論語十則注釋翻譯
論語十則
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
2、曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
3、子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎罚�
4、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
5、子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎罚�
6、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！保ā独锶省罚�
7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。________________________，_______________________�！保ā妒龆罚�
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯））
9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�
10、子貢問曰：“有一言可以終身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）
注釋：
1、《論語》記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
2、子：先生，指孔子�？鬃樱�，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人。我國古代偉大的思想家、教育家。
3、時習：經(jīng)常地復習。
4、說（ ）：“悅”的古字，愉快。
5、慍（ ）：生氣、發(fā)怒。
6、君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。
7、吾：人稱代詞，我。
8、日：每天。
9、三�。� ）：多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。
10、信：真誠，誠實。
11、傳（ ）：老師傳授的知識。
12、溫故而知新：溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。
13、罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。
14、殆：有害。
15、女：通“汝”，人稱代詞，你。
16、是知也：這是聰明的。是，此、這。知，通“智”。
17、見賢思齊焉：見到賢人就向他學習，希望能和他看齊。
18、弘毅：剛強，勇毅。
19、凋：凋謝。
20、其恕乎：大概就是“恕”了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
譯文
第一則 孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”
第二則 曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業(yè)是不是復習過了呢？”
第三則 孔子說：“在溫習舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當老師了�！�
第四則 孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危害。”
第五則 孔子說：“由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧�！�
第六則 孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病�！�
第七則 孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有值得我學習的，我要選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。
第八則 曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，以為他肩負著重大的使命，路程有很遙遠。把實現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的.使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”
第九則 孔子說：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的�！�
第十則 子貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話？”孔子說：“那大概是‘恕’吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上�！�
重點
1.讀準下列加橫線的字音
不亦說乎 人不知而不慍
曾子 吾日三省吾身
學而不思則罔 思而不學則殆
誨女知之 是知也
自省 不可以不弘毅
2.指出本文的通假字，并說明通什么字。
——學而時習之，不亦說乎？“說”通“悅”。
——由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。
“女”同“汝”“知”通“智”
3.這一課出了哪些成語？
不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱�、任重道遠、死而后已、歲寒知松柏、己所不欲勿施于人。
4.《論語》是一部什么書？——是記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。
5.用一句話概括：孔子是什么時代的人？是哪國人？是一個怎樣的人？——我國古代偉大的思想家、教育家孔子是春秋時代魯國人。
6.解釋加橫線的詞
吾 日 三 省吾身 與朋友交而不信
傳不習乎 弘毅
死而后已 其恕乎
答案：每天 多次 反省 誠實 誠信 老師傳授的知識 復習 胸懷寬廣 意志堅強 停止
大概 恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
7.翻譯：
溫故而知新，可以為師矣。
子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”
三人行，必有我?guī)熝桑?/p>
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
學而不思則罔，思而不學則殆。
士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
歲寒，然后知松柏之后凋也。
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
其中理解性、應用性背誦默寫是：
孔子治學修身的三個境界是——學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
孔子論述學習與思考的關(guān)系的一句是——學而不思則罔，思而不學則殆。
曾子每天“三省吾身”，他“省”什.么？——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
同學們中的優(yōu)點和缺點，你怎樣對待？（用孔子原話回答）——擇其善者而從之，其不善者而改之。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
孔子認為當老師必須有什么能力？——“溫故而知新”的能力。
經(jīng)過惡劣環(huán)境考驗才能看出君子品格的比喻句是——歲寒，然后知松柏之后凋也。
孔子認為怎樣才是智慧？——知之為知之，不知為不知。
曾子認為“士”為什么任重而道遠？——仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
“忠恕之道”的“恕”是什么意思？——己所不欲，勿施于人。
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