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我愛語文課本閱讀答案
在日常學習和工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的我愛語文課本閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛語文課本閱讀答案 1
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書!
每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍毫不厭倦。
啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音a、o、e起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游，使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法
歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
閱讀題：
1.聯系上下文，解釋下面詞語。
迫不及待
A.急切得來不及等待 B.厭倦而寧愿一直等待
2.聯系上下文，解釋下面詞語。
深奧
A.年代久遠 B.意思深，難理解
3.根據短文內容寫一個句子，要求用上因為所以.
A.因為我愛語文課本，所以我懂得了怎樣看書，怎樣作文。
B.因為語文課本源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文，所以我愛語文課本
4.短文中的兩個省略號的作用是( )。
A.內容的省略 B.聲音的延長 C.說話的斷續(xù) D.話沒說完
5.選擇下列各題的正確答案。
短文中最后一自然段朗讀時語氣應是( )。
A.熱愛 B.感謝 C.敬佩
6.選擇下列各題的正確答案。
短文中第一自然段連寫兩個不愛，是為了( )。
A.把內容寫具體 B.說明作者的喜好 C.強調突出對語文書的愛
參考答案：
1、A
2、B
3、B
4、A
5、B
6、C
我愛語文課本閱讀答案 2
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！
每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
�。≌Z文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！
閱讀練習
1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）
2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫：
3、根據意思，從文中找出成語寫下來。
�。�1）形容器物的小而精巧。
�。�2）形容連續(xù)不斷。（）
4、各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
�。�1）沒學期我一拿到新書就想看的心情。（ ）
�。�2）上語文課時我的神情。（）
（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。（）
5、用“________”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：
（1）借物抒情。（）
�。�2）借物喻理。（）
（3）借物喻人。（）
參考答案：
1、1―4自然段為第一段，5―6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、我愛語文課本。
3、小巧玲瓏源源不斷
4、迫不及待目不轉睛津津有味
5、從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、（1）
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