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      2. 蝴蝶閱讀三年級下答案

        時間:2024-02-02 11:46:19 賽賽 閱讀答案 我要投稿
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        蝴蝶閱讀三年級下答案

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        蝴蝶閱讀三年級下答案

          蝴蝶閱讀三年級下答案 1

          春送了綠衣給田野、給樹木、給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風粼粼的吹動,山間的溪流也開始淙淙汩汩的流動了,于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的,以及不能名色的花開了;于是紅的,白的,黃的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩的在花間,在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在著的,只要有什么花舒放著的,_________________________________。

          蝴蝶來了,偕來的是花的春天。當我們在和暖宜人的陽光下,走到一望無際的開放著金黃色的菜田間,或雜生著不可數(shù)的'無名的野花的草地上時,大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向這朵花,一刻飛向那朵花,便是停下了,雙翼也還在不息不住的扇動。一群兒童們嬉笑著追逐在它們之后,見它們停下了,便悄悄的躡足走近,等到他們走近時,蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開了。

          “啊,蝴蝶!它便被追,也并不現(xiàn)出匆急的神氣。”

          在這個時候,我們似乎感到全個宇宙都耀著微笑,都泛濫著快樂,每個生命都在生長,在向前或向上發(fā)展。

          1.語段中“以及不能名色的花開了”中“不能名色”的詞義是________ _________。

          2.文中第一自然段空出了末句,與上文銜接最好的一項是( )

          A.栩栩的蝴蝶們也都飛來了 B.蝴蝶們也都栩栩的來臨了

          C.都迎來了栩栩的蝴蝶們 D.都栩栩的飛來了蝴蝶們

          3.文中作者著力描寫哪些景物(至少寫出10種景物)?

          4.作者從哪些畫面為我們勾畫出一幅生機勃勃的春景圖?

          5.作者借助于對春天景物的描寫,抒發(fā)了自己怎樣的思想感情?(不超過20個字)

          6.“啊,蝴蝶!它便被追,也并不現(xiàn)出匆急的神氣。”這句話表現(xiàn)了蝴蝶什么特點?(不超過5個字)

          蝴蝶閱讀三年級下答案

          1.不能說出顏色。

          2.B

          3.田野、樹木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地

          4.湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。

          5.熱愛春天,熱愛生活,追求美好人生。

          6.飛翔舒緩

          蝴蝶閱讀三年級下答案 2

          春送了綠衣給田野,給樹木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角,小小的庭前階下,也點綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風粼粼地吹動,山澗的溪流也開始淙淙細細地流動了;于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的,以及不能名色的花開了;于是黃的、白的、紅的、黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美得耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了:便是小小的`墻隅、屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來臨了。{本答案由出品}

          蝴蝶來了,偕來的是花的春天。當我們在暖和宜人的陽光底下,走到一望無際的開放著金黃色花的菜田間,或雜生著不可數(shù)的無名的野花的草地上時,大的小的蝴蝶們總在那里飛舞著。一刻飛向這朵花,一刻飛向那朵花,便是停下了,雙翼也還在不息不住地扇動。一群兒童嬉笑著追逐在它們之后,見它們停下了,便悄悄地躡足走近,等到他們走近時,蝴蝶卻又態(tài)度安閑地舒翼飛開了。

          “呵,蝴蝶!它便被追,也并不現(xiàn)出匆急的神氣!

          在這個時候,我們似乎感到整個宇宙都耀著微笑,都泛溢著快樂,每個生命都在生長,在向前或向上發(fā)展。

          1.這篇短文寫的也是春天的景物,重點是寫__________。

          2.開頭第一句寫道:“春送了綠衣給田野,給樹木,給花園......”這便使我們想起了宋代王安石《泊船瓜洲》中的名句:

          ___________________。

          3.短文主要介紹通過草木泛綠_________、_________、__________、________等畫面來展現(xiàn)春景的。

          4.讀了短文,特別是最后一段,你覺得字里行間反映出作者怎樣的感情?

          參考答案:

          1.蝴蝶

          2.春風又綠江南岸

          3.油碧色的湖水、各色花開、蝴蝶飛舞、田間嬉戲的兒童

          4,從“似乎感到全宇宙都耀著微笑,都泛著快樂”可以看出作者對春天的給大地帶來生機的喜愛,最后一句每個生命都在生長,在向前或向上發(fā)展這一句可以看出作者對生命充滿希望和斗志,這也和那句“一年之計在于春一天之計在于晨”有異曲同工之妙。

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