想租房子的女人閱讀原文及答案
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想租房子的女人
浦素芬
�。�1）這是一所省屬重點(diǎn)高中，校園氣派非凡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深諳學(xué)生家長(zhǎng)心理：若能租住在校園里陪孩子就讀，一定物超所值。于是學(xué)校獨(dú)辟蹊徑，廣開(kāi)財(cái)路，將本打算分配給教師的宿舍樓（也有人說(shuō)老師們嫌房子結(jié)構(gòu)不理想，不愿住，學(xué)校已重新規(guī)劃）先試探著簡(jiǎn)單裝修了十幾套，名曰“學(xué)生公寓樓”，出租給家長(zhǎng)。盡管房里空蕩蕩的，租金每月兩千元高得離譜，然而，消息一傳出，要租房的家長(zhǎng)依然趨之若騖，十幾套房子轉(zhuǎn)眼間就被租光了。學(xué)校欣喜之余，急忙爭(zhēng)分奪秒繼續(xù)裝修剩余的樓房，再想租房的家長(zhǎng)須提前預(yù)訂。
�。�2）這是初冬的一個(gè)上午，北風(fēng)呼呼地刮著。孩子們?cè)谏险n，幾個(gè)陪讀的家長(zhǎng)聚在樓前曬太陽(yáng)。陪讀的人啊，心總像懸在半空中，閑時(shí)，都不愿待在屋里，喜歡在一起聊聊天打發(fā)時(shí)間。
（3）這時(shí)，來(lái)了一名臉膛黑紅的中年婦女，她那沒(méi)空打理的頭發(fā)隨便用發(fā)夾一綰，身上穿著好像是撿來(lái)的哪個(gè)講究女人淘汰的時(shí)裝。她不住地東張西望。謹(jǐn)慎的王醫(yī)生輕聲嘀咕：“太不像話了，是誰(shuí)讓拾廢品的進(jìn)大門(mén)的？”其他人也紛紛聳鼻子皺頭表示不滿(mǎn)。租住在這兒的人多少都有點(diǎn)優(yōu)越感：一是家境都比較好，二是孩子都比較優(yōu)秀。
（4）說(shuō)話間那位中年婦女已來(lái)到大伙兒跟前，有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“打攪你們了，我想來(lái)看看你們這兒的房子�！彼趺纯赡茏獾闷疬@兒的房子？大家都裝成沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，懶得回答。順帶說(shuō)一下，幾乎每天都有幾撥人來(lái)這里看房子，住在這兒的人都有點(diǎn)煩不勝煩了。
（5）中年婦女不顧大家的怠慢，繼續(xù)與大家搭訕�？吹酱蠹也恍家活櫟纳裆�，她發(fā)誓一般說(shuō)她一定要租這里的房子，只是來(lái)看看還需要準(zhǔn)備哪些物品，很快就會(huì)和大家成為鄰居。
（6）好心的朱奶奶試探地問(wèn)她是自己獨(dú)租還是與人合租，畢竟合租能省一些錢(qián)。沒(méi)想到她毫不猶豫地說(shuō)：“要租當(dāng)然是獨(dú)租。與人合租，還不如讓孩子住集體宿舍呢�！笨此敲黠@比同齡孩子的母親老了好幾歲的模樣，朱奶奶十分同情地勸阻她：“看你這么辛苦，也不瞞你，這兒租金是很貴的�！彼α艘幌�，像是挺有經(jīng)驗(yàn)地說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)不能省，孩子高考前幾個(gè)月還是出來(lái)租房子住效果比較好，我女兒當(dāng)初就是提前住到外面的�！薄笆裁�？你還有一個(gè)孩子？”幾個(gè)人異口同聲，心中飛快地掠過(guò)一個(gè)念頭：她難怪這樣，原來(lái)是個(gè)沒(méi)有覺(jué)悟的超生戶(hù)。真是自討苦吃。她開(kāi)心地笑著說(shuō)：“我是獨(dú)女。政策允許，生了兩個(gè)孩子。在這里讀高三的是小二子，是個(gè)男孩。”斯文的江老師放下手中的雜志好奇地問(wèn)：“那你的女兒呢？”她眉開(kāi)眼笑，驕傲地說(shuō)：“女兒四年前也是從這所學(xué)�？汲鋈サ�，在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院本碩連讀�！闭f(shuō)到孩子的學(xué)業(yè)，大家一下子來(lái)了興趣，“那你小二子在哪個(gè)班？”“在理科二班�！碧炷�，那個(gè)班可是經(jīng)常代表學(xué)校參加各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，是畢業(yè)班中的王牌。江老師的兒子也在那個(gè)班，她似乎有點(diǎn)不相信，盯著那中年婦女問(wèn)：“你家小二子叫什么名字？”“他叫季一鳴�！薄澳憔褪羌疽圾Q的媽媽?zhuān)俊薄笆茄��！奔疽圾Q，學(xué)校光榮榜里經(jīng)常張貼著他的名字和照片，是一個(gè)英俊帥氣、出類(lèi)拔萃的小伙子。
