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回家閱讀附答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編整理的回家閱讀附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回家閱讀附答案1
�、倩剜l(xiāng)不是回家。
�、诨丶沂怯H切的。記得母親在世時(shí)，回家是那樣溫馨，是那樣的順理成章。一踏上故土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)屋頂上的炊煙，望見(jiàn)炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門(mén)而望。
�、畚催M(jìn)家門(mén)，早有鄉(xiāng)鄰，用真誠(chéng)而純樸的目光迎候你：“哇，回家來(lái)看母親了�！�
④匆匆推開(kāi)柴門(mén)，撲進(jìn)母親懷里，一卸世路風(fēng)塵的艱辛。
�、菽赣H去世后，家就變得飄渺了。但那是我的根，那里有陶冶過(guò)我的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛，蚱蜢是怎么跳，畫(huà)眉鳥(niǎo)是怎么唱，它們都在呼喚我回歸。
�、藁貧w是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉(xiāng)吧。但回鄉(xiāng)的路是艱難的。
⑦當(dāng)我踏上那彎曲的鄉(xiāng)路時(shí)，山還是那座山，村還是那個(gè)村。鄉(xiāng)鄰依舊友好，迎候你的目光也依舊真摯。但語(yǔ)意里有了陌生：“啊，回來(lái)看看?”
⑧是的，回來(lái)看看�？词裁茨�?流水依舊白，前山依舊青。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。
�、帷暗洁l(xiāng)翻似爛柯人。”一顆系念故鄉(xiāng)的心，頓時(shí)被懸起來(lái)了。因?yàn)殡S著母親的去世，沒(méi)有了依戀的那扇柴門(mén)，也沒(méi)有了那一縷炊煙。
�、庥谑菬o(wú)可挽回地要墜入從前，黯然地走進(jìn)童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已遠(yuǎn)、來(lái)日無(wú)多的路口，踟躕復(fù)踟躕。在鄉(xiāng)鄰目光的探詢(xún)下，不得不對(duì)自己的人生之路，回鄉(xiāng)之路，進(jìn)行一番審視和梳理了。
�、瞎枢l(xiāng)，是生命的根，在撫摸生命之樹(shù)的根須時(shí)，如果沒(méi)有結(jié)出豐厚的果實(shí)來(lái)回報(bào)，那么你可曾以自己樹(shù)冠的綠蔭，給故鄉(xiāng)送來(lái)一絲一縷的`清涼?
回家閱讀練習(xí)題：
1、作者一開(kāi)始就說(shuō)：“回鄉(xiāng)不是回家�！睆奈闹锌梢钥闯觯丶业母杏X(jué)是______，回鄉(xiāng)的感覺(jué)是_______。 (各用文中的一個(gè)詞填充)
2、下面各項(xiàng)中對(duì)文中語(yǔ)句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A“有慈母倚門(mén)而望”表現(xiàn)了母親盼望游子歸來(lái)的急切心情，與《游子吟》中的“意恐遲遲歸”有異曲同工之妙。
B“匆匆推開(kāi)柴門(mén)，撲進(jìn)母親的懷里”，寫(xiě)出了兒子歸家時(shí)的激動(dòng)之情。
C“沒(méi)有了依戀的那扇柴門(mén)”，“也沒(méi)有了那一縷炊煙”，是對(duì)家的回憶，對(duì)母親的懷念，傳達(dá)出作者回歸家鄉(xiāng)時(shí)的一種欣慰之情。
D寫(xiě)“蒲公英”“蚱蜢”“畫(huà)眉鳥(niǎo)”，是對(duì)兒時(shí)生活的追憶，是對(duì)故鄉(xiāng)的鐘情，它們是牽住自己回家的根。
3、第②段說(shuō)“一踏上故土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)屋頂上的炊煙，望見(jiàn)炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門(mén)而望”。此時(shí)此刻，“游子”是多么激動(dòng)啊!請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述一下“游子”的心理活動(dòng)。 (40字左右)
4、第⑾段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義是什么?
