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《我們都會(huì)遇到對(duì)手》閱讀練習(xí)及答案
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《我們都會(huì)遇到對(duì)手》閱讀練習(xí)及答案，歡迎閱讀與收藏。
1、小學(xué)時(shí)，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。
2、老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡(jiǎn)單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了，老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。
3、琴先拉幫結(jié)伙，她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí)，恨琴恨得咬牙切齒。
4、有一天傍晚，我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開(kāi)門，拿上書包正要出來(lái)，突然想到琴，偷著鎖門說(shuō)不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無(wú)可忍，我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒，還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧！借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。
5、第二天早自習(xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
6、琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中，我來(lái)不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
7、五年級(jí)時(shí)，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴，反而陰云密布了：表姐的成績(jī)開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說(shuō)她是重讀生。話被傳過(guò)來(lái)，表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了，女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派，彼此虎視眈眈。
8、我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開(kāi)心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
9、我們（包括琴）都以為自己很優(yōu)秀，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐，都沒(méi)有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。
10、也許是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過(guò)頭去，聽(tīng)見(jiàn)琴問(wèn)：“大娘上街呀？”
11、媽媽說(shuō)：“嗯。琴，你有時(shí)間到我家里玩吧。”
12、“哎�！�
13、我等琴走遠(yuǎn)了，問(wèn)：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”
14、媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”
15、“我才不和她和好呢！”
16、雖然媽媽開(kāi)導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17、多年以后我慢慢聰明過(guò)來(lái)：無(wú)論在哪兒，無(wú)論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開(kāi)始的。
21、第2段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
�。�1）有利害沖突，不能相容的；（2）敵人；
�。�3）對(duì)抗，抵擋； （4）（力量）相等的
A．（1）（2） B.（1）（3） C.（1）（4） D.（3）（4）
22、依據(jù)第3-8段，概括“我”和琴矛盾逐漸加深的過(guò)程：（4分）
（1）
�。�2）
�。�3）五年級(jí)時(shí)，表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對(duì)方。
23、第6段，“我”說(shuō)自己“愚蠢”是因?yàn)?，
第17段，“我”說(shuō)自己“聰明”是因?yàn)?。（4分）
24、文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)選擇兩個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。（5分）
25、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）
A展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
B表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。
C體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。
D揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。
26、“我”冷漠地拒絕與琴和好，請(qǐng)就“我”的這一行為，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。�80字左右，8分）
21．(3分)C
22．（4分）琴先拉幫結(jié)伙，“我”孤單影只，恨琴恨得咬牙切齒（2分）；“我”給琴起綽號(hào)，琴用罵聲對(duì)“我”圍追堵截，“我”對(duì)琴有了完完全全的恨（2分）。
23．（4分）“我”隨意認(rèn)定是琴鎖的門，還起綽號(hào)罵她，并寫在她的書桌里（2分）
“我”終于意識(shí)到無(wú)論在哪里，無(wú)論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手（2分）。
24．（5分）琴是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、知錯(cuò)能改的人（1分）。琴和“我”鬧矛盾的原因之一就是
因?yàn)閮扇说某煽?jī)太相近了，而且對(duì)于表姐成績(jī)遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，由此可知，她 是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人（2分）；沒(méi)有被重點(diǎn)中學(xué)錄取后，琴做出主動(dòng)和好的姿態(tài)，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)知錯(cuò)能改的人（2分）。
25．D（4分） ’
26．（8分）
示例1：“我”不應(yīng)該拒絕與琴和好。俗話說(shuō)“冤家宜解不宜結(jié)”，一來(lái)“我”和琴之間并沒(méi) 有深仇大恨，何況是“我”起綽號(hào)在先，她罵人在后；二來(lái)琴已主動(dòng)示好，“我”再拒絕就有點(diǎn)不近人情。
示例2：“我”拒絕和好，體現(xiàn)琴的惡罵對(duì)“我”傷害之深。想當(dāng)初，“我”在琴的指桑罵槐、
破口大罵中像只灰溜溜的小老鼠，惶惶然、戚戚然，就算現(xiàn)在琴有悔意，“我”叉
怎能忘卻當(dāng)初的痛？
�。ㄓ^點(diǎn)2分；分析2分；條理2分；語(yǔ)言2分）
孩子往往羨慕大人，大人往往羨慕孩子。
普通人往往羨慕名人，名人往往羨慕普通人。
打記事起，人們就開(kāi)始羨慕他人，也開(kāi)始不停地變換著羨慕的對(duì)象。羨慕的感覺(jué)都是相似的，羨慕的對(duì)象各有不同。
許多人喜歡抱怨自己生不逢時(shí)，感嘆人生苦短，無(wú)緣寶貴，卻對(duì)自身?yè)碛械囊磺幸暥灰?jiàn)。其實(shí)，從某種意義上講，能來(lái)到這個(gè)世界本身就是一種幸運(yùn)，能有一個(gè)健康的身體則是最大的幸運(yùn)。無(wú)論你是誰(shuí)，一定有許多相識(shí)的人在由衷地羨慕著你。
上帝是不公平的，于是便有了窮與____________、善與____________、美與____________、成功與____________、幸福與____________。
上帝又是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠(chéng)與善良；它給了你成熟，往往就要奪走你的年輕和純真；它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧和毅力；它給了你成功，往往就要奪走你的健康和幸福；_____________。
羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的。哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無(wú)奈，是無(wú)聲無(wú)息，是普通平凡。當(dāng)你暮年回首時(shí)，這一切將成為永不復(fù)來(lái)的青春證明和生命印記，美好而生動(dòng)。永遠(yuǎn)不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠(yuǎn)不要在羨慕他人時(shí)輕視自己。因?yàn)槟懔w慕的人也許正在羨慕你，明天的人也許要羨慕今天的你
1.聯(lián)系語(yǔ)境，給第五段畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
窮與____________、
善與____________、
美與____________、
成功與____________、
幸福與____________。
2.選文開(kāi)頭列舉種種羨慕的現(xiàn)象的作用是。
______________________________________________
3.給第六段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，來(lái)證明該段的觀點(diǎn)。
______________________________________________
4.最后一段加線句運(yùn)用了____________ 論證的方法，其作用是：_______________。
5.選文的觀點(diǎn)是什么？
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6.你是否同意本文的觀點(diǎn)，請(qǐng)陳述你的理由。
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參考答案：
答案
1.富、惡、丑、失敗、不幸
2.引出論題，使下文的議論更有針對(duì)性。
3.示例：上帝給了貝多芬音樂(lè)的天賦，卻也奪去了他聽(tīng)覺(jué)的權(quán)利。
4.比喻，其作用是：生動(dòng)形象地說(shuō)瞑了一味羨慕他人的危害，通俗易懂，使人警醒。
5.羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的。
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