《我的暑假我做主》閱讀參考答案
我的暑假我做主
想起來仿佛就在昨天……
我的暑假我做主。最自由舒暢、趣味無窮又快意無限的，要數(shù)摸蚌、偷瓜、尋蟬蛻這三項(xiàng)。
摸蚌，并不刻意為之，不過是游泳之余的小小收獲罷了。整個(gè)暑假我們就是泡在水里的，像一只不怕漚的柳條魚，下河在我們心中那真是無與倫比的一種享受！只要有機(jī)會(huì)，我們就下河，鉆猛子，打水仗，用大毛巾在淺水處撈白米蝦，直接就能吞下去，鮮活得不行。運(yùn)氣好時(shí)甚至能在水沿邊尋到一兩只青皮大鴨蛋。最尋常的還是摸河蚌，鉆到水底，腳在河床上探，感覺微微突起、硬硬的有弧度的一截，就是了。雙手摳出，腳在水面上搔動(dòng)兩下，出水時(shí)手里已握了一只碩大的三角蚌了。摸上幾只，清水養(yǎng)上一宿，劈開來，嗬！有珍珠呢。那鮮美的蚌肉，或紅燒或清炒，就是一盤好菜，看父親美美地就著自己摸得的蚌肉，喝上兩盅，心中特有成就感。
若嫌游泳、斗浪、摸蚌還不過癮，又饞得難受，我們干脆會(huì)悄悄地潛水到對(duì)岸的瓜地里，偷西瓜。那才刺激哪，一顆心“咚咚咚”狂跳，一張嘴仿佛能蹦出來。生怕那只大黃狗發(fā)現(xiàn)我們，至于看瓜的瘸叔我們才不怕哪，反正他追不上。還好，黃狗不在，我們?cè)诠系乩镔橘肭靶�，以最快的速度奔向看好的大西瓜，手指甲一掐，瓜與藤便分了家，掐不動(dòng)，干脆用牙齒咬，一人抱上一兩只，趕緊回頭。這時(shí)，不知誰喊了一聲“快點(diǎn)，瘸叔回來了！”隨著喊聲，大黃狗汪汪狂吠著沖了過來，我們趕緊抱上西瓜跳進(jìn)了水中。游到河中央，身后兀自傳來聲聲狗叫——它到底沒有追，被瘸叔喝住了。
尋蟬蛻一般在清早，趁著早涼，到樹林里，楊柳榆槐梧桐水杉，上面都有，活靈活現(xiàn)地趴在樹干上，枝葉上，肉體已經(jīng)飛走了。輕輕地摘下來就是，順手也能捉到幾只蟬，用指尖輕輕地刮它的'肚子，它怕癢似的使勁兒叫，逗得我哈哈大笑。玩完也就放了，讓它驚慌失措地逃生去，并不傷害它。那時(shí)候，我喜歡掛一頂蚊帳在屋外睡覺，翌日大早，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)蚊帳上有蟬蛻，沾著新鮮的泥土，有意思極了。我甚至發(fā)現(xiàn)過脫了大半截的蟬蛻，好心去幫它，不想人家根本不領(lǐng)情，趕緊地扭著身子飛了。我們尋蟬蛻，是為了賣錢，蟬蛻是一味藥，可治風(fēng)熱感冒、咽痛音啞、目赤翳障，驚風(fēng)抽搐的。聚滿一書包就拿到中藥店里去賣，三分錢一只，兩只蟬蛻就可以買一只綠豆棒冰了。剩下的錢，我們可以買文具，買小人書，甚至可以交學(xué)費(fèi)。
直到暑假快結(jié)束了，我們才趕緊坐下來，耐著性子，在蟬鳴聲里寫暑假作業(yè)。
15.說說文中劃線句運(yùn)用的修辭手法及其作用。（4分）
�、倌遣糯碳つ�，一顆心“咚咚咚”狂跳，一張嘴仿佛能蹦出來。
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�、谟弥讣廨p輕地刮它的肚子，它怕癢似的使勁兒叫，逗得我哈哈大笑。
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16.文章依次記敘摸蚌、偷瓜、尋蟬蛻等三件事，這樣的順序能隨意變動(dòng)嗎？為什么？（2分）
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17.最后一節(jié)能否去掉？為什么？（2分）
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18.文章除了表現(xiàn)暑假生活的“自由舒暢、趣味無窮又快意無限”外，還通過幾處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)“我”的懂事的一面。試作闡述。（3分）
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19.將文中的瘸叔與魯迅《社戲》中的六一公公作比較，簡述兩人人品上的共同點(diǎn)。（3分）
參考答案：
11.①“身體也似乎舒展到說不出的大”屬于意錯(cuò)覺描寫，表現(xiàn)如愿以償后的極度喜悅之情。②這是聽錯(cuò)覺描寫，具有魔力的笛聲能使“我”產(chǎn)生同“豆麥蘊(yùn)藻之香”相同的嗅覺審美感受，表現(xiàn)出“我”等少年的陶醉感。意思對(duì)即可。 12.“回望”表示戀戀不舍的情意；第一個(gè)“又”借景抒情，表達(dá)歸來時(shí)的舒暢心情，第二個(gè)“又”與前文“仙境”照應(yīng)，第三個(gè)“又”與前文“宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”照應(yīng)。 13.在浪花里躥的大白魚極富童話色彩，體現(xiàn)急速航行的特點(diǎn)；連平時(shí)看慣了“大白魚”跳躥的老漁父都“喝彩起來”，從側(cè)面表現(xiàn)小船航行之快，小伙伴們搖船本領(lǐng)之高。
14.符合題意都可。如張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！� 15.①運(yùn)用夸張辭格，凸顯既想偷得西瓜又怕被大黃狗發(fā)現(xiàn)的緊張心理。 ②運(yùn)用擬人辭格，生動(dòng)表現(xiàn)蟬被人輕刮后的特有反應(yīng)，很有情趣。 16.不宜變動(dòng)。因?yàn)橥鏄返捻樞蚴恰坝斡尽防恕觥倒稀保韵取懊觥焙蟆巴倒稀钡捻樞蚍仙顚?shí)際；“摸蚌—偷瓜”是經(jīng)常性的群體活動(dòng)，“尋蟬蛻”主要記敘的是“我”的個(gè)體活動(dòng)和特有感受，放在后面寫，體現(xiàn)由群體至個(gè)體的構(gòu)思脈絡(luò)。 17.不能刪去。題目“我的暑假我做主”中的“做主”既有自由放開的意思，又有理智克制的另一面�！澳椭宰印薄摆s緊坐下來”做作業(yè)，拒絕“蟬鳴聲”的誘惑，正是表現(xiàn)了“我”等少年理智克制的可愛一面。
18.①從“看父親美美地就著自己摸得的蚌肉，喝上兩盅，心中特有成就感”可以看出“我”的孝順；②從“剩下的錢，我們可以買文具，買小人書，甚至可以交學(xué)費(fèi)”可以看出“我”的節(jié)儉與愛學(xué)習(xí)；③從“好心去幫脫了大半截的蟬蛻”可見“我”的善良，樂于幫助小動(dòng)物。
19.瘸叔喝住了沖過來的大黃狗，怕嚇壞了偷瓜少年；六一公公不僅不指責(zé)偷豆的少年，反而夸他們識(shí)貨。由此可見樸實(shí)善良是兩人人品的共同點(diǎn)。
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