5、思鄉(xiāng)是中國(guó)人傳統(tǒng)的文化心態(tài)。請(qǐng)你寫(xiě)出古人表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的一句名詩(shī)或名句，并說(shuō)說(shuō)它和本文所表達(dá)的思想感情有什么不同。
回家閱讀答案:
1.親切;害怕
2.C
3.家里一縷炊煙一片竹籬，過(guò)去都多么牽動(dòng)游子的心啊，如今終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了，何況還有倚門(mén)而望的“慈母”呢，游子的心是多么的激動(dòng)啊，一頭“撲”在母親的懷里，該是多么的溫馨。
4.盡自己努力，給故鄉(xiāng)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
5.近鄉(xiāng)情更怯
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦翻山越嶺，終于接近家鄉(xiāng)了 ，本該萬(wàn)分激動(dòng) ，一個(gè)“怯”字，完美地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的心態(tài)、情態(tài)與形態(tài)。他怯生生的不敢向從家鄉(xiāng)來(lái)的人問(wèn)訊，擔(dān)心自己會(huì)聽(tīng)到不幸的或可怕的消息。
回家閱讀附答案2
閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《回家》，完成后面小題。(20分)
①三個(gè)兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了所有手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)①�；疖�(chē)站大廳里，人潮涌動(dòng)。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。
②她皺著眉頭說(shuō)：“這，是什么地方？”
�、鄹绺缭瓉�(lái)就一路牽著她的手， 這時(shí)不得不停下來(lái)，說(shuō)：“這是香港。我們要去搭火車(chē)�！�
�、軏寢屄冻龌袒蟮纳袂�，說(shuō)：“我不認(rèn)得這里，我要回家。”
�、萆頌獒t(yī)生的弟弟本來(lái)像個(gè)主治醫(yī)師一樣，背著兩只手走在后面，就差身上沒(méi)穿白袍，這時(shí)一大步跨前對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是帶你回家的路，沒(méi)有錯(cuò)。快走吧，不然你回不了家了。”說(shuō)話(huà)時(shí)，臉上不帶表情，看不出任何情緒或情感，口氣卻習(xí)慣性地帶著權(quán)威。三十年的職業(yè)訓(xùn)練使他在父親臨終的病床前都深藏不露。
�、迡寢屢膊豢此劬Χ⒅ナ孛�，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家�！彼_(kāi)步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點(diǎn)兒駝，手被兩個(gè)兒子兩邊牽著，她的步履細(xì)碎，一小步接著一小步往前走。
�、吲闼卩l(xiāng)下②散步的時(shí)候，看見(jiàn)她踩著碎步戚戚低頭走路，我說(shuō)：“媽?zhuān)灰窭鲜笠粯幼呗罚瑏?lái)，馬路很平，我牽你的手，不會(huì)跌倒的。試試看把腳步打開(kāi)，你看——”我把腳伸向前，做出笨士兵踢正步的架勢(shì)，“你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕�！彼娴陌涯_大跨出去，但是沒(méi)走幾步，又戚戚低頭走起碎步來(lái)。
�、鄰乃难劬闯鋈�，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話(huà)里解釋?zhuān)骸澳X的萎縮，或者用藥，都會(huì)造成對(duì)空間的不確定感�！�
�、嵘⒉缴⒌教�(yáng)落到了大武山后頭，粉紅色的云霞霎時(shí)噴涌上天，在油畫(huà)似的黃昏光彩里，我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉(cāng)皇地說(shuō)：“這，是什么地方？”我指著墻上一整排學(xué)士照、博士照，說(shuō)：“都是你兒女的照片，那當(dāng)然是你家嘍。”
�、馑呓鼔�，抬頭看照片，從左到右一張一張看過(guò)去。半晌，回過(guò)頭來(lái)看著我，眼里說(shuō)不出是悲傷還是空洞。
還沒(méi)開(kāi)燈，她就立在那白墻邊，像一個(gè)黑色的影子，幽幽地說(shuō)：“……不認(rèn)得了。”大武山上最后一道微光，越過(guò)渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來(lái)，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。
火車(chē)開(kāi)了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒(méi)打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”鍵，不知是快速倒往過(guò)去還是快速轉(zhuǎn)向未來(lái)，只見(jiàn)它一幕一幕從眼前飛快逝去。