�。�7）眾人的態(tài)度緩和了許多——雞窩里飛出了金鳳凰，怎不令人驚羨？
（8）王醫(yī)生真誠(chéng)地勸告她：“這兒租金是全城最高的——你們種田多不容易啊。實(shí)在要租房，再考慮考慮。附近民房很多，比這兒便宜多了�！彼炙实匦α�，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)事的。我家包了幾個(gè)大魚(yú)塘，這幾個(gè)錢(qián)算不了什么�！比缓�，她仿佛看透了眾人的心思，解釋道：“魚(yú)塘在海邊，他爸照應(yīng)不過(guò)來(lái)，我必須幫著打點(diǎn)。你們看我，沒(méi)干多少活兒，也被曬得黑不溜秋的。天冷了，很快就清閑了，那時(shí)，我就可以來(lái)陪二子了�！痹瓉�(lái)她是個(gè)養(yǎng)魚(yú)的。端莊白皙的宋會(huì)計(jì)停下毛線活兒，十分體諒地說(shuō)：“我在銀行工作，與養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)打的交道很多，這行掙錢(qián)多，但也特別辛苦，風(fēng)險(xiǎn)也大�！彼共灰詾槿坏卣f(shuō)：“問(wèn)題不大，我倆當(dāng)初在大學(xué)里學(xué)的就是水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，也算是專(zhuān)業(yè)對(duì)口、熟門(mén)熟路吧。”啊呀，她這個(gè)年齡的大學(xué)生可都是百中選一、貨真價(jià)實(shí)的呀。
�。�9）宋會(huì)計(jì)熱情地起身為她讓出自己的椅子，一向矜持的江老師特意從家里給她端來(lái)了一杯開(kāi)水。她和大家的關(guān)系融洽了，大家已把她當(dāng)成了這個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)——來(lái)自全市各地的陪讀大軍中的一員了！
�。�10）太陽(yáng)升高了，天氣比剛才暖和多了！
（選自《小小說(shuō)選刊》2010年第8期）
小題1:請(qǐng)概括分析小說(shuō)中季一鳴的媽媽這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）
小題2:請(qǐng)對(duì)小說(shuō)兩個(gè)畫(huà)線句中景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�1）這是初冬的一個(gè)上午，北風(fēng)呼呼地刮著。（3分）
�。�2）太陽(yáng)升高了，天氣比剛才暖和多了�。�3分）
小題3: 有人認(rèn)為小說(shuō)第一段是多余的，應(yīng)該刪除；但也有人認(rèn)為這是全文的有機(jī)組合體，應(yīng)該保留。請(qǐng)結(jié)合全文，從主旨和結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
小題4:下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)腵兩項(xiàng)是（ ）（4分） A．小說(shuō)通過(guò)季一鳴的媽媽租房的經(jīng)歷，深刻反映了當(dāng)今社會(huì)人際關(guān)系從淡漠到熟悉的過(guò)程，揭示了造成“陪讀”這一畸形現(xiàn)象的社會(huì)原因。
B．小說(shuō)主要運(yùn)用心理描寫(xiě)的手法，細(xì)膩地刻畫(huà)了已租房的陪讀家長(zhǎng)對(duì)季一鳴的媽媽接受的過(guò)程：先是不滿(mǎn)，接著是同情、感嘆和勸告，最后是熱情相待、親如一家。
C．當(dāng)季一鳴的媽媽聽(tīng)到王醫(yī)生真誠(chéng)建議她去租民房時(shí)，她表現(xiàn)出“輕描淡寫(xiě)”的神態(tài)，這表現(xiàn)出她對(duì)金錢(qián)不屑一顧，同時(shí)也表現(xiàn)出她對(duì)其他陪讀人的鄙視。
