《只管向前跑》閱讀訓(xùn)練及答案解析
貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁賽場(chǎng)的長跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊，羨慕地看運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些羞愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑鞋也買不起。
那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的希望亮起來，又暗淡下去。
一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：教練員又指了指那組已升高到足有1.5米的欄桿前讓他再試一試，他努力了好幾次，也沒能跨過去。
這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難。就像眼前的這一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的`欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢(mèng)想的�！�
教練員的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。
1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。
距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開幕前還有20多天。貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以為他會(huì)放棄比賽。然而，32歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。
面對(duì)記者蜂擁而至的話筒，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡(jiǎn)單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)。”
沒錯(cuò)，在大千世界中的我們每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過它們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的前方。
小題1: 請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)潔地概括選文的主要內(nèi)容。（4分）
小題2:試分析下列句子中畫線詞語的作用。（4分）
三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手。
小題3: 貝基拉成功了，你認(rèn)為他獲得成功的因素有哪些？（4分）
小題4: 選文最后一段有何作用？（3分）
小題5:品味選文，談?wù)勀銓?duì)人生有何感悟。（5分）
參考答案：
小題1:敘述了貝基拉在教練的鼓勵(lì)下不放棄夢(mèng)想而努力訓(xùn)練，克服困難，頑強(qiáng)拼搏，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)馬拉松比賽冠軍的選手。
小題2:“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)�！暗谝粋�(gè)蟬聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對(duì)困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。
小題3:一是靠自己勇敢，不放棄夢(mèng)想而努力訓(xùn)練。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵(lì)的教練。(意近即可)
小題4:總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。(意近即可)
小題5:言之有理，符合題意即可。
答案解析
小題1:
試題分析：以人物的活動(dòng)為主線，找出文中的情節(jié)點(diǎn)，概括出什么人做了什么事即可。
小題2:
試題分析：根據(jù)人物的事跡來分析，從人物自身?xiàng)l件情況和所取得的成就的不易來理解詞語的表達(dá)作用。
小題3:
試題分析：根據(jù)文中所敘述的人物的行為上來分析理解，從“堅(jiān)持”“刻苦”這些品質(zhì)中來感想。
小題4:
試題分析：最后一段一般是作總結(jié)，從與全文寫作的關(guān)系上理解其作用。
小題5:
試題分析：從文中人物的經(jīng)歷中理解，可以“戰(zhàn)勝困難才有成就”為話題中心談感想。
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