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      2. 初中語(yǔ)文閱讀理解凈葉不沉附答案

        時(shí)間:2021-07-10 09:10:09 閱讀答案 我要投稿

        初中語(yǔ)文閱讀理解凈葉不沉附答案

         、僖粋(gè)年輕人千里迢迢找到燃燈寺的釋濟(jì)大師說(shuō):我只是讀書耕作,從來(lái)不傳不聞流言蜚語(yǔ),不招惹是非,但不知為什么,總是有人用惡言誹謗我,用蜚語(yǔ)詆毀我。如今,我實(shí)在有些經(jīng)受不住了,想遁入空門削發(fā)為僧以避紅塵,請(qǐng)大師您千萬(wàn)收留我!”

        初中語(yǔ)文閱讀理解凈葉不沉附答案

         、卺対(jì)大師靜靜聽他說(shuō)完,微然一笑:“施主何必心急,同老衲到院中撿一片凈葉你就可知自己的未來(lái)了!

          ③釋濟(jì)帶年輕人走到禪寺中殿旁一條穿寺而過(guò)的小溪邊,順手從普提樹上摘下一枚普提葉,又吩咐一個(gè)小和尚說(shuō):“去取一桶一水瓢來(lái)!

         、苄『蜕泻芸炀吞醽(lái)了一個(gè)木桶一個(gè)葫蘆瓢交給了釋濟(jì)大師。大師手拈樹葉對(duì)年輕人說(shuō):“施主不惹是非,遠(yuǎn)離紅塵,就像我手中的這一枚凈葉!闭f(shuō)著將那一枚葉子丟進(jìn)桶中,又指著那桶說(shuō):“可如今施主慘遭誹謗、詆毀、深陷塵世苦井,是否就如這枚凈葉深陷桶底呢?”年輕人嘆口氣,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我就是底的這枚樹葉呀!

         、葆対(jì)大師將水桶放到溪邊的一塊巖石上,彎腰從溪里舀起一瓢水說(shuō):“這是對(duì)施主的一條誹謗,企圖是打沉你!闭f(shuō)著就“嘩”地一聲將那瓢水澆到桶中的樹葉上,樹葉激烈的地在桶中蕩了蕩,便靜靜漂在了水面上。釋濟(jì)大師又彎腰舀起一瓢水說(shuō):“這是庸人對(duì)你的一句惡語(yǔ)誹謗,企圖還是要打沉你,但施主請(qǐng)看這又會(huì)怎樣呢?”說(shuō)著又“嘩”地將一瓢水澆到桶中的樹葉上,但樹葉晃了晃,還是漂在了桶中的水面上。

          ⑥年輕人看了看桶里的水,又看了看水面上浮著的那枚樹葉說(shuō):“竟也秋毫無(wú)損傷,只是桶里的水深了,而樹葉隨水位離桶口越來(lái)越近了!贬対(jì)大師聽了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,又舀起一瓢瓢的水澆到樹葉上,說(shuō):“流言是無(wú)法擊沉一枚凈葉的,凈葉抖掉澆在它身上的一句句蜚語(yǔ)、一句句誹謗,凈葉不僅未沉入水底,卻反而隨著誹謗和蜚語(yǔ)的增多而使自己漸漸漂升,一步一步遠(yuǎn)離了淵底!贬対(jì)大師邊說(shuō)邊往桶中澆水,桶里的水不知不覺(jué)就滿了,那枚普提樹葉也終于浮到了桶面上,翠綠的葉子,像一葉小舟,在水面上輕輕地蕩漾著、晃動(dòng)著。

         、哚対(jì)大師望著樹葉感嘆說(shuō):“再有一些蜚語(yǔ)和誹謗就更妙了。”年輕人聽了,不解地望著釋濟(jì)大師說(shuō):“大師為何如此說(shuō)呢?”釋濟(jì)笑了笑又舀起兩瓢水嘩嘩澆到桶中的樹葉上,桶水四溢,把那片樹葉也溢了出來(lái),漂到桶下的溪流里,然后就隨著溪水悠悠地漂走了。釋濟(jì)大師說(shuō):“太多的流言誹謗終于幫這枚凈葉跳出了陷阱,并讓它漂向遠(yuǎn)方的大河、大江、大海,使它擁有更廣闊的世界了!

         、嗄贻p人驀然明白了,高興地對(duì)釋濟(jì)大師說(shuō):“大師,我明白了,一枚凈葉是永遠(yuǎn)不會(huì)沉入水底的,流言蜚語(yǔ),誹謗和詆毀,只能把純凈的.心靈淘洗得更加純凈!贬対(jì)大師欣慰地笑了。

         、醿羧~不沉,純凈的心靈又有什么能把它擊沉呢?即使把它埋入污泥深掩的塘底,它也會(huì)綻出一朵更美更潔的蓮花。(摘自《格言》)

          1.根據(jù)文意,概括層意并填寫下面的橫線上。

          第一層:起因______________________________

          第二層:經(jīng)過(guò)______________________________

          第三層:點(diǎn)明主旨,結(jié)束全文。

          2.為什么第②段大師說(shuō)“撿一片凈葉你就可知自己的未來(lái)了”?

          _________________________________________________

          3.如何理解第⑦段劃?rùn)M線句子大師的言外之意?

          _________________________________________________

          4.聯(lián)系生活,文章給你怎樣的啟示?

          _________________________________________________

          5.品析文中第⑨劃?rùn)M線的句子語(yǔ)言特色。

          _________________________________________________

          參考答案:

          1.示例:第一層:年輕人因不堪流言飛語(yǔ),想出家肯求大師收留。

          第二層:大師用一枚凈葉啟發(fā)他,使他明白了做人的道理。(意對(duì)即可)

          2.因?yàn)榇髱熛胗靡幻秲羧~始終不沉的辦法來(lái)勸慰年青人,讓他打消出家的念頭,樹立起生活的信心。

          3.示例:流言是無(wú)法擊垮一個(gè)人的,只要像那枚凈葉一樣不受流言飛語(yǔ)的影響,努力擺脫束縛與困境,就能一步步遠(yuǎn)離流言,使自己的人生修養(yǎng)更加高尚,獲得更加高遠(yuǎn)的人生境界。(意對(duì)即可)

          4.示例:人總會(huì)遭遇各種非議與詆毀,但只要保持一顆“純凈的心靈”,不受不良外界的干擾,努力克服困難擺脫困境,最終就能擁有人生美好的未來(lái)。(意對(duì)即可)

          5.先用一個(gè)反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣,更強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn);接著用一個(gè)假設(shè)關(guān)系的句子,更加鮮明地表達(dá)出作者的觀點(diǎn),從而點(diǎn)明文章中心,也引發(fā)讀者的無(wú)限想象,發(fā)人深思、回味無(wú)窮。

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