《農(nóng)民工：暴雨中挺起“中國(guó)脊梁”》閱讀理解訓(xùn)練題及答案
農(nóng)民工：暴雨中挺起“中國(guó)脊梁”
張燕
他們，150名普普通通的中國(guó)農(nóng)民，從離開(kāi)農(nóng)村到城市謀生的那一刻開(kāi)始，就被貼上了“農(nóng)民工”的標(biāo)簽。這個(gè)標(biāo)簽在任何一個(gè)大都市，都意味著“底層”。
在“7·21”那場(chǎng)61年難遇的暴雨狂瀾中，他們靠血肉之軀，擰起一根大繩，跨過(guò)6車(chē)道寬的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援線”，成功救出被困的182名普通群眾。332個(gè)生命從此交匯、和鳴。
暴雨中，長(zhǎng)繩搭起生命線
如果，沒(méi)有意外，城市的霓虹，街上奔流的名車(chē)、CBD的精英階層……很難和他們的生命交集。2013年7月21日那場(chǎng)暴雨，卻以讓所有人都猝不及防的方式，將這一切改變。
那一夜，京港澳高速南崗?fù)萋范螄?yán)重積水，最深處達(dá)到6米，數(shù)十輛汽車(chē)被淹，上百人的生命受到威脅。
漆黑的雨夜，不斷上漲的洪水，逐漸被吞沒(méi)的汽車(chē)……一切，都讓被洪水圍困的人們，無(wú)助而絕望。大雨中，150名月薪僅3000元的農(nóng)民工，光著腳丫踏著冰冷的洪水而來(lái)，他們拋下救生圈，結(jié)起繩索，伸出他們溫暖而有力的雙手，為被困的人們搭起了一條生命線。
幾天后，坐在京港澳高速南崗?fù)莞浇墓づ锢铮?月21日那晚最早跑回工棚喊人的四川人李尚富，回憶起自己最初到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)到的險(xiǎn)情時(shí)，仍忍不住發(fā)出了“我的天呀”的驚嘆：高速路已經(jīng)看不見(jiàn)了，就見(jiàn)到幾輛大巴車(chē)還露著車(chē)頂，上面站滿(mǎn)了老人、小孩和婦女，有不少人膝蓋受了傷，血正順著小腿流。“我腦袋一下就空了，轉(zhuǎn)身就跑回工棚喊人去了�！�
當(dāng)時(shí)整個(gè)工棚里就聽(tīng)見(jiàn)一陣齊刷刷的開(kāi)門(mén)聲，跑步聲，不到一分鐘整個(gè)工棚就空了。
“水不僅深，還很急�！崩钌匈F說(shuō)，“當(dāng)時(shí)的情況，要游過(guò)去一個(gè)個(gè)將人背上岸是不可能的，體力肯定不夠。只能由我們跳進(jìn)水里，每個(gè)人占一個(gè)固定點(diǎn)位，將被困的人傳出來(lái)。
為了防止被水沖走，我們下水的人還得有東西可以抓住才行�！边@就意味著若要成功救人，還必須有人先帶著長(zhǎng)繩的一頭跳進(jìn)水里，游到大巴車(chē)處，將繩子拴到車(chē)上，而繩子的另外一頭也必須拴在高速路旁邊的鐵絲防護(hù)網(wǎng)上，才足夠牢固。情況緊急，來(lái)不及回去取鉗子，工友們一聲大吼，愣是把京港澳高速東側(cè)的防護(hù)網(wǎng)拽開(kāi)了一個(gè)口子，把繩子拴在路邊的電線桿和大樹(shù)上。
農(nóng)民工兄弟們用最原始的辦法，依靠拴在大巴車(chē)和防護(hù)網(wǎng)上的長(zhǎng)繩，在1 0多米寬已成“河道”的高速路上，將被困的人們一個(gè)個(gè)送到岸邊。
男人們?cè)谒锱葜热�，女人們則在岸邊將獲救人員一一送往工地，并拿出自己的干凈衣服為他們換上。
事后統(tǒng)計(jì)，當(dāng)晚共有150名農(nóng)民工參與了救援，救出受困人員超過(guò)200名，留下名字的182位。洪流中，民工的手最溫暖
經(jīng)歷過(guò)，你才會(huì)知道當(dāng)時(shí)的情景有多危急和震撼。被救者尹艷芳說(shuō)，直到現(xiàn)在，她還感到后怕和感動(dòng)。
那一夜，尹艷芳和4個(gè)孩子從積水的車(chē)中逃生后，爬上了一輛大巴車(chē)車(chē)頂。漆黑的雨夜，不斷上漲的洪水，眼看大巴車(chē)逐漸被吞沒(méi)，尹艷芳和所有被困者一樣，在驚恐和疲倦中慢慢絕望……
就在這時(shí)，農(nóng)民工兄弟趕來(lái)了。回憶當(dāng)時(shí)的情景，尹艷芳還清晰地記得當(dāng)孩子們被救走后，自己也被一個(gè)民工兄弟從車(chē)頂抱了下來(lái)，“在水中我感到有雙手托著我，直到把我送到岸上”。如今，尹艷芳充滿(mǎn)了感激：“如果不是民工兄弟來(lái)救，恐怕我早就死了。項(xiàng)目部還將工裝分給我們御寒，那件工裝我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏�！�
被救者賈先生事后給恩人們送來(lái)錦旗。他說(shuō)自己一直在反思：自己曾經(jīng)與滿(mǎn)面塵土的農(nóng)民工擦肩而過(guò)時(shí)，眉頭難免會(huì)皺一下。然而，在生死關(guān)頭，卻是這群被都市人認(rèn)為是底層、是城市灰暗群體的人救了自己的命。“毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有他們就不會(huì)再有我。”
