梅伯言先生誅辭閱讀練習(xí)及答案
為古義詞之學(xué)于今日，或日當(dāng)有所授受，蓋近代數(shù)明昆山歸太仆，，我朝桐城方侍郎 ② ，于諸家為得文體之正。侍郎之后，有劉教諭 ⑧ 、姚郎中 ④ ，各傳侍郎之學(xué)，皆桐城人．故世言古文有桐城宗派之目。
而上元梅郎中伯言偽，又稱得法于姚氏。余囊在京師．見(jiàn)時(shí)學(xué)治古文者，必趨梅先生，以求歸、方之所傳。而余頗亦好事，顧心竊隘薄時(shí)賢，以為文必古于詞，則自我求之古人而已，奚近時(shí)宗派之云？果若是，是文之大厄也。而余閑從梅先生語(yǔ)，獨(dú)有以發(fā)余意。又讀其文數(shù)十篇，知先生于文自得于古人，而尋聲相逐者，或未之識(shí)也。余自是益求之古書(shū)。
自道光甲辰．又九年咸豐壬子，余復(fù)入都，則梅先生已去官歸金陵，而粵寇之亂大作。明年金陵陷，聞先生得出。丁巴，余寓長(zhǎng)沙，孫侍讀子余 ⑤ 告余日：“梅先生以前二歲卒矣�！庇嘤谙壬艛�(shù)面，而與先生游京師者，稱先生語(yǔ)未嘗不及余。余窮老于世，今且避徙無(wú)所，而先生亦可謂不得志以死者。其才俊偉明達(dá)，固非但文人，而趣寄尤高，以進(jìn)士不欲為縣令，更求為贊郎，及補(bǔ)官，老矣。而歸又逢世之亂，可傷也。
乃為之誅日：才問(wèn)以兮不施名何為兮大馳獨(dú)為文章之人兮世安賴而有斯嗚呼哀哉伯言父 ⑦ 其文之好耶其志之墩耶，其又以逢天之忌，而卒于顛倒者耶！
【 注 】 ① 歸太仆：歸有光。明代散文“唐宋派”的代表，對(duì)后來(lái)桐城派文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 ② 方侍郎：方苞，清代最著名的散文派桐城派的創(chuàng)始者之一。 ③ 劉教諭：桐城派重要作家劉大概。 ④ 姚郎中：桐城派重要作家姚熏。 ⑤ 梅郎中伯言：梅伯言，清代散文家，桐城派后期重要作家。 ⑥ 孫侍讀子余：孫子余，官至侍讀。 ⑦ 父：男子的美稱。
5 ．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是
A ．故世言古文有桐城宗派之目 目：重視
B ．見(jiàn)時(shí)學(xué)治古文者 治：治理
C ．必趨梅先生 趨：快走
D ．固非但文人，而趣寄尤高 趣：志向
6 ．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法相同的一項(xiàng)是
A ．為古義詞之學(xué)于今日 余于先生才數(shù)面
B ，于諸家為得文體之正 以進(jìn)士不欲為縣令
C ．以求歸、方之所傳 梅先生以前二歲卒矣
D ．各傳侍郎之學(xué) 果若是，是文之大厄也
7 ．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A ．文章開(kāi)宗明義探討古文詞的事情，由此引出歸有光、方苞，由方苞引出桐城派，目的是引出梅伯言，為下文的議論和敘事作鋪墊。
B ．文章第二段寫(xiě)梅伯言在古文詞領(lǐng)域的重要地位和作用，著重表現(xiàn)作者和梅伯言對(duì)古文詞授受關(guān)系的理解，指出層層相襲的弊端。
C ．作者認(rèn)為梅先生是當(dāng)時(shí)桐城派的領(lǐng)軍人物，他的成就是從老師那兒得到的，是學(xué)習(xí)老師的特點(diǎn)而被世人認(rèn)可的，這是對(duì)梅先生的`肯定。
D . “金陵陷．聞先生得出”一句中“出”字寫(xiě)出了作者聽(tīng)到這個(gè)消息的欣喜，與下文聽(tīng)到梅先生的來(lái)耗的悲傷對(duì)比，表現(xiàn)對(duì)梅先生的悼念。
8．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10分）
( 1 ）又讀其文數(shù)十篇，知先生于文自得于古人，而尋聲相逐者，或未之識(shí)也二（ 4 分）
譯文：
( 2 ）余窮老于世，今且避徙無(wú)所，而先生亦可謂不得志以死者。招分）
譯文：
( 3 ）其又以逢天之忌，而卒于顛倒者耶！ ( 3 分）
譯文：
9 ．用“/ ”給文中幽波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?3 分）
才問(wèn)以兮不施名何為兮大馳獨(dú)為文章之人兮世安賴而有斯嗚呼哀哉伯言父其文之好耶其志之激耶三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)（土 3 分）
答案
5 . D ( A ．目：名目； B ．治：寫(xiě)作； C ．趨：緊跟。）
6 . D ( A ．介詞，在／介詞，和，跟； B ．動(dòng)詞，是／動(dòng)詞，做： C ．連詞，用來(lái)／介詞．在； D ．助詞，的。）
7 . C （作者認(rèn)為梅伯言的古文詞成就是從古籍中得到的，而不是從老師姚鼎那里學(xué)習(xí)得到的。）
8 . ( 1 ）又讀了幾十篇他的文章，知道先生在古文上得益于古人，但那些隨聲附和沒(méi)有見(jiàn)地的人，有的是不知道這些的。（采分點(diǎn)：于、得、逐、或未之識(shí)也）
( 2 ）我在世上困頓老邁，如今逃避、遷徙．居無(wú)定所，而先生也可以說(shuō)是因?yàn)椴坏弥径赖娜�。（采分點(diǎn)：窮老、避徙、司謂）
( 3 ）他又因?yàn)樵獾嚼咸斓募珊�，最終在混亂的世界中死亡。（采分點(diǎn)：以、忌、顛倒者）
9 ．才問(wèn)以兮不施／名何為兮大馳／獨(dú)為文章之人兮／世安賴而有斯／嗚呼哀哉伯言父／其文之好耶／其志之瞰耶
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