丑石的閱讀附答案
閱讀下面的文章，回答問題。（14分)
丑石 賈平凹
�、傥页３＿z憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。
�、谟谑牵讣疑w房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn)，隨便去掮一塊回來(lái)，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái)，壓鋪臺(tái)階，伯父也沒有看上它。有一年，來(lái)了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。
�、鬯幌駶h白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)�；牟荼惴毖艹鰜�(lái)，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。
�、苌陨阅馨参课覀兊�，是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來(lái)，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來(lái)。果然那一次就摔了下來(lái)，磕破了我的膝蓋呢。
�、萑巳硕剂R它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
�、藿K有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。
�、哌@使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？
�、嗄棠陶f：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺(tái)階也壘不成呢？”
⑨“它是太丑了”。天文學(xué)家說。
�、狻罢娴�，是太丑了”。
⑾“可這正是它的美”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的�！�
⑿“以丑為美？”
�、选笆堑�，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷�！�
�、夷棠棠樇t了，我也臉紅了。
�、游腋械阶约旱目蓯u，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
小題1:本文“丑石”的“丑”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？(3分)
小題2:我們對(duì)丑石的情感變化經(jīng)歷了四個(gè)階段，請(qǐng)從文中選出或者概括出能體現(xiàn)這種變化的四個(gè)詞并寫在下面的橫線上。(2分)
小題3:請(qǐng)闡釋文中天文學(xué)家說這塊石頭“以丑為美”的意思。(2分)
小題4:本文在寫法上主要有兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你指出其中一個(gè)，并分析說明其好處。（4分）
小題5:本文作者通過寫自己家鄉(xiāng)門前的一塊丑石，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ (3分)
參考答案：
小題1:(3分) 相貌丑陋；沒有多大用處，甚至妨礙生活。
小題1:(2分) 遺憾、討厭、驚奇、贊美
小題1:(2分) 丑到極處邊是美到極處；“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”來(lái)顯示自己的美。
小題1:（4分）寫法： 欲揚(yáng)先抑（襯托）或者象征（托物言志）。前者的好處是用大量的文字，極盡“丑石”的`“不能再丑的丑 ”，以及人們對(duì)它的極大嫌怨，在天文學(xué)家到來(lái)之后，驗(yàn)明了丑石的身份，又轉(zhuǎn)而寫“丑石”的美，以及人們對(duì)它的重視和敬佩；前后對(duì)比鮮明，反襯強(qiáng)烈，使丑石的美得到最大程度的彰顯。后者的作用是用丑石象征有過巨大貢獻(xiàn)卻默默承受委屈、誤解和孤獨(dú)的人。象征手法的運(yùn)用，使文章富有藝術(shù)魅力。（意對(duì)即可）
小題1:(3分) 通過寫自家門前的一塊丑石，表達(dá)了不居功自傲，躁進(jìn)求寵，而默默承受屈辱、誤解和孤獨(dú)的人的敬佩；并且告誡世人不能用世俗的眼光去審視評(píng)價(jià)有鮮明“個(gè)性”的人，不能片面看待一個(gè)人。
小題1:學(xué)生感知文本，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能概括“丑石”的“丑”表現(xiàn)在外形、作用、不利于生活三方面即可。
小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解“我們”的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫時(shí)，意思表述合理即可。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。這里表明“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”來(lái)顯示自己的美。
小題1:了解欲揚(yáng)先抑和托物言志寫法的特點(diǎn)，能夠分析，這兩種寫法的表達(dá)效果，學(xué)會(huì)結(jié)合具體的事例來(lái)進(jìn)行分析，意思表述正確合理即可。
小題1:學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。
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