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      2. 《烏古孫澤》閱讀答案

        時(shí)間:2021-06-11 16:09:35 閱讀答案 我要投稿

        《烏古孫澤》閱讀答案

          烏古孫澤,字潤(rùn)甫,臨潢人。澤性剛毅,讀書舉大略,不事章句,才干過人。

        《烏古孫澤》閱讀答案

          世祖將取江南澤以選輸鈔至淮南餉軍丞相阿術(shù)見而奇之補(bǔ)淮東大都督府掾。至元十四年,元帥唆都下兵閩、越,見澤,與語而合,即辟元帥府提控案牘。十五年春正月,擊潮州,守將馬發(fā)備御甚固,澤曰:“潮人所以城守不下者,以外多壁壘,為之援應(yīng)也。第翦其外應(yīng),潮必覆矣!蹦朔直テ湟淮髩荆浦,余壘盡散走,二旬而潮拔,馬發(fā)死焉,唆都還軍福建。

          夏五月,詔立行中書省于福建,以唆都行參知政事,澤行省都事,從朝京師,命知興化軍,賜金織衣,賞其善謀也。繼改興化軍為路,授澤行總管府事,民歌舞迎候于道曰:“是吾民復(fù)生之父母也!毕矘O而繼以泣?ば職堄诒,白骨在野,首下令掩埋之;又衣食其流離之民,有棄子于道者,置慈幼曹,籍而撫育之?ぶ袗耗晟傧矠椴涣x,以資求竄名卒伍,冀后得計(jì)功授官。官吏恐激變,不敢潔,澤悉追毀所授,誅其尤無良者,貪暴始戢。澤又興學(xué)校,召長(zhǎng)老及諸生講肄經(jīng)義,存鄉(xiāng)飲酒禮,旁郡聞而慕之。興化故號(hào)多士,士咸知向慕。

          御史臺(tái)言:“烏古孫澤奉使知大體,如汲長(zhǎng)孺;為將計(jì)萬全,如趙充國(guó)?蓪俅笕! 詔擢為海北海南廉訪使。故例,圭田①至秋乃入租,后遂計(jì)月受之。澤視事三月,民輸租計(jì)米五百石,澤曰:“夫子有言,事君者先其事,后其食。吾蒞政日淺,而受祿四倍,非情所安!绷渴扯,余悉委學(xué)官,給諸生以勸業(yè)。常曰:“士非儉無以養(yǎng)廉,非廉無以養(yǎng)德!鄙硪徊寂蹟(shù)年,妻子樸素?zé)o華,人皆言之,澤不以為意也。

          至大元年,改福建廉訪使。澤宿有德于閩,閩人安之。有芝五色產(chǎn)于憲司之澄清堂,士民以為澤之所致。以母年逾八十,求歸養(yǎng)長(zhǎng)沙。歲余,母喪,澤以哀毀卒。澤積官自承直郎至中大夫,謚正憲。

         。ü(jié)選自《元史》)

          【注】①圭田:古代供卿、大夫、士祭祀花費(fèi)用的田地。

          4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.第翦其外應(yīng),潮必覆矣 翦:除掉。

          B.置慈幼曹,籍而撫育之 籍:戶籍。

          C.官吏恐激變,不敢詰 詰:責(zé)問。

          D.可屬大任 屬:委托。

          【知識(shí)點(diǎn)】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力,能力層級(jí)為B級(jí)(理解)。

          【答案解析】B 解析:“籍”是“登記”的意思。

          【思路點(diǎn)撥】解答本題首先審讀具體語境,文言實(shí)詞的考查,重在“文中的意思”,因此語境是第一決定因素;然后審明題干要求——“不正確”的一項(xiàng);最后審查選項(xiàng)意義,看是不是符合語境。

          5.對(duì)文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.世祖將取江南/澤以選輸鈔至/淮南餉軍/丞相阿術(shù)見而奇之/補(bǔ)淮東大都督府掾。

          B.世祖將取江南/澤以選輸鈔至淮南/餉軍丞相阿術(shù)見而奇之/補(bǔ)淮東大都督府掾。

          C.世祖將取江南/澤以選輸鈔至淮南餉軍/丞相阿術(shù)見而奇之/補(bǔ)淮東大都督府掾。

          D.世祖將取江南/澤以選輸鈔至淮南餉軍/丞相阿術(shù)見而奇之/補(bǔ)淮東/大都督府掾。

          【知識(shí)點(diǎn)】本題考查閱讀淺顯的文言文及正確斷句的能力,能力層次為C級(jí)(分析綜合)。

          【答案解析】C 解析:在整體把握句意的前提下,抓住其中的某些標(biāo)志詞,如“補(bǔ)”“江南”“澤”“丞相”等謂語動(dòng)詞和做主語或賓語的名詞、代詞等,根據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。

