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《人類的“老師”》閱讀及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的《人類的“老師”》閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《人類的“老師”》閱讀及答案 1
人類的“老師”
科學(xué)家研究了蝙蝠的飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高輪船的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌蚴艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕但又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”啊!
1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。
模仿：
均勻：
2. 文中列舉了“人類的老師”都有哪些？
3. 科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到了啟示，解決了實(shí)際生活中哪些問題？
舉一、二個(gè)例子說明你知道的“人類的老師”
《人類的“老師”》答案
1、 照樣子做 分布得相同相等
2、 蝙蝠 鳥類 蜻蜓 蒼蠅蚊子 蜜蜂 鯨 雞蛋 袋鼠 貝殼
3、從蜻蜓的厚斑點(diǎn)，解決了飛機(jī)機(jī)翼抖動而破碎的問題；從鯨的外形改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)；從雞蛋的堅(jiān)固解決了特殊屋頂?shù)慕ㄖ?/p>
《人類的“老師”》閱讀及答案 2
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。
30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的后斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。
要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。
避免——（ ）
汲取——（ ）
正確答案：防止 吸取
2.問答題。
我還知道科學(xué)家模仿（ ）造出了（ ）。
答：
答案解析：
言之成理即可。如模仿草的顏色造出了迷彩服。
3.蜻蜓防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在是什么？
答：
答案解析：
每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)。
《人類的“老師”》閱讀及答案 3
人類的老師
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f，蝙蝠是人類的老師。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類老師的生物何止蝙蝠一種?
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線體。而流線體在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種薄殼結(jié)構(gòu)。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克
廣大生物界真是人類的好老師啊!
1.給畫線字選擇正確的讀音。
模仿
A.mú
B.mó
正確答案：B
2.判斷正誤。
第3自然段的段意是：輪船流線體形式設(shè)計(jì)的過程。
A.正確
B.錯(cuò)誤
正確答案：A
3.判斷正誤。
工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。改為被字句是：船體的設(shè)計(jì)被工程師改進(jìn)了。
A.錯(cuò)誤
B.正確
正確答案：B
4.判斷正誤。
工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。改為把字句是：工程師把船體的設(shè)計(jì)改進(jìn)了。
A.錯(cuò)誤
B.正確
正確答案：B
5.科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問題?
A.從雞蛋身上得到啟示，在建筑物上運(yùn)用了薄殼結(jié)構(gòu)。
B.從鯨身上得到啟示，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
C.從蜻蜓身上得到啟示，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
正確答案：A B C
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