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⑴從前有一位母親，她有兩個(gè)女兒。由于死了丈夫，家里又很窮，她一天到晚 地干活，才得以使一家人勉強(qiáng)吃飽穿暖。她是個(gè)熟練的工人，總能在外面找到工作。她的兩個(gè)女兒也很能干，對(duì)她很有幫助，她不在家的時(shí)候，把家里收拾得 ，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。
⑵小女兒腿瘸，不能在屋子里跑來跑去，她就坐在椅子上 。她的姐姐米妮就洗盤子，擦地板，把家弄得 的。
……
⑶她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。她剛做完這些，門開了，進(jìn)來十二個(gè)她從沒見過的快樂的小矮人。他們只有木工尺那么高，每人都穿著黃色的衣服。米妮一見到他們，就知道他們肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人異口同聲地說，他們所有的話都像唱歌一樣好聽。
難道這不令人高興和吃驚？
我們真不敢相信自己的眼睛！
……
⑸小矮人都笑了起來，高興地叫道：
你剛來時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘，
但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔又敞亮。
……
⑹第二天一早，她被公雞的打鳴聲叫醒了，起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后，她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得___________________的，桌上一桌熱氣___________________的.晚飯正等著他們。從此每天都這樣，米妮一直這么認(rèn)真地干著，直到仙女的假期到了最后一天。
……
⑺“那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮�！�
1．根據(jù)課文內(nèi)容在選文橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并回答問題：
⑴所填的詞語有什么共同特點(diǎn)？
⑵這樣用詞有什么好處？
2．請(qǐng)認(rèn)真思考后填空：這里所選的段落主要體現(xiàn)了小姑娘米妮___________________的好品質(zhì)，作者將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，其中正面描寫的段落有___________________（填序號(hào)），側(cè)面描寫的段落有___________________。
3．摘出選文中的比喻句。
參考答案：
1．辛辛苦苦、干干凈凈、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、漂漂亮亮、紅紅、騰騰；⑴都是疊詞。
⑵疊詞較為口語化，讀起來朗朗上口，給人親切自然、生動(dòng)活潑之感。
2．勤勞能干；⑵⑶⑹；⑷⑸⑺
3．⑴把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。
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