《摘棉花》閱讀理解及答案
摘棉花
張麗鈞
坐在去石家莊的汽車上，透過車窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵從“棉花碗兒”里膨出來，不由得想，這是誰家的棉花？怎么還不摘呢？再不摘就開“大”了��！這個(gè)想法一冒出來，竟?jié)M心焦灼，恨不得喊司機(jī)停車，奔到棉花地里，幫人家摘了那棉花。
長這么大，只摘過一回棉花，卻獨(dú)自回味過一萬回。那一年，我剛上初中，在一個(gè)叫南旺的村子里，哭著喊著要表姐帶我去摘棉花。表姐拗不過，便帶我去了。秋陽之下，好一片望不到邊的棉海！在地頭，表姐為我在腰里系了個(gè)藍(lán)白格子的包袱皮兒，貼腰的那面勒得www.緊，外面則松松地張了口，以便往里面裝棉花。表姐腰里也系個(gè)同樣的包袱皮兒，邊摘棉花邊為我講解摘棉花的要領(lǐng)——下手要準(zhǔn)，摳得要凈，棉花碗兒里不能丟“棉花根兒”。我一一記下，心說，這不忒簡單！開始摘了，手卻笨笨的，一摘就把棉絮抻得老長，棉花碗兒里還丟了不少的棉花根兒。為了摘干凈，我不得不用左手牢牢托住棉花碗兒，右手一點(diǎn)點(diǎn)摳棉花根兒。表姐看我摘得拙，笑死了，跑過來為我示范——眼到手到，左右開弓，同時(shí)摘兩朵棉花，指尖帶了鉤兒一樣，輕輕一摳，棉花碗兒就溜光地見了底兒；雙手各存了四五朵棉花后才一并塞進(jìn)包袱……不一會(huì)，表姐的包袱就鼓起來了，懷孕一般，拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭，把一包袱棉花倒在一個(gè)大包袱皮兒里，輕了身回來繼續(xù)摘……整個(gè)半晌，我光顧著叫喚“這朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工時(shí)竟沒有摘滿一包袱棉花，手卻被扎得稀爛。
離開那片棉田許多年后，我依然會(huì)做摘棉花的夢。我夢見自己彈鋼琴般地彈著潔白的云朵，手指如飛地采摘著棉花。我腰間的包袱鼓鼓的，懷孕一般。即便從夢中醒來，我還會(huì)意猶未盡地縮在被窩里模擬摘棉花，鷹爪一樣蜷了十指，試圖一次鉤凈冥冥中那粘附在碗底兒的棉花根兒。我自信通過醒時(shí)夢時(shí)恁般不懈演練，我的摘棉技術(shù)定然已是突飛猛進(jìn)，真盼著有機(jī)會(huì)再跟我那牛表姐較量一番。
我的表姐卻著實(shí)攥牢了我的把柄，只要一見著我，不管當(dāng)著多少人的面，立刻活靈活現(xiàn)地向大家表演我一手托著棉花碗兒、一手摳棉花根兒的丑態(tài)。那些莊稼把式們看了，無不解恨地沖著我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里嘩啦地?fù)P到表姐身上。
在遠(yuǎn)離棉田的地方，我操作著電腦，帶一群美術(shù)生欣賞齊白石的畫作。講到《棉花》時(shí)，我動(dòng)情地說：“你們可以忘掉今天的課，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你們一定記住齊白石這幅《棉花》的題款——‘花開天下暖，花落天下寒’。在這個(gè)世界上，能畫棉花的人很多，能說出這個(gè)妙語的卻惟有齊白石。在我看來，只有一個(gè)真正懂得感恩的人才能對棉花唱出這么美妙的贊歌。棉花，是一種站在窮人立場上對嚴(yán)寒大聲說‘不’的花，是一個(gè)還沒有學(xué)會(huì)涂脂抹粉的鄉(xiāng)下女孩兒，是大地獻(xiàn)給人類的至寶。”
一位母親帶著她的兒子去鄉(xiāng)下，回來告訴我說：“我兒子摘了一朵棉花，舉到我面前說，媽媽，我敢肯定，它是純棉的！”我跟了一聲笑，又蹙了一下眉。想起“的確良”剛面市的時(shí)候，我多么鐘愛這種跟棉無關(guān)的神奇織物啊！穿了一件豆綠色的的確良繡花上衣，美得不行。學(xué)校讓搬磚，我把一摞紅磚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地端離了新衣，吃力地跩著走。偏偏班主任是個(gè)“X光”眼，一眼就看穿了我惜衣心切，伊的刀子嘴便派上了用場，在班會(huì)上對我百般奚落……的確良被丟在了歲月的轍痕里，今天的我多么迷戀純棉。一想到身上的絲絲縷縷原是田間一朵朵被陽光喂得飽飽的`花，心中就漲滿暖意。
一次跟兒子打越洋電話，我說心情差。他說：“去旅游吧，山水最能撫慰人�！蔽艺f：“我怎么突然就理解你三舅姥爺了——他心里一難受，就從廣州飛回老家，跑到谷子地里去，跟谷子們說話兒�！眱鹤有ζ饋恚骸皢�，老媽，莫不是你起了歸農(nóng)之意？”
——嗯，反正要是能讓我到甭管誰家的地里去摘上半晌棉花，我會(huì)樂。
（節(jié)選自《散文》2012年第3期）
1. 作者從旅途中透過車窗而見的“棉花地”寫起，這樣安排有什么作用？（4分）
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2. 依據(jù)文本相關(guān)內(nèi)容，概括“表姐”這一形象的特點(diǎn)。(4分)
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3. 作者稱自己“長這么大，只摘過一回棉花，卻獨(dú)自回味過一萬回”，結(jié)合全文，說說一次“摘棉花”給作者帶來了哪些值得“回味一萬回”的精神享受。（6分）
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4. 文章寫兒子以為母親起了“歸農(nóng)之意”，“我”也認(rèn)同了這一點(diǎn)，請對“歸農(nóng)之意”的情感意蘊(yùn)做深層探究。（6分）
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參考答案：
1.（1）從一開始就把“我”和“棉花地”聯(lián)系在一起，暗示我與“棉花地”精神上的不可分割（2分）；（2）為下文回憶童年時(shí)摘棉花的經(jīng)歷作鋪墊（2分）。
2.（1）帶我到棉花地，耐心的教我摘棉花，顯出她的淳樸友善；（2）“眼到手到，左右開弓”摘棉花的動(dòng)作過程，顯出她能干靈巧；（3）表演我摘棉花的丑態(tài)，也顯出其天真率性。（答對一點(diǎn)給1分，答對兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)給4分）
3.（1）棉�！巴坏竭叀钡呢S收場景給作者的心靈震撼；（2分）學(xué)習(xí)摘棉花過程雖然艱難卻使我癡迷其中的獨(dú)特感受；（2分）和表姐之間發(fā)生的故事蘊(yùn)藏的童年歡樂。（2分）
4．（1）回歸鄉(xiāng)村，回歸到自然、純樸、簡單的世界；（2）回到給予我軀體的溫暖，更給予我精神慰藉的生命起點(diǎn)；（3）回歸內(nèi)心的平靜，看淡功名得失，守住獨(dú)立人格。（還可以有其他答案，但必須符合文本內(nèi)容，自圓其說。）
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