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      2. 唐柳色散文閱讀附答案

        時(shí)間:2021-06-11 14:39:11 閱讀答案 我要投稿

        唐柳色散文閱讀附答案

          唐柳色

        唐柳色散文閱讀附答案

         、盼汲窃谀膬海刻拼牧欠襁那么清新?

         、泼看嗡蛣e時(shí),總想陪伴著友人走進(jìn)客含,像唐代詩(shī)人那樣叫上一壺酒,點(diǎn)上幾碟菜,在四周綠色中間“一杯一杯復(fù)一杯,二人對(duì)酌山花開(kāi)”。可每次都是來(lái)也匆匆去也匆匆,總也無(wú)法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達(dá),一份恬淡,一份纏綿。

         、翘迫说纳耥,唐人的風(fēng)范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠(yuǎn)那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠(yuǎn)在唐詩(shī)里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來(lái)人向往,又讓我們無(wú)法企及。

          渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

          勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(又名《渭城曲》)

         、冉褚,月色宜人,獨(dú)坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設(shè)的意境,走上了去陽(yáng)關(guān)的古道。

         、扇リ(yáng)關(guān)的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨(dú)、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來(lái),為了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾而來(lái);為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來(lái);為了“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的自信而來(lái)。

         、视谑,唐詩(shī)中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。

         、丝秃瑢(duì)飲,灞橋折柳,這種習(xí)俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬(wàn)千。當(dāng)他們拉著馬韁繩,立柱斜陽(yáng)下的驛道邊,折柳相送依依惜別時(shí),風(fēng)吹動(dòng)著他們青色的長(zhǎng)衫,飄飄欲飛。

          ⑻唐代國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠(yuǎn)游,去河朔,去塞上,去長(zhǎng)安,以求博取功名利祿,入世之心極重。可一旦他們發(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時(shí),他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無(wú)反顧地高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,長(zhǎng)揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點(diǎn)。

         、退麄冎匾暪γ,但更重視人格;人世之心不死,道德之樹(shù)常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩(shī)就顯得灑脫,富有個(gè)性;而唐代的詩(shī)人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。

         、蝿e,是經(jīng)常的;聚,是短暫的?商迫说母星閺臎](méi)被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長(zhǎng)期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見(jiàn)傾心,彼此從不因身份、地位與政見(jiàn)的不同而有所改變,也不因生死而隔離。

         、咸迫,真是太多情了。在南來(lái)北往的`路上,送人的,折柳相贈(zèng);離去的,接枝揮別!按猴L(fēng)知?jiǎng)e苦,不遣柳條青。”然而,柳條一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風(fēng)景。

         、懈糁鴼q月,仿佛隔著一條難以逾越的長(zhǎng)河,“野渡無(wú)人舟自橫”,讓我們無(wú)論如何也渡不過(guò)去,無(wú)法進(jìn)入那種境界。

          ⒀ 。

         。ㄗ髡撸河囡@斌 選自《時(shí)文選粹》第6輯 有改動(dòng))

          1.作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情?(3分)

          2.第⑷段之前,作者引用王維的詩(shī)《渭城曲》有什么作用?(3分)

          3.請(qǐng)看第⑺段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結(jié)構(gòu)形式,仿寫一個(gè)四字短語(yǔ),可以是 。(2分)

          4.《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭,既有共同的作用,也有不同的妙處。請(qǐng)就這兩個(gè)方面分別簡(jiǎn)要回答。(3分)

         。1)相同:

          (2)不同:

          5.第⒀段畫線處省去了原文結(jié)尾。請(qǐng)你擬寫一個(gè)符合本文風(fēng)格意蘊(yùn)的結(jié)尾(不超過(guò)30個(gè)字)。(3分)

          參考答案:

          1.(3分)向往唐人曠達(dá)瀟灑、恬淡清新的風(fēng)范神韻;贊美唐人重人格重友情的晶格節(jié)操;感嘆鞏代人無(wú)法進(jìn)入唐人境界。(答對(duì)一點(diǎn)給1分,答對(duì)兩點(diǎn)以上給3分。)

          2.(3分)照應(yīng)文題;承上啟下;具體形象地表現(xiàn)了唐人瀟灑多情的風(fēng)范神韻;增添詩(shī)意文采:引出下文的想象與抒情。(答對(duì)一點(diǎn)給1分,答對(duì)三點(diǎn)以上給滿分)

          3.(2分)符合偏正結(jié)構(gòu),前兩個(gè)竽為疊詞即可給分。第三字“欲”雷同,可不扣分;重復(fù)“飄飄”不給分。示例:栩栩如生 翩翩似仙搖搖欲墜……

          4.(3分)相同:引起閱讀興趣,引出下文。(1分)不同:《偉大的力量》提出問(wèn)題,引發(fā)理性思考。(1分)《大唐柳色》創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)感性遐想。(1分)

          5.(3分)答題要求:與原文銜接自然;(1分)有意蘊(yùn),令人回味。(2分)(酌情給分)示例一:“但是,大唐柳色依然夜夜入夢(mèng)! 示例二:“送,大概就是現(xiàn)代人的悲哀了。”(此例為原文結(jié)尾)

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