無知的樂趣閱讀習題及答案
《無知的樂趣》
好多人一輩子也不知道山毛櫸和榆樹之間有什么區(qū)別，不知道烏鴉和畫眉的啼鳴有什么不同。也弄不清楚蒼頭燕雀是否會唱歌，說不出布谷鳥是什么顏色。然而，這種無知并不完全是可悲的。從這種無知我們可以得到有所發(fā)現(xiàn)的樂趣，這種樂趣是經(jīng)常的。說博物學家在觀察鳥類生活中并無樂趣將是荒謬的，他的樂趣是穩(wěn)定的，幾乎是一種理智的、緩慢沉重的消遣。
但我的無知并不局限于布谷鳥。它涉及所有上帝創(chuàng)造出來的東西，從太陽和月亮一直到花卉的名字。我曾經(jīng)有一次聽到一位聰明的太太問，新月是否總是在相同的星期幾出現(xiàn)。她補充說也許最好是不知道，因為，如果人們事先不知道什么時候、在天上的哪個地方能夠看見新月，那么它的出現(xiàn)總會給人帶來意外的愉快。然而，我想，即使對那些熟悉新月的活動時間表的人們，新月也總是出乎意料地來到的。我們并不會因為我們對一年四季的職司有足夠的知識，知道要在三月或四月，而不是在十月里，去找報春花，而在發(fā)現(xiàn)一株早開的報春花時就不那么高興。我們也知道蘋果樹是在結(jié)果子之前而不是在結(jié)果子之后開花的，但當五月份我們到一家果園去度假日時，這并不會減少我們對假日之美妙所感到的驚訝。
蒙田告訴我們說，他的記憶力非常糟糕，糟到每次讀一本舊書就好像以前從來沒有讀過這本書一樣。有些時候，這樣一種記憶力是一種苦惱。但壞的記憶力值得提一提的地方也并不見得比好的記憶力少。一個記憶力壞的人可以一輩子繼續(xù)不斷地閱讀《天方夜譚》。
我?guī)е碌捏@訝了解到唱歌的布谷鳥是雄的而不是雌的。是的，我們不時地喚起自己并思考。人類感受過的最大歡樂之一是：迅速逃到無知中去追求知識。無知的巨大樂趣，歸根結(jié)蒂，是提問題的樂趣。已經(jīng)失去了這種樂趣的人或已經(jīng)用這種樂趣去換取教條的樂趣（這就是回答問題的樂趣）的人，已經(jīng)在開始僵化。人們羨慕像喬伊特那樣愛一問到底的人，他在六十歲之后還坐下來學習生理學。我們中間的大多數(shù)人在到達他這個年齡以前很久就已經(jīng)失去了無知感。我們甚至對我們像松鼠那樣積攢的一點知識感到自負，并把不斷增長的年齡本身看作是無所不知的源泉。我們忘記了蘇格拉底之所以以智慧聞名于世，并不是因為他無所不知，而是因為他七十歲的時候認識到他還什么都不知道。（選自《玫瑰樹》， 作者：羅伯特.林德，有刪改）
1.通讀全文，用一句話概括文章的中心論點。
2.簡要分析第②節(jié)中那位聰明的太太與作者雙方觀點的不同之處。
3.作者在闡述過程中列舉了蒙田、喬伊特、蘇格拉底等名人的事例，請你圍繞文章觀點，列舉1～2個（句）中國名人的事例或名言，寫幾句闡述性的話。
4.羅伯特?林德是英國散文家，其作品立意奇特且發(fā)人深思，語言富有情趣和感染力。請結(jié)合選文的具體內(nèi)容任選一個方面作簡要賞析。
參考答案：
1.我們要在無知中享受提問并獲得知識的樂趣。
2.聰明的太太認為：不知道的東西往往能給人帶來意外的快樂與愉悅。作者認為:就是事先知道而真的'發(fā)現(xiàn)時同樣會感到驚訝與美妙。
3.提示：符合觀點，舉例正確，闡述合理流暢。
4:提示：可從立意與語言中任選一個角度作賞析，舉例恰當簡明，賞析合理具體。
答案分析:
1.試題分析：學生明確論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式： ①文章標題點明中心論點。 ②文章開頭提出中心論點。 ③文章結(jié)尾歸納出中心論點。 ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。這里學生表述意思對即可。
2.試題分析：論證方法與作用分析答題方法具體如下：對比論證，突出……中心論點，這里通過“不知道的東西往往能給人帶來意外的快樂與愉悅”和“事先知道而真的發(fā)現(xiàn)時同樣會感到驚訝與美妙”比較，突出無知的樂趣。
3.試題分析：補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例。（2）補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這樣的事例或道理才具有說服力。
4.試題分析：閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看可從立意與語言中任選一個角度作賞析，舉例恰當簡明，賞析合理具體。
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