D．小說(shuō)運(yùn)用層層深入、抽絲剝繭的手法和環(huán)環(huán)相扣而自然貼切的情節(jié)，將季一鳴的媽媽立體地呈現(xiàn)在讀者面前。
E． 小說(shuō)標(biāo)題看似樸實(shí)無(wú)華，其實(shí)平中見(jiàn)奇，制造了懸念，引人遐思，包含了耐人尋味的豐富內(nèi)涵。
參考答案：
小題1:性格特點(diǎn)：①勤勞儉樸；身體健康。②學(xué)歷高，有真才實(shí)學(xué)；敢于冒風(fēng)險(xiǎn)。③相夫教子，且教子有方。④為人隨和，性格開(kāi)朗。⑤胸有成竹，不盲從。（以上特點(diǎn)寫(xiě)到任意兩點(diǎn)，能結(jié)合文本分析即可。其中特點(diǎn)1分，分析1分；共4分）
小題2:1）特點(diǎn)：點(diǎn)明了時(shí)間和天氣的陰冷特點(diǎn)。（1分）作用：烘托環(huán)境，為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。暗示了人物的心理。（2分）（2）特點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比手法，點(diǎn)明天氣的變化。（1分）作用：渲染了氣氛，也象征了人際關(guān)系的緩和與融洽。（2分）
小題3:
應(yīng)該刪除。①主旨：能更好地反映小說(shuō)中人與人之間的認(rèn)知過(guò)程，表現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的尊重和社會(huì)的和諧，使小說(shuō)主題更突出、更集中。②結(jié)構(gòu)：使小說(shuō)前后呼應(yīng)，故事情節(jié)更完整。
或答：應(yīng)該保留。①主旨：增強(qiáng)了小說(shuō)的批判性，使小說(shuō)主題更深刻。小說(shuō)既批判了教育的不公平和產(chǎn)業(yè)化直接導(dǎo)致了“陪讀”這一畸形現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時(shí)又批評(píng)了城鄉(xiāng)差別導(dǎo)致了人際關(guān)系淡漠的現(xiàn)象。若刪去，必將削弱小說(shuō)的思想價(jià)值。②結(jié)構(gòu)：此段為社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的背景，營(yíng)構(gòu)了小說(shuō)的氛圍。放在小說(shuō)開(kāi)頭，為后文情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。（主旨2分，結(jié)構(gòu)2分，共4分）
小題4:BC
試題分析：
小題1:
試題分析：這是一道分析概括人物形象的題目，此類(lèi)有關(guān)人物形象的分析題，在分析時(shí)，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，抓住人物的性格特征進(jìn)行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語(yǔ)段，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等把人物性格展現(xiàn)出來(lái)。
小題2:
試題分析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答，要結(jié)合上下文具體分析概括。
小題3:
試題分析：本題為探究性題目，具有開(kāi)放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說(shuō)，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可。
小題4:
試題分析：B． 主要是神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)。C．“鄙視”錯(cuò)。
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