蝴蝶的閱讀附答案
深層閱讀賞析（共12分）
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蝴 蝶
周海亮
這也許是她的最后一次旅行。盡管她喜歡旅行。兒子面臨大學(xué)畢業(yè)，他說，他想去夏威夷留學(xué)。她知道兒子很想去，她打算滿足兒子。真實的情況是，兒子喜歡一位姑娘，姑娘想去夏威夷留學(xué)。原因并不重要，重要的是，她認(rèn)為，真心相愛的年輕人，就應(yīng)該廝守。她不想兒子重蹈她的覆轍。
與前夫離婚以前，日子過得還算不錯。她開著一個茶館，閑時喝茶，讀書，健身，生活閑散且富有情趣。離婚以后，前夫按時給兒子寄來生活費，那些錢讓兒子生活得很好。今年兒子十九歲了，前夫再沒有義務(wù)管他。其實只要她求前夫，前夫仍會幫她，只是她不能這樣去做。她的窘迫與他有關(guān)系嗎？既然沒有關(guān)系，也就沒有求他的理由。
茶館生意清淡，這是她陷入困境的第一個原因。很多人勸她將茶館改成麻將館，可是她討厭麻將的聲音。兒子的消費越來越高，這是第二個原因。她的身體每況愈下，這是第三個原因。人至中年，百病纏身，醫(yī)院就是屠宰場，白刀子進去，紅刀子出來。
關(guān)閉茶館，等于失去最后的希望，想了很久，她還是下不了決心。于是只好停止對雪的資助。這次去貴州，去苗寨，她想當(dāng)面向雪道歉。
本想等雪開學(xué)再跟他說，可是她想，還是親自去看看他吧！看看這個她資助了十幾年的孩子到底長什么樣子。
她在苗寨看到太多的蝴蝶。蝴蝶畫在窗子上，刻在木門上，雕在手飾上，甚至，紋在耳朵上。蝴蝶們姿態(tài)各異，翩翩起舞。她問當(dāng)?shù)孛缛�，為什么到處都是蝴蝶？苗人答，蝴蝶媽媽是我們的祖先和圖騰。
蝴蝶媽媽？祖先和圖騰？她試圖找出一個理由，可是她沒有成功。
半山腰的吊腳樓里，她見到叫雪的孩子。雪給她沏當(dāng)?shù)氐你y球茶，給她倒奶奶釀的米酒，雪只有奶奶。雪讀大二，很懂事，功課很好，雪說兩年以后，當(dāng)他參加工作，他會將領(lǐng)到的第一筆薪水，全都送給她。
她尷尬地笑。她說雪，我不能再資助你了。
雪怔住。手里的茶杯掉落地上。
她說雪，我知道這很殘忍，可是我再也沒有能力資助你。我也有兒子，我得送他去夏威夷……
雪坐下。不說話。
她說雪，我想把房子賣了，可是兒子需要這套房子……再說我一個中年女人，房子也許是我最后的財產(chǎn)……
這么多年，我很感激您。雪低著頭，說，現(xiàn)在我只是難過。
對不起。
您不用道歉，否則我會更加難過。雪說，請相信，我絕沒有半點怨您恨您的意思……我只希望將來，能有機會報答您……
以后，你怎么辦？
也許會輟學(xué)……
雪，對不起……
雪笑笑，起身，將地上的碎片收拾干凈。可是您知道嗎？他突然說，兩年以前，寨子里有朋友去外面做生意，想拉上我，賺的錢，平分……我告訴他，有好心人資助我，我得讀大學(xué)……年前他回來，說賺了一百萬……我真的絕沒有怨您的意思，我只是說，假如您提前兩年停止對我的資助，那么現(xiàn)在，我也許會有五十萬……五十萬，我做夢都不敢想……
其實兩年以前，她真的有了停止對雪的資助的想法，可是她咬咬牙，硬是挺到了現(xiàn)在�，F(xiàn)在她后悔了，她對自己說，也許雪的話是對的。也許資助雪，其實是害了雪。
回程的途中，有蝴蝶一路相隨。
她坐在小區(qū)花園里休息，她看到花瓣上停著一只蝴蝶。蝴蝶有著細(xì)密復(fù)雜的花紋，她想湊前看仔細(xì)，蝴蝶突然從花瓣上掉落。幾秒鐘以前，蝴蝶還那么美麗，那么鮮艷，那么生機勃勃，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶就死去了，色澤暗淡，花紋凌亂，如同一片灰燼。美麗易逝，生命易逝，她懷疑這只蝴蝶，來自雪一般純凈的苗寨。
她抱一只臟兮兮的貓上樓，那只貓，至少在小區(qū)里流浪了半年。她的手里還捧著死去的蝴蝶，可是她認(rèn)為，她的手里，其實什么也沒有。
給貓洗過澡，喂過食，她變得無比憂傷。然后，她在桌邊坐下，一邊流著眼淚，一邊寫一份售房廣告。
小題1:仔細(xì)閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說這篇小說以“蝴蝶”為題有什么用意和作用？（3分）
小題2:聯(lián)系上下文，說說下列句子中劃線詞的表達作用。（3分）
�、叛┱ Ｊ掷锏牟璞袈涞厣�。
�、片F(xiàn)在她后悔了，她對自己說，也許雪的話是對的。也許資助雪，其實是害了雪。
小題3:讀完全文后，你覺得文中的“她”是一個怎樣的人呢？請結(jié)合小說內(nèi)容作簡要說明。（3分）
小題4:小說結(jié)尾言已盡可意無窮。結(jié)合全文內(nèi)容，，你覺得“她”出售自己的房子后會去做什么呢？并說說你認(rèn)為“她”這樣做的理由。（3分）
參考答案：
小題1:小說以“蝴蝶”為題，極富詩意，吸引讀者；同時文中對蝴蝶的極力描寫，使小說在沉郁的氣氛中增添了些許快樂與浪漫，又是促使“她”態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因；“蝴蝶”更是象征主人公，是他美麗心靈的寫照；
小題1:⑴神態(tài)描寫和動作描寫，表現(xiàn)了雪得知不能受到“她”的資助后失落與痛苦；
⑵心理描寫，“后悔”寫出了“她”對不能再資助雪的痛苦，也表現(xiàn)了“她”對雪的同情。
小題1:與丈夫離婚后能帶大兒子，有自己的事業(yè)，她是一個獨立自強的人；犧牲自己的健康事事業(yè)滿足兒子出國的`愿望，她是一個熱愛兒子、體貼兒女的好母親；條件不算優(yōu)越但長期資助貧困生，她是一個善良、有愛心的人。
小題1:她既要滿足兒子出國的要求，因為她不想兒子重蹈她的覆轍，所以會送兒子出國；但又不想放棄對雪的資助，因為只要不資助雪他可以滿足兒子出國的要求，現(xiàn)在他賣掉房子，表明她想放棄對雪的資助。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處是極富詩意，吸引讀者；同時文中對蝴蝶的極力描寫，使小說在沉郁的氣氛中增添了些許快樂與浪漫，又是促使“她”態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因；“蝴蝶”更是象征主人公，是他美麗心靈的寫照；
小題1:了解小說常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段對塑造人物思想性格特征的作用。作答時要進行具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能結(jié)合文本具體作答。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計合理，理由充分，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
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