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關(guān)于商於子駕豕的閱讀及答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于商於子駕豕的閱讀及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《商於子駕豕》
商於子①家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛③，既就復(fù)解：終日不能破一畦。寧毋先④生過(guò)而尤之日：“子過(guò)矣!耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖⑤也。豕縱大，安能耕耶?”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生日：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎?吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑥必以牛，亦猶牧⑦吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害�。徊灰再t則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”寧毋先生顧謂弟子日：“是蓋有激者⑧也。”
(選自明·宋濂《宋學(xué)士文集》)
譯文：
商於子家很貧窮，又沒(méi)有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。大豬不肯被套上軛，一套上又被掙脫，一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過(guò)時(shí)責(zé)備他說(shuō)：“你錯(cuò)啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅(jiān)硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子怒目而視但沒(méi)搭理他。
寧毋子先生說(shuō)：“如今您用豬來(lái)代牛耕地，不是差不多弄顛倒了嗎？我同情你才告訴你，您卻發(fā)怒還不搭理我，是為什么�。俊鄙天蹲诱f(shuō)：“您認(rèn)為我顛倒是非，我還認(rèn)為您顛倒是非呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同治理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處小；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人啊？”寧毋先生回頭對(duì)弟子說(shuō)：“這原來(lái)是對(duì)現(xiàn)實(shí)有不平之氣的人�！�
注釋
�、偕天�(wù)子：作者虛構(gòu)的人物。
②豕(s h ǐ)：同“豬”。
�、圮�(è)：牛拉東西時(shí)駕在頸上的曲木。
�、軐幬悖鹤髡咛摌�(gòu)的人物。
�、菽�(nào)：爛泥。
�、薹铮厚{牲口耕田。
�、吣粒航y(tǒng)治、管理。
⑧有激者：(心中)有不平之氣的人。
文言知識(shí)
說(shuō)“以”�！耙浴奔瓤勺鲃�(dòng)詞用，也可作介詞、連詞用。它的解釋也相當(dāng)靈活。上文“子以予顛之倒之”中的“以”，作動(dòng)詞用，解為“認(rèn)為”。有時(shí)“以”與“為”組合成“以為”或“以……為”，也解為“認(rèn)為”。上文“必以賢”中的“以”，解為“任用”，也作動(dòng)詞用。又，上文“無(wú)犢以耕”中的“以”，作連詞用；又，“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介詞用，解為“把”。
思考與練習(xí)
1．解釋：①犢_________②尤__________③過(guò)__________
�、軕�(yīng)_________⑤幾_________⑥顧_________⑦蓋_________
2．翻譯：①既就復(fù)解，終曰不能破一畦者耶?________________________________；
�、谖釕懚t子_____________________________________________；③子何不以尤我者尤牧民者耶？_______________________________________________________________
3．理解：本文的主題思想是____________________________________________________
答案
參考答案：
1.①小牛②責(zé)備③錯(cuò)④回答⑤近于⑥回頭⑦大概 2.①好不容易套上了，可又掙脫了，整天不能耕一塊地；②我同情你才告訴你；③你為什么不把責(zé)備我的話去責(zé)備那些統(tǒng)治百姓的人呢？ 3.抨擊統(tǒng)治者不用賢人
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