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      2. 《吟風(fēng)》閱讀理解及答案

        時(shí)間:2021-06-12 20:27:28 閱讀答案 我要投稿

        《吟風(fēng)》閱讀理解及答案

          吟風(fēng) 張緒佑

        《吟風(fēng)》閱讀理解及答案

          昨夜一陣凜風(fēng),將報(bào)社門前臺(tái)階上的盆景吹得落葉滿地。昨日還是滿樹黃葉的銀杏,忽然間只剩禿骨臨風(fēng)了。季風(fēng)就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。

          日復(fù)一日,當(dāng)我在踏上門前的臺(tái)階,總要留心關(guān)注這盆銀杏的生態(tài)。四時(shí)的變換,世情的冷暖、心境的憂樂,似乎都是伴隨著季風(fēng)而變幻,從它的生命常態(tài)中顯現(xiàn)出來。

          新歲來臨時(shí),當(dāng)春風(fēng)悄悄拂過,銀杏的禿枝上就萌發(fā)了嫩綠,綠葉漫漫地展開了翅膀,將新的生命張揚(yáng)。滿眼的碧綠帶著極好的心情,又迎來了涼爽的夏風(fēng),將生命的熱情推向極致。當(dāng)夏至盡頭,氣爽的高秋帶來了新的生命信息,滿樹的金黃預(yù)示著生命的成熟,盡管它并未結(jié)出半盈的碩果。秋后的寒風(fēng)無情襲來,它便逆時(shí)地脫下金色的外衣,將生命珍藏,將希望孕育。生命之樹就這樣隨著季風(fēng)而四時(shí)變幻。

          風(fēng)是什么?風(fēng)是大氣的精靈。集日月精氣于心,集天地靈氣于表,集山川海洋豪氣于懷,化作流暢的血脈,靈動(dòng)的氣韻,去感受世界,去催生萬物。人間萬豪,山川陡變,唯有風(fēng)最敏感。

          風(fēng)是人間的使者。風(fēng)既帶給人們高山的傳岸氣質(zhì),又帶給人們大海的寬廣胸懷;既可給人們帶來心高氣爽的愉悅,又可給人們帶來秋盡葉落的`慈憐;既帶來春燕的呢喃,又帶來秋雁的長(zhǎng)吟……它掠過叢林、村莊、田野、河流,閱盡了人間姿色,教人識(shí)時(shí)應(yīng)世,臨風(fēng)應(yīng)對(duì)四時(shí)的變換。保持生命之樹不衰。

          風(fēng)是大自然的雕塑家。風(fēng)刀犀利,歲月無涯,數(shù)萬年雕塑了無數(shù)溝壑、奇山異水,雕塑了古道,雕塑了枯樹,雕塑了瘦洞,雕塑了自然界這個(gè)大盆景。塑了霜,塑了雪,塑了云,塑了霧,塑造了有形和無形的自然境界,留下了萬年不衰的藝術(shù)創(chuàng)意。

          風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家。它用如橡巨筆席卷千年,縱橫天下,翻江倒海,將歷史記在了懸崖,記在了洞穴,記在了無數(shù)次山川巨變之中,記在了無數(shù)個(gè)破敗的襯落、庭院和宮殿里。伴隨著多少次戰(zhàn)火烽煙,多少回山崩海嘯,多少代歷史變遷,它記下了千里大漠,記下了禿嶺荒原,記下了古羅馬斗獸場(chǎng)、古樓蘭王國、圓明圓廢墟、深埋海底的泰坦尼克號(hào)。它在記錄歷史的同時(shí)也記下了人生,記下了人世的艱辛、生活的印痕、歲月的磨難。將這一切刻寫在每一個(gè)人的額頭上、須發(fā)間。

          疾風(fēng)知?jiǎng)挪,識(shí)忠奸,辨善惡,磊落坦蕩。既滿懷愛心,將春意遍布人間,又疾惡如仇,將丑惡揭露得淋漓盡致。它心高氣豪,敢愛敢怒,頗具英雄氣度。有時(shí)狂飚怒號(hào),摧枯拉朽;有時(shí)暴性陡起,肆虐山河;有時(shí)和煦可掬,遍布撫愛。風(fēng)有懷柔、有激越、有狂放、有悲壯。古來多少英雄把酒臨風(fēng),抒發(fā)豪情,暢懷大風(fēng)。劉邦雄踞天下,重返故里,唱響“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的《大風(fēng)歌》。荊柯滿懷壯志,臨風(fēng)唱響“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的絕命悲壯。血戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇猛將士面對(duì)死亡唱起了“風(fēng)雪滿弓刀”的豪情。風(fēng)是有情的,風(fēng)是有骨的。英雄所愛的是大風(fēng)的一瀉千里的豪邁,是義無反顧的錚錚風(fēng)骨。在臨風(fēng)之時(shí),那些隨風(fēng)而倒的墻頭小草缺少的正是這種風(fēng)骨。

          季風(fēng)雖有四時(shí)之變,而惟有其風(fēng)骨不變。日月經(jīng)空,乾坤朗朗,是季風(fēng)萬年不衰的永久風(fēng)源。愿清麗的風(fēng)蕩滌世俗塵埃,將世界催化得更清純、更壯麗!

          11.為什么作者在文章開頭寫了一盆銀杏?(3分)

          寫銀杏是以有形寫無形,側(cè)面寫風(fēng);//引出下文對(duì)風(fēng)的正面描寫,突出風(fēng)的形象。

          12.請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“季風(fēng)雖有四時(shí)之變,而惟有其風(fēng)骨不變”這句話的理解。(6分)

          風(fēng)隨著四時(shí)變化而不同,有溫暖的春風(fēng),涼爽的夏風(fēng),氣爽的秋風(fēng),寒冷的冬風(fēng);讓人對(duì)生命有不斷的驚喜與發(fā)現(xiàn)。風(fēng)雕塑了自然萬物,記錄了歷史變遷。///但是風(fēng)的精神風(fēng)骨卻永遠(yuǎn)不變,它磊落坦蕩,敢愛敢怒;義無反顧,頗具英雄氣度。作者贊美風(fēng)骨,實(shí)際上是贊美歷史上堅(jiān)持理想追求的英雄的美好品格與精神。(意思對(duì)即可)

          13.文章表現(xiàn)了怎樣的感情?請(qǐng)從作品的內(nèi)容和寫法兩方面分析作者是如何表達(dá)的?(8分)表現(xiàn)了對(duì)季風(fēng)與具有季風(fēng)精神的人由衷的贊美與敬仰之情。//內(nèi)容上聯(lián)想豐富,從銀杏的四時(shí)變化,日月山川、霜雪云霧與歷史變遷、人生艱辛,層層鋪開,增強(qiáng)文章氣勢(shì),把贊美與敬仰之情表達(dá)得淋漓盡致。//寫法上運(yùn)用比喻、排比、擬人等手法。例:“風(fēng)是人間的使者”,“風(fēng)是大自然的雕塑家”,“風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家”等段,形象、生動(dòng)地揭示風(fēng)的內(nèi)在氣質(zhì)與精神,使作品內(nèi)涵更加豐富而韻味無窮。(意思對(duì)即可)

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