可是，面對(duì)被救者數(shù)不清的感謝，甚至希望酬金相謝時(shí)，這群英勇救人的農(nóng)民工卻回答得異常樸實(shí)。
問(wèn)起為什么要救人，四川小伙李川南眼睛里一片清明：“怎么可能不救，人命關(guān)天啊!這是我們每個(gè)人的本分，人要有良心的。我們?nèi)ゾ热说臅r(shí)候他們也提錢(qián)，說(shuō)多少錢(qián)一個(gè)人。我們就說(shuō)我們不是來(lái)要錢(qián)的，是來(lái)救人的。我活了23年，這件事情是我做的最有意義的事情�！�
讓杜金榮印象最深刻的卻是自己在背被困者上橋時(shí)，很多人不停地說(shuō)“謝謝”。他說(shuō)聽(tīng)到那聲“謝謝”的時(shí)候，自己心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像這么做得到了別人的認(rèn)同。
在救人民工中，李尚貴和妻子何責(zé)容以及兒子李春茂這一家三口顯得格外引人注目。
搶險(xiǎn)救人的'那一刻，年僅22歲的李春茂當(dāng)時(shí)并不知道父親跟自己一樣也下水了。那天直到次日凌晨5點(diǎn)，獲救人員差不多都相繼離開(kāi)了工地，他們一家這才重新聚在一起，互報(bào)平安�，F(xiàn)在回想起來(lái)，父子兩人都希望當(dāng)時(shí)下水的只有自己一人，因?yàn)樗麄冃睦锒记宄�，�?duì)方水性不好，在那種情況下下水救人，是冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)的。
“可當(dāng)時(shí)那種情形，看到車(chē)上老人、小孩都在喊‘救命’，就算我知道爸爸要下水，還能攔著他不去救嗎?”李春茂直白中透著樸實(shí)。
“出門(mén)在外，就該相互幫助�！边@是在救人這件事上，一家三口最直白的表述。
(四川新聞網(wǎng)，文字有刪改)
1．請(qǐng)結(jié)合整篇新聞，分析導(dǎo)語(yǔ)部分的作用。(4分)
2．新聞主體部分主要從施救者和被救者的回憶兩個(gè)角度展開(kāi)，請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的好處。(4分)
3．作者為什么選擇李尚貴一家三口作為主要的采寫(xiě)對(duì)象?(4分)
4．這篇新聞具有很高的社會(huì)價(jià)值，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
參考答案：
1.（4分）概括主要新聞事件，以農(nóng)民工勇救被困群眾的感人事跡引發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望；（2分）以農(nóng)民工的底層身份和他們舍己救人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神進(jìn)行對(duì)比，高度贊揚(yáng)其崇高的精神境界，為全文奠定感情基調(diào)。（2分）
2.（4分）兩個(gè)角度相互印證，便于全方位地再現(xiàn)救人的典型場(chǎng)景，豐富了新聞內(nèi)容；（2分）當(dāng)事人的敘述增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性，從而使新聞更有現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。（2分）
3.（4分）李尚貴一家三口能代表不同類(lèi)型（夫妻、父子、母子等）的救人民工，是整個(gè)救人群體的縮影，更具典型意義；（2分）一家三口雖然彼此擔(dān)心對(duì)方，仍不顧個(gè)人安危與家庭利益，冒著生命危險(xiǎn)救助他人，其形象閃爍著人性光輝，更具有打動(dòng)人心的力量。（2分）
4. （6分）（1）農(nóng)民工身處社會(huì)底層，被人漠視，但卻能急人之困、解人之難，有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，義無(wú)反顧，堪稱(chēng)中國(guó)的脊梁和時(shí)代的楷模，向社會(huì)傳遞了正能量；（2）農(nóng)民工助人為樂(lè)卻不求回報(bào)，平凡本分中見(jiàn)偉大，樸實(shí)無(wú)私中顯光華，彰顯了人性的光輝，極具感召力，有利于構(gòu)建時(shí)代的核心價(jià)值觀；（3）農(nóng)民工的壯舉溫暖了人心，感動(dòng)和激勵(lì)更多的人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與和諧；（4）農(nóng)民工的行動(dòng)震撼了人們的靈魂，發(fā)人深思，引人反省，改變了人們對(duì)農(nóng)民工的偏見(jiàn)，啟迪人們公平待人、尊重他人、敬畏生命。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。如有其他理解，能夠結(jié)合文本，自圓其說(shuō)，也可得分。）
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