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      2. 《書院二小松》《小松》閱讀理解答案

        時(shí)間:2021-06-14 14:16:27 閱讀答案 我要投稿

        《書院二小松》《小松》閱讀理解答案

          書院二小松

        《書院二小松》《小松》閱讀理解答案

          李群玉

          一雙幽色出凡塵,數(shù)粒秋煙二尺鱗。

          從此靜窗聞細(xì)韻,琴聲長(zhǎng)伴讀書人。

          小 松

          杜荀鶴

          自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。

          時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高。

         。.下列對(duì)這兩首唐詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

          A.李詩(shī)首二句,扣緊題目“二小松”著筆,以“出凡塵”極言小松的神韻,以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉。

          B.“自小刺頭深草里”的“刺”,一字千鈞,不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn),而且把小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神,活脫脫地勾畫出來(lái)了。

          C.“而今漸覺(jué)出蓬蒿”的“出”字用得精當(dāng),不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大發(fā)展變化的情景,而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用:“出”是“刺”的必然結(jié)果,也是未來(lái)“凌云”的先兆。

          D.“時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高”。兩個(gè)“凌云”,均指小松。小松尚幼小,和小草一樣貌不驚人。如能識(shí)別出它是“凌云木”,而加以愛(ài)護(hù)、培養(yǎng),那才是有識(shí)見(jiàn)、有意義。

          2.“松”作為意象內(nèi)涵豐富。下列詩(shī)句沒(méi)有表達(dá)出詩(shī)人高潔品質(zhì)的兩項(xiàng)是(4分)

          A.亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁。冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性。 (魏晉·劉楨《贈(zèng)從第》)

          B.十五從軍行,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰(shuí)?遙望是君家,松柏冢累累。 (漢樂(lè)府《十五從軍行》)

          C.修條拂層漢,密葉障天潯。凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié),負(fù)雪見(jiàn)貞心。(梁·范云《詠寒松》)

          D.結(jié)根生上苑,擢秀邇?nèi)A池。歲寒無(wú)改色,年長(zhǎng)有倒枝。露自金盤灑,風(fēng)從玉樹(shù)吹。寄言謝霜雪,貞心自不移。 (隋·李德林《詠松樹(shù)》)

          E.淵冰厚三尺,素雪覆千里。我心如松柏,君情復(fù)何似。

         。(lè)府民歌《子夜四時(shí)歌·冬歌》)

          3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析李詩(shī)的尾聯(lián)“從此靜窗聞細(xì)韻,琴聲長(zhǎng)伴讀書人”。(5分)

          4.在古代詩(shī)歌中“煙”是一個(gè)有著獨(dú)特審美價(jià)值的意象!盁煛币云滹h浮、不可捉摸的'靈動(dòng)感,朦朧、遮蓋的虛無(wú)感以及迷茫、凄迷而憂郁的詩(shī)意,延引出無(wú)限聯(lián)想的神秘味道,使人悟到靈趣和妙趣。在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中頻頻出現(xiàn)“煙”的意象,陶淵明《歸園田居》描寫村落的炊煙隨風(fēng)飄升“①”;李白《夢(mèng)游天姥吟留別》開(kāi)頭形容大海上煙波渺!阿凇;杜牧《泊秦淮》用“③”來(lái)描述淡煙寒水、夜幕朦朧的凄迷景象;范仲淹《蘇幕遮·碧云天》把“水”與“煙”結(jié)合起來(lái),表現(xiàn)塞外秋景“④”;王勃《滕王閣序》說(shuō)“潦水盡而寒潭清,⑤”。這些借助“煙”創(chuàng)設(shè)的意境確實(shí)值得我們細(xì)細(xì)品味。(5分)

          參考答案:

          1.(3分) D

          2.(4分)BE

          3.(5分)“從此靜窗聞細(xì)韻”,是寫庭院里的兩株小松,在微風(fēng)中細(xì)韻輕送!凹(xì)韻”一詞,在小松的外表、神韻之外,又寫出它特有的聲音,緊扣題旨,而且和“靜窗”動(dòng)靜對(duì)照,交相映發(fā)!扒俾曢L(zhǎng)伴讀書人”的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”,并且將它具象化!伴L(zhǎng)伴讀書人”,既充分地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)小松愛(ài)憐、贊美的情感,同時(shí)也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。語(yǔ)言質(zhì)樸清新,句連意圓,與前面內(nèi)容結(jié)合構(gòu)成了一個(gè)新穎而和諧的藝術(shù)整體。

          4.(5分)依依墟里煙 煙濤微茫信難求 煙籠寒水月籠沙 波上寒煙翠 煙光凝而暮山紫

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