蠢驢的閱讀答案參考
導語:閱讀理論循序漸進:遵循閱讀規(guī)律,總結出閱讀的四步階梯,循序漸進,逐層攻破閱讀難點,提高學生閱讀能力。下面是小編為你帶來蠢驢的閱讀答案,希望對你有所幫助。
蠢驢
有頭驢子,聽到人們罵它“蠢驢”,很不服氣。它想學樣本事,氣氣人們。
驢子想:我跟誰學本事呢?對了,跟老虎學捕食。啊,不行,它雖然有本事,可太兇殘了。對了,跟孔雀學化妝。啊,不行,它雖然有本事,可太愛打扮了。對了,跟蜜蜂學建筑。啊,不行,它太勞累了。哎,跟誰學好呢? ‖
驢子思前想后,覺得沒有合適的'本事可以學。于是,它決定拜訪猴子,請它出出主意。猴子想了一會兒,說:“我看哪,你還是去買些書吧。據我所知,有學問的人有很多書。要知道,有學問可是件好事,會得到許多人的贊揚!
就這樣,驢子買來了很多書。它覺得,從此以后,自己就是學問家了,人們再也不會取笑它了。誰知,它還是聽見人們罵它“蠢驢”。
驢子傷心極了,決定再去問問猴子。
猴子聽完驢子的敘述,埋怨道:“你可真笨,買了書要看哪。要知道有學問的人可都愛‘咬文嚼字’!”
驢子樂顛顛地跑回家,拼命咬書,看見字就嚼,折騰了好幾天,才把文“咬”掉,字“嚼”完。這下,驢子可神氣啦,認為自己真的成了天下有名的學問家?墒牵嫫婀,不知為什么,驢子仍然聽見人們叫它“蠢驢”。
閱讀訓練
1.全文分三段。請給第一段寫出大意。(已用“‖”標出的)
2.第二段寫驢子向猴子請教,猴子給它出了主意。請用“‖”標出第二段。
3.猴子給驢子出了什么主意,在文中用“____”把有關句子畫出來。
4.驢子照著猴子的話去做了,為什么仍然聽到人們叫它“蠢驢”?
參考答案
1.有頭驢子很不服氣人們罵它,就想學一樣本事氣氣人們,可它不知跟誰學好。
2.第二段:(第3—6自然段)
3.你還是去買些書吧。
4.因為驢子并沒有弄懂猴子所說的話,而是一知半解地機械地去做,所以仍然聽到人們叫它“蠢驢”。
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