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      2. 一位母親與家長會閱讀理解及答案

        時間:2021-06-10 16:14:32 閱讀答案 我要投稿

        一位母親與家長會閱讀理解及答案

          一位母親與家長會

        一位母親與家長會閱讀理解及答案

          第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看!被丶业穆飞,兒子問母親:老師都說了些什么?母親鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30位小朋友,唯有他表現(xiàn)最差,唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。

          “老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了,其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了!

          那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。

          兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

          回家的路上,母親流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”

          說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來,她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,他去得比平時都要早。

          孩子上了初中,又一次家長會。母親坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,她去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險!

          母親懷著驚喜的.心情走出校門,此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”

          高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華大學(xué)錄取了,因為在報考時,她跟兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。

          兒子從學(xué);貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”

          這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

          6.本文以 為線索,通過對母親四次參加孩子家長會的描寫,勾勒出了孩子的成長過程,塑造了一個 的母親形象,歌頌了母愛的偉大。(2分)

          7.“這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。”句中加點詞在文中的含義是:(2分)

          8.文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。(3分)

          選句:

          品味:

          9.(兒子)邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3分)

          答:

          10.你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎?如贊成,請簡述理由;如不贊成,請為文中的老師提一條建議。(3分)

          答:

          參考答案:

          6.家長會 自信、善良、聰慧、堅強(2分,意思對即可)7.母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。(2分指出悲與喜交織的具體內(nèi)容即可)8.例:選句:老師對你充滿信心。他說了你并不是一個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21位。品味:面對老師對孩子成績差的指責(zé),母親沒有責(zé)怪兒子,而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊,實則是對兒子的激勵和期待。(3分,選句1分,品析言之有理2分)9.十幾年來,為了我的進步,忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。(3分,續(xù)寫的話符合人物身份和特定的情景即可)10.贊成。這是老師對學(xué)生情況的真實反映,體現(xiàn)了老師希望孩子進步的良苦用心。(不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞)(3分,回答是否贊成1分,簡述理由或建議2分,理由或建議能扣住自己的觀點,言之有理即可)

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