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      2. 《巨人的花園》 閱讀及答案參考

        時(shí)間:2023-05-30 14:05:01 松濤 閱讀答案 我要投稿
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        《巨人的花園》 閱讀及答案參考

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們都離不開試題,借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎?下面是小編幫大家整理的《巨人的花園》 閱讀及答案參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        《巨人的花園》 閱讀及答案參考

          喂!你趕快滾出去!巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。

          噢!是這么回事呀!巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:?jiǎn)緛砗,是我那顆任性、冷酷的心!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你! 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是,他立刻拆除圍墻,把花園給了孩子們。

          從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。

          1、 文段節(jié)選自 《巨人的花園》

          2、 按要求填空。

          近義詞:任性 (放任) 溫暖(暖和) 反義詞:冷酷(熱情) 愉快(傷心)

          3、 噢!是這么回事呀!中的這指的是( A )

          A 春天又來到花園的原因 B 冬天過去了 C 小男孩

          4、 詞語(yǔ)搭配(從文段中找 )

          (寬大)的臉頰 (冷酷)的心 (美麗)的花朵 盡情地(玩耍)

          5、 巨人終于明白了什么?(用原文中的句子回答)通過這個(gè)童話故事也讓你明白了什么道理?

          答:(1)巨人終于明白了:沒有孩子的地方就沒有春天。

          (2)我明白了:快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。

          《蛙》閱讀答案參考

         、偻苌撇妒澈οx,有益農(nóng)事,這是大家都知道的;而蛙還是一位田園音樂家。

         、卩l(xiāng)村的夏夜,便是蛙的世界。

         、郛(dāng)太陽(yáng)一落山,黃昏的薄 __ ( ai3)像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候,蛙聲便逐漸熱鬧起來了。這時(shí)候,人要是從田塍上經(jīng)過,就只聽見路兩旁卜通卜通的聲音,蛙兒們紛紛跳入稻田去了,蛙聲也暫時(shí)停息;但是人剛一走過,它們又扯開嗓子,放肆地叫起來了:閣閣,刮刮,果果……

         、芤坏揭估,又高又藍(lán)的天空稀疏地 ___( zhui4 )著寶石一樣的星辰( ),天邊時(shí)時(shí)扯著鬼映眼似的火閃,空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安監(jiān),使得一切生生物似乎都朦朧入睡了,雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲,但聲音那樣的細(xì)弱、遙遠(yuǎn),也像是在說夢(mèng)話呢!

         、荻@時(shí)候,蛙們卻叫得起勁極了。無邊的田野,一片蛙聲,如沸如騰,如鼓角齊鳴,如風(fēng)潮迸( )涌。千萬只蛙各自歌唱,卻組成一部和諧、動(dòng)人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾,殷殷洪洪,掩蓋一切……

         、薰湃朔Q蛙鳴為蛙鼓,我想,只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲,才能組成這樣壯麗的樂曲的。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂觀,是和平與勞動(dòng)的生之歡愉,是秋后豐收的喜悅。辛棄疾《西江月》詞說:“____,____!笨梢哉f蛙鳴曲就是“豐收曲”。

         、呷欢鴧s也有人聽不來蛙鳴,____( xian2 )它“聒噪”例如韓愈便有詩(shī)說:“黽蛙鳴無謂,閣閣只亂人。”我以為這樣的人,實(shí)在是不懂得田園生活的。

          1. 給文中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音并標(biāo)調(diào)。

          迸( )涌

          2. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音在文中空白處填上漢字。

          3. 在第⑤段空白處補(bǔ)上辛棄疾(西江月)詞中恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

          4. 文中第⑤段運(yùn)用了哪幾種修辭方法?

          5. 第④段的主要內(nèi)容寫什么?這段文字在文中起什么作用?

          6. 劃分本文段落層次,正確的是哪一項(xiàng)?( )

          A ①/②③④⑤/⑥/⑦ B. ①②/③④⑤/⑥/⑦

          C. ① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D. ①②/③④⑤/⑥⑦

          7. 這篇散文以什么為線索?請(qǐng)選出回答正確的一項(xiàng)。( )

          A. 蛙 B. 蛙聲 C. 樂曲 D. 音樂家

          8. 對(duì)這篇散文中心思想的領(lǐng)會(huì),有錯(cuò)的是哪一項(xiàng)?( )

          A. 由蛙是一位田園音樂家引起對(duì)蛙聲的贊美

          B. 歌頌為奪取豐收而戰(zhàn)天斗地的農(nóng)民群眾

          C. 抒發(fā)了作者熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想感情

          D. 同時(shí)贊頌了蛙善捕食害蟲,為奪取農(nóng)業(yè)豐收所作的貢獻(xiàn)’

          《蛙善捕食害蟲,有益農(nóng)事》答案

          1.beng4

          2.靄 綴 嫌

          3.稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片

          4.比喻 排比 擬人

          5. 寫夏夜田野里的美麗安謐 , 懷下一段寫蛙聲的殷殷洪洪對(duì)比 , 襯托出蛙鳴曲的壯麗

          6. A

          7. B

          8. D

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