官職。察舉的主要科目有孝廉、賢良、博士、文學(xué)、秀才等。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）?
A．魯恭的祖先是魯頃公，被楚國滅亡之后，遷居到下邑，于是改姓魯。祖父魯匡，王莽時擔(dān)任羲和的官職。魯恭的父親，在建武初年，擔(dān)任武陵太守，死在官任上。
B．太尉時常派兒子送酒和糧食給魯恭，魯恭拒不接受。魯恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡擔(dān)任官吏。
C．魯恭擔(dān)任中牟令，重視道德的教化作用，不施用刑罰，出現(xiàn)了令仁恕掾肥親贊嘆不已的“三異”局面：蟲害不侵犯邊境，德化及于禽獸，小孩子有仁愛之心。
D．魯恭擔(dān)任《魯詩》博士時，廣收后學(xué)，到他家求學(xué)的人一天比一天多，經(jīng)他選拔任用的官員多達(dá)幾十位。后來升任為侍中，皇上多次召見他，向他詢問政事得失情況，得到的賞賜禮遇非同一般。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）訟人許伯等爭田，累守令不能決，恭為平理曲直，皆退而自責(zé)，輟耕相讓。（5分）
�。�2）恭性謙退，奏議依經(jīng)，潛有補(bǔ)益，然終不自顯，故不以剛直為稱。（5分）
參考答案
4、C
5、D
6．D（“選拔任用官員”是在公爵位之時。）
7、①許伯等人為田產(chǎn)打官司，多位太守和縣令都不能決斷，魯恭替他們分析是非曲直，許伯等人都回家自我檢討，停止耕種相互謙讓。（“累”“平理”“讓”各1分，句意2分）
�、隰敼郧橹t恭禮讓，奏議依據(jù)經(jīng)書，對治理國家大有益處，但他始終不顯耀自己，所以不因剛直著稱。（“謙退”“潛有”“以…為”各1分，句意2分）
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