打水閱讀及答案
閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運(yùn)，但并不是一定改變命運(yùn)。下面是小編幫大家整理的打水閱讀及答案，希望大家喜歡。
初夏的一天下午，嬌陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個動作，有的同學(xué)不時掏出手絹(juàn)擦去額(é)上流下來的汗水。
這時，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎(yínɡ)，是一位身殘志堅的少先隊。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔□五年來同學(xué)們對熱情相助的情景□頓時浮現(xiàn)在眼前□風(fēng)雨中□同學(xué)們?yōu)樗龘蝹恪跹┑乩铩跬瑢W(xué)們背她上學(xué)□她生活在這個集體里□感到多么幸福啊□她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？
忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水�！庇谑�，她把每個同學(xué)的碗都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。
一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼(yì)地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(jiá)淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙(cù)著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水，那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。
下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進(jìn)教室�？吹阶雷由厦總�人的水碗里都涼著開水，大家都怔住了，準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！
1、 聯(lián)系上下問，解釋帶點(diǎn)字的意思。
張望—— 一張張—— 心中一亮——
2、 在第二自然段“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3、 從第一自然段中，用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。
4、 從短文中用“==”畫出一個反問句。并把它改為陳述句。
5、 改正文中畫橫線句子中用錯的.字。
嬌陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。（ ）（ ）
6、 縮句。
那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。
7、這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間 的崇高品質(zhì)。
8、“準(zhǔn)又是丁曉穎！”的“又”字說明丁曉穎
答案
1、（1）眺望 向遠(yuǎn)處看（2）做定語用（3）突然想到好辦法了
2、， ： ， ； ，。 ， ！
3、初夏的一天下午，嬌陽似火。 比喻
樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。 擬人
4、天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？
陳述：天氣這么熱，她可以為同學(xué)們做點(diǎn)事
5、驕 梢
6、水碗里充滿她對同學(xué)們的情誼
7、互相幫助、
8、常常幫助同學(xué) 身殘志不殘……
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