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《物種起源》課內(nèi)閱讀問(wèn)題及答案
《物種起源》不僅開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展史上的新紀(jì)元，使進(jìn)化論思想滲透到自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，而且引起了整個(gè)人類思想的巨大革命，在世界歷史進(jìn)程中有著廣泛和深遠(yuǎn)的影響。以下是小編為大家收集的《物種起源》課內(nèi)閱讀問(wèn)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《物種起源》課內(nèi)閱讀問(wèn)題及答案
1.第五段文字介紹的主要觀點(diǎn)是什么?
生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)。
2.根據(jù)第五段文字篩選下列信息。
(1)研究物種起源所憑借的事實(shí)基礎(chǔ)是什么?
生物相互間的親緣關(guān)系，生物的胚胎的關(guān)系，生物的地理分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等。
(2)研究物種起源的方法是什么?
對(duì)事實(shí)加以思考，進(jìn)而推斷。
(3)作者批判了什么錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)?
創(chuàng)造論。
3.作者舉槲寄生為例是為了說(shuō)明什么觀點(diǎn)?
我們想正確解釋生物的構(gòu)造，生物之間的關(guān)系，就不能歸因于一個(gè)方面。
4.文中如何證明外部環(huán)境是引起生物變異的原因，但不是惟一原因?
舉動(dòng)物方面的啄木鳥，植物方面的槲寄生的實(shí)例。
5.按作者的論述，要找到生物變異及相互適應(yīng)的原因，應(yīng)從哪里入手?
應(yīng)當(dāng)從研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物入手。
6.分條列出節(jié)選部分第五段提出的三個(gè)觀點(diǎn)。
�、偕锏姆N是演變而來(lái)的，否定了創(chuàng)造論。
�、谏锏闹惺茄葑兌鴣�(lái)的理論由于種種原因，仍然難以令人滿意。
�、劭隙ㄍ獠凯h(huán)境是引起生物變異的原因，但不是唯一原因。
7.作者為什么要把家養(yǎng)變異的問(wèn)題放在全書的第一章?
家養(yǎng)變異可以為處理生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法的問(wèn)題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。
《物種起源》課內(nèi)閱讀問(wèn)題及答案
關(guān)于“物種起源”，如果一個(gè)自然學(xué)者，對(duì)于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實(shí)加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的，除非等到能夠說(shuō)明世界上無(wú)數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當(dāng)?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構(gòu)造和相互適應(yīng)。自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這是正確的，我們以后會(huì)論述到。但是要把像啄木鳥那樣的構(gòu)造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養(yǎng)料，它的種子必須由某幾種鳥為它傳播，它的花雌雄分開，絕對(duì)需要借某幾種昆蟲的幫助，把花粉從一朵花帶到另一朵花上。如果說(shuō)這種寄生物的構(gòu)造，以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，是外界條件或植物的習(xí)性導(dǎo)致的結(jié)果，也同樣是不合理的。
5．這段文字介紹的主要觀點(diǎn)是什么？(2分)
答：_______________________________________________
6．根據(jù)這段文字篩選下列信息。(6分)
(1)研究物種起源所憑借的事實(shí)基礎(chǔ)是什么？
答：______________________________________________
(2)研究物種起源的方法是什么？
答：______________________________________________
(3)作者批判了什么錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)？
答：______________________________________________
7．作者舉槲寄生為例是為了說(shuō)明什么觀點(diǎn)？(2分)
答：______________________________________________
答案：
5．物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。
6．(1)生物相互間的親緣關(guān)系，生物的胚胎的關(guān)系，生物的地理分布以及在地質(zhì)上的連續(xù)等。(2)對(duì)事實(shí)加以思考，進(jìn)而推斷。(3)創(chuàng)造論。
7．想正確解釋生物的構(gòu)造，生物之間的關(guān)系，就不能歸因于一個(gè)方面。
《物種起源》課內(nèi)閱讀問(wèn)題及答案
1、 問(wèn)題:人體上有進(jìn)化證據(jù)嗎？
選項(xiàng)：
A:不知道
B:有
C:無(wú)
D:說(shuō)不清
答案: 【有】
2、 問(wèn)題:人手為什么只有5個(gè)手指，最可能的原因是
選項(xiàng)：
A:5個(gè)好數(shù)
B:5個(gè)最經(jīng)濟(jì)
C:祖先就是5個(gè)
D:5個(gè)最有效率
答案: 【祖先就是5個(gè)】
3、 問(wèn)題:人為什么直立行走？
選項(xiàng)：
A:自然選擇造成的
B:人類自愿選擇的
C:人類集體選擇的
D:人類用來(lái)區(qū)別于動(dòng)物的
答案: 【自然選擇造成的】
4、 問(wèn)題:我們?yōu)槭裁聪矚g漂亮異性？
選項(xiàng)：
A:愛(ài)美之心人皆有之
B:好強(qiáng)之心人皆有之
C:多子多福之念人皆有之
D:滿足本能之念人皆有之
答案: 【多子多福之念人皆有之】
5、 問(wèn)題:下列關(guān)于進(jìn)化論的說(shuō)法正確的是
選項(xiàng)：
A:進(jìn)化論是達(dá)爾文提出的
B:進(jìn)化論是達(dá)爾文首先提出的
C:科學(xué)進(jìn)化論是達(dá)爾文提出的
D:進(jìn)化論不是達(dá)爾文提出的
答案: 【科學(xué)進(jìn)化論是達(dá)爾文提出的】
6、 問(wèn)題:人體上有大量進(jìn)化論證據(jù)
選項(xiàng)：
A:正確
B:錯(cuò)誤
答案: 【正確】
7、 問(wèn)題:人體上的證據(jù)表明人來(lái)自于猴子
選項(xiàng)：
A:正確
B:錯(cuò)誤
答案: 【錯(cuò)誤】
8、 問(wèn)題:與達(dá)爾文同時(shí)提出進(jìn)化論的是
答案: 【華萊士】
9、 問(wèn)題:生孩子困難的主要原因是
答案: 【嬰兒要穿過(guò)骨盆下開口】
10、 問(wèn)題:我們?nèi)祟惾菀装l(fā)胖的原因主要是
答案: 【人體轉(zhuǎn)化能量強(qiáng)，而現(xiàn)在食物不缺乏】
11、 問(wèn)題:我們的祖先有（ ）個(gè)
答案: 【1】
12、 問(wèn)題:智齒在有些人不發(fā)育的原因是
答案: 【退化了】
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