關(guān)于用歲月在蓮上寫詩閱讀附答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的用歲月在蓮上寫詩閱讀附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
�、倌翘炻愤^臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。
�、诎缀有℃�(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。
�、畚胰サ臅r(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開花結(jié)實(shí)。
�、堋跋﹃栃�，晚風(fēng)飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，欸乃一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶�！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。
⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的`蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。
�、尬以诎缀渔�(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里
的蓮藕了。
�、呱徧锲鋵�(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了
刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。
�、嗌徎ㄆ鋵�(shí)就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個(gè)潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對(duì)蓮花的無知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
�、嵛艺驹谏徧锷�，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！
（選自《林清玄散文選》，有刪節(jié)）
19. 通讀全文，談一談你對(duì)題目“用歲月在蓮上寫詩”的理解。（5分）
20. 第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖是什么？（4分）
21. 從內(nèi)容理解和表達(dá)效果等角度，品讀第⑧段劃線的語句。（4分）
誰知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
22. 將本文與周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行比較，結(jié)合文本說說兩文在表達(dá)主題方面的不同之處。（4分）
19. 示例： 文章通過寫種蓮人在長(zhǎng)年累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，（1分）表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美。（1分）運(yùn)用比喻，將種蓮人的辛勤勞作比作在蓮上寫詩，生動(dòng)想象，（1分）題目富有詩意，激發(fā)讀者閱讀興趣。（1分）題目是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體。（1分）
評(píng)分意見：本題共5分。分析文章內(nèi)容，1分；分析中心，1分；分析手法（比喻）及好處，1分；分析“具有詩意或激發(fā)閱讀興趣”，1分；分析線索及作用，1分；意思對(duì)即可。
20. 示例：用可。
21. 示例: 運(yùn)用反問、對(duì)比的修辭手法，（1分）從“三十個(gè)蓮子”和“一碗蓮子湯”兩個(gè)角度，連續(xù)發(fā)問，增強(qiáng)了語氣，強(qiáng)化了抒情的表達(dá)效果。（1分）同時(shí)將“一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子”與“多少血汗”，以及將“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進(jìn)行對(duì)比，給人以具體而強(qiáng)烈鮮明的印象，（1分）讓人感受到其中包含的蓮農(nóng)的血汗和辛勞，充分表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞作的同情與關(guān)愛。（1分）
評(píng)分意見：本題共4分。答出兩種手法，1分；分別分析兩種手法的作用，各占1分；分析句意及感情用童謠中的愉快場(chǎng)景、美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比（反襯）；（1分）以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛，不是為了觀賞，而是為了生計(jì)；（1分）在行文上為下文作鋪墊；（1分）同時(shí)豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學(xué)性和趣味性。（1分）
評(píng)分意見：本題共4分。分析手法（對(duì)比或反襯），1分；分析作用（突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛，是為了生計(jì)），1分；分析結(jié)構(gòu)上的作用（為下文作鋪墊），1分；分析引用童謠的作用（豐富了文章內(nèi)容，具有文學(xué)性和趣味性），1分； 意思對(duì)即意思對(duì)即可。
22.《愛蓮說》采用托物言志的手法來表現(xiàn)主題，（1分）通過描寫蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 高潔的特征，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度。（1分）
本文則是由蓮到人，（1分）通過對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意
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