因?yàn)槭峭戆嘬?chē)，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車(chē)往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍地站了起來(lái)。她看看前方，一縱列座位伸向模糊的遠(yuǎn)處。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看往后方，列車(chē)的門(mén)緊緊關(guān)著，看不見(jiàn)門(mén)后頭的深淺。她看向車(chē)廂兩側(cè)窗外，布簾都已拉上，只有動(dòng)蕩不安的光，忽明忽滅、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，隨著火車(chē)奔馳的速度像閃電一樣射進(jìn)來(lái)。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開(kāi)始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒，卻見(jiàn)她用力地?fù)荛_(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”她的眼里蓄滿(mǎn)了淚光，聲音凄惻。
我把她抱進(jìn)懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地?fù)肀�，也許我身體的'暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說(shuō)：“這班火車(chē)就是要帶你回家的，只是還沒(méi)到，馬上就要到家了，真的�！�
弟弟踱了過(guò)來(lái)，我們默默對(duì)望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的滋滋香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰(shuí)、門(mén)外有人高喊“限時(shí)專(zhuān)送拿印章來(lái)”……
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人。
�、汆l(xiāng)：指浙江淳安。
�、卩l(xiāng)下：指臺(tái)灣大武山一帶。
�。ㄟx自《讀者》2013年第16期）
小題1:本文主要寫(xiě)了一件什么事？中間又插敘了哪件事？請(qǐng)各用一句話(huà)作簡(jiǎn)要概括。(4分)
小題2:媽媽露出惶惑的神情，說(shuō)：“我不認(rèn)得這里，我要回家�！彼昧Φ�?fù)荛_(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”媽媽要回的“家”是指什么？（4分)
小題3:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分）
�。�1）請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（3分）
�。�2）賞析第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子“散步散到太陽(yáng)落到了大武山后頭，粉紅色的云霞霎時(shí)噴涌上天，在油畫(huà)似的黃昏光彩里，我們回到她的臥房”的精妙。（3分）
小題4:龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)她的媽媽“是個(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人”，這個(gè)“旅人”因有了子女們的悉心照料，一路上并不孤單。高爾基在《童年的朋友》中說(shuō)：“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！饼垜�(yīng)臺(tái)的《回家》與高爾基的《童年的朋友》表達(dá)的感情有何不同？
如果我們的父母哪一天也成了“找不到回程車(chē)的旅人”，生病了，失憶了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，80字左右。(6分)
參考答案：
小題1:兄妹們（兄弟們)送生病的母親回浙江淳安(大陸)的故鄉(xiāng)。(2分)作者陪母親在大武山(臺(tái)灣)鄉(xiāng)下散步。
小題2:指回到過(guò)去生活的那段美好溫馨時(shí)光．
小題3:
(1)“真的”表強(qiáng)調(diào)，一方面寫(xiě)出了我對(duì)媽媽的安慰情真意切，突出我的孝順(2分):另一方面也從側(cè)面襯托出媽媽回家愿望的強(qiáng)烈(1分)。(3分)
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，將黃昏色彩比作油畫(huà)(或運(yùn)用景物描寫(xiě)也可得1分)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出大武山黃昏的優(yōu)美(1分)，與第11段景物描寫(xiě)相呼應(yīng)，反襯出作者在母親失憶后的傷感。
小題4:龍應(yīng)臺(tái)的《回家》表達(dá)的是子女對(duì)母親的孝順之情，高爾基的《童年的朋友》表達(dá)的是外祖母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。（2分）寫(xiě)出具體做法，有一定的深度可得滿(mǎn)分。
小題1:
試題分析：仔細(xì)閱讀，概括大意，把握全文的故事情節(jié)。中間的插敘內(nèi)容是我在臺(tái)灣鄉(xiāng)下陪母親散步。
小題2:
試題分析：仔細(xì)閱讀，把握字里行間所蘊(yùn)含的所蘊(yùn)含的情感，家的含義應(yīng)該是，媽媽心靈的家。
小題3:
試題分析：結(jié)合語(yǔ)境揣摩情感。
�。�1）“真的”，表現(xiàn)的是我對(duì)媽媽的安慰，還能襯托媽媽回家的迫切愿望。
�。�2）從修辭方法方面進(jìn)行闡釋即可。本句運(yùn)用了比喻修辭。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。結(jié)合本句內(nèi)容分析即可。
小題4:
試題分析：注意二者愛(ài)的主體，本文，是孩子對(duì)母親，而《童年的朋友》，則是外祖母對(duì)孩子。結(jié)合本文內(nèi)容和《童年的朋友》的內(nèi)容具體分析即可。
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