          【思路點(diǎn)撥】答題方法:1.默讀全文,觸摸語感,把握大意。2.先易后難,聯(lián)系前后文意,攻破難點(diǎn)。3.抓住謂語動(dòng)詞,然后前后追問(注意動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)和主謂關(guān)系),進(jìn)行推斷。4. 注意古文對(duì)稱的'語句上下句字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)對(duì)稱的特點(diǎn)。5.注意對(duì)話標(biāo)志“曰”“云”“言”等。6.注意虛詞的用法(1)有些語氣詞常置句首,如“夫”“蓋”“唯”等;(2)有些語氣詞常置句尾,如”“矣”“耶”“哉”等;(3)有些關(guān)聯(lián)詞常置句首,如“是故”“于是”“向使”“然而”等。

          6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

          A.烏古孫澤在軍事上有謀略。元軍攻打潮州時(shí),他主張先分兵各個(gè)擊破潮州城外做外應(yīng)的每個(gè)營(yíng)壘,這樣潮州城不攻破。

          B.烏古孫澤為官非常重視教化。任職興化路時(shí),他興辦學(xué)校,召集長(zhǎng)老及諸生講解經(jīng)義,舉行“鄉(xiāng)飲酒禮”,鄰郡聞知羨慕不已。

          C.烏古孫澤為官敢于懲治貪暴。面對(duì)郡里一些品質(zhì)惡劣、喜歡做不義事情的靑年人,他嚴(yán)厲處置,處死了其中行為特別惡劣的人。

          D.烏古孫澤為人節(jié)儉,為官清廉。他經(jīng)常說,為官者不節(jié)儉就不能保持廉潔;一件布袍他穿了數(shù)年,家人衣著樸素?zé)o華。

          【知識(shí)點(diǎn)】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力,能力層級(jí)為C級(jí)(分析綜合)。

          【答案解析】A 解析:“主張先分兵各個(gè)擊破”與原文不符合。

          【思路點(diǎn)撥】歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思首先要抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí),須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解,才能準(zhǔn)確地答題。其次要將選項(xiàng)放回原文,查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。

          7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

         。1)以資求竄名卒伍,冀后得計(jì)功授官。(5分)

          (2)量食而入,余悉委學(xué)官,給諸生以勸業(yè)。(5分)

          【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力,能力層次為B級(jí)(理解)。

          【答案解析】(1)用錢(花錢)求得在軍隊(duì)中列上自己的名字,希望日后能論功授官。(2)估量自己食用多少來收取糧食,其余的全部交給學(xué)官,(讓學(xué)官)供給學(xué)生來鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。 解析:(1)“以資”,用錢(花錢);“竄名”,列上自己的名字;“冀”,希望;“(于)卒伍”是省略和倒裝”各1分,語句通暢1分。(2)“量”,估量;“委”,交給;“給”,供給;“勸業(yè)”,鼓勵(lì)(他們)學(xué)習(xí);各1分,語句通暢1分。

          【思路點(diǎn)撥】文言文翻譯試題是對(duì)學(xué)生文言能力的綜合性考查。由于涉及古今溝通的問題,在把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語的過程中,既要字斟句酌,又要顧及全篇;既要基礎(chǔ)扎實(shí),又要講求技法,在翻譯過程中,我們要記住三個(gè)遵照:語氣、語境、古文習(xí)慣;四個(gè)步驟:審(審語法要點(diǎn),找準(zhǔn)采分點(diǎn))、疏(梳理主干,劃分成分)、切(將句子以詞為單位逐一切分并解釋)、連(按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將釋出的詞義連綴成句);六字口訣:對(duì)(對(duì)應(yīng)直譯,逐字落實(shí),單雙音對(duì)譯)、換(用現(xiàn)代詞語替換古詞,包括通假、異義)、留(保留專有名詞和古今無差異的詞)、刪(刪除無用的詞,如發(fā)語詞、襯音詞、詞綴等)、補(bǔ)(補(bǔ)出省略成分)、調(diào)(調(diào)整特殊句式的語序)。最終達(dá)到我們翻譯文言文的最高境界——信、達(dá)、雅。

          參考譯文:

          烏古孫澤,字潤(rùn)甫,臨潢人。烏古孫澤澤性情剛毅,讀書只求理解其主旨,不拘泥于詞句,才干過人。

          元世祖準(zhǔn)備攻取江南,選派烏古孫澤運(yùn)送錢鈔到淮南作為軍餉,丞相阿術(shù)一見就認(rèn)為他有奇才,補(bǔ)任他為淮東大都督府的屬官。元十四年,元帥唆都進(jìn)軍閩、越,見到烏古孫澤,與他交談,很合得來,于是就辟任他為元帥府提控案牘。十五年春正月,元軍攻打潮州,宋軍守將馬發(fā)防守非常堅(jiān)固,烏古孫澤說:“潮州人守住城池,不被我們攻下的原因是,城外有許多防御工事作為他們的外援,只要除掉這些外援,潮州城必被攻克!庇谑欠殖鲆恢ПR攻擊其中一個(gè)大的堡壘,將它攻下后,其他工事的宋軍都逃走了。二十天后攻下潮州,馬發(fā)戰(zhàn)死。唆都率軍回到福建。

          夏季五月,皇帝下詔在福建設(shè)立行中書省,以唆都為行中書省參知政事,烏古孫澤為行省都事。后隨唆都入京朝見世祖,世祖令烏古孫澤掌管興化軍,賞賜金織衣,來嘉獎(jiǎng)他善于出謀劃策。那之后興化軍改為興化路,任命烏古孫澤為行中書省總管府事。老百姓在路上載歌載舞迎接等候他,說:“這個(gè)人是讓我們重生的父母啊!卑傩障矘O而泣。此時(shí),興華郡剛剛經(jīng)受戰(zhàn)亂破壞,白骨暴露在野外,烏古孫澤首先下令把他們掩埋,又發(fā)給流離失所的貧民衣食,那些被遺棄在路旁的嬰兒,他設(shè)立慈幼曹,登記收養(yǎng)他們?ぶ幸恍┬皭荷倌晗矚g干不義之事,用錢求得在軍隊(duì)列上自己的名字,希望日后能論功授官。官吏怕激發(fā)事變,不敢責(zé)問。烏古孫澤取消他們的軍籍,追回授予官職,處死了其中那些特別惡劣的人,他們的貪暴行為才有所收斂。烏古孫澤又興辦學(xué)校,召集長(zhǎng)老及學(xué)生講解經(jīng)義,舉行鄉(xiāng)飲酒禮儀。鄰郡聞知羨慕不已。興化原來號(hào)稱名士眾多,名士們都仰慕烏古孫澤。

          御史臺(tái)上奏說:“烏古孫澤奉命任職識(shí)大體,像汲長(zhǎng)孺一樣;為主將謀劃周到,如趙充國(guó)一樣?晌灾厝巍!庇谑窍略t提升烏古孫澤為海北海南廉訪使。按照舊例,作為地方長(zhǎng)官的祭田,到秋季才收租,后來卻按月征收。烏古孫澤到任三月,民繳納給他的租米合計(jì)五百石。烏古孫澤說:“孔子教導(dǎo)說,侍奉君主的人,首先是要辦好事,然后才領(lǐng)取俸祿。我來此任職時(shí)間不久,俸祿卻有四倍,內(nèi)心不安!庇谑撬懒孔约菏秤枚嗌賮硎杖〖Z食,其余的全部交給學(xué)官,(讓學(xué)官)發(fā)給學(xué)生以便鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。他常說“:做官的若不儉樸就不能保持廉潔,不保持廉則不能修養(yǎng)品德!彼患寂鄞┝藬(shù)年,妻子兒女衣著簡(jiǎn)樸,人們都說他,但烏古孫澤全不在意。

          至大元年,改任福建廉訪使。烏古孫澤對(duì)閩地曾有恩德,閩地百姓安居樂業(yè)。有一個(gè)五色靈芝生長(zhǎng)在廉訪司的“澄清堂”,官員百姓認(rèn)為是烏古孫澤在此執(zhí)政帶來的。因母親已年過八十,烏古孫澤就請(qǐng)求回長(zhǎng)沙奉養(yǎng)。一年后母親去世,烏古孫澤悲傷過度而死。烏古孫澤做官從承直郎做到中大夫。死后,謚號(hào)為“正憲”。

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