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      2. 時光閱讀答案

        時間:2021-03-19 09:21:48 閱讀答案 我要投稿

        關(guān)于時光閱讀答案匯總

          篇一:時光閱讀答案馬德

        關(guān)于時光閱讀答案匯總

         。偻獗怼芭铑^垢面”.②在鞋城見過這個人伸手要錢.

          8.這個乞丐外表骯臟,但關(guān)心他人,幫助他人,內(nèi)心是美好的,純潔的,像圣潔的天使.

          9.①這是運(yùn)用了擬人的修辭手法,生動形象地表明了“職業(yè)乞丐”這個詞一瞬間就從腦海中出現(xiàn)了,速度很快.

         、凇熬尤弧北硎境龊跻饬,表明作者沒有想到這個人會裝扮成一個“聾啞人”在這里出現(xiàn),同時又表明作者認(rèn)出此人的真實身份后有一種“你怎么也瞞不過我”的自鳴得意的心理.

          10.當(dāng)今社會人與人之間都存有戒心,缺乏彼此之間的基本信任.出租車司機(jī)對乘客不信任、有戒心、害怕乘客把廢物危險品留在車上,不給車費(fèi)就走.(或:沒有哪個司機(jī)會不要到手的車費(fèi),卻背個賊名、拉走幾個不知所裝何物的紙箱.)

          11.作者這樣擬定題目,用意是呼喚信任,呼吁人們要互相信任.

          戒 心

          馬 德

          那天是周末,商場里顧客不少,人頭攢動.我轉(zhuǎn)悠著,快到服裝區(qū)的時候,一個蓬頭垢面的人攔住我.他拿著一張紙,見我停下來,便快速地往紙片上寫下一些字.

          職業(yè)乞丐!我的腦海中跳出一個詞.上一周,我去鞋城買鞋的時候,就見過這個人,當(dāng)時,他弓著腰,可憐兮兮地伸手向顧客要錢.今天,他居然裝扮成一個“聾啞人”,我耐心等他寫完.我想,他所寫的,不外乎是編造的一些人生災(zāi)禍或者不幸罷了.他把紙片交給我的那一刻,我看也沒看,就折疊了幾下,放進(jìn)衣兜里,我說:“對不起,我還有點急事,一會兒再看你寫的是什么.”趁乞丐一愣神的功夫,我急匆匆地走開了.走開的一瞬間,我自鳴得意,因為我認(rèn)為這樣做,在某種程度上,羞辱了這個好吃懶做的家伙.

          從商場出來,我從衣兜里掏出那張紙片,想看看乞丐到底編造了哪些不幸和災(zāi)禍.我將紙展開后,看見紙上竟歪歪扭扭地寫著這樣一行字:“你身后有小偷,注意點!”

          我驚出一身冷汗,趕緊去摸牛仔褲的后兜,發(fā)現(xiàn)揣在里邊的幾百元錢已經(jīng)不翼而飛.我突然感到局促不安,不是因為丟了錢,而是突然發(fā)現(xiàn)了自己的卑劣;當(dāng)一個乞丐以一個天使的身份站在我面前時,我卻嘲弄了他

          篇二:時光閱讀答案馬德

          《態(tài)度》議論文閱讀

          態(tài)度

          馬德

         、僖粭l蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,緣于它鍥而不舍的挖掘;一只大鵬,俯瞰五岳,睥睨江河,緣于它始終不渝的飛翔。一條山路,盡管崎嶇而險惡,但不畏艱險的人終會直抵高山之巔;一條大道,盡管平坦而寬闊,但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙……這一切,都緣于態(tài)度。

         、诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度,可以使一個學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明;調(diào)整工作態(tài)度,可以讓一個勞動者在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度,是用來成就人生的。它可以使一個人懂得清醒地審視自己,理智地面對人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名利所惑,不為困境所溺,樂觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世面前從容不迫,在喧囂的生活背后淡定自如。

          ③人在一生中,總會為自己設(shè)定一個人生目標(biāo),而態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定。一個擁有積極態(tài)度的人,往往專心并執(zhí)著于自己的目標(biāo),為之殫精竭慮,為之廢寢忘食,心無旁騖,義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅定、睿智、樂觀,像灑向草地的陽光,像掠過江面的勁風(fēng),在燦爛中搖曳著生機(jī),在剛勁中透露著力量,充滿無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然,他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高,投入不夠,慵懶、倦怠,左顧右盼,三心二意,像秋日的落葉一般飄零,像墻上的衰草一般枯敗、沉郁,沒有活力,沒有希望。

          ④不同的人生態(tài)度,也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的,一定是一個堅強(qiáng)的人;擁有豁達(dá)人生態(tài)度的,一定是一個大度的人;擁有平實人生態(tài)度的,一定是一個謙遜的人;擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的,一定是一個一絲不茍的人。處處為他人著想的,一定是一個富有愛心的人;時時兼濟(jì)蒼生的,一定是一個心懷天下的人。

          ⑤如果說,品質(zhì)是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話,而不同的`人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵,在絢爛地綻放之后,最終為你結(jié)出最美的人生果實來。

         、奕绻阍谏钪谢畹美ьD迷茫,在人生的路上走得并不順心遂愿,就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度了,或許,你會因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。

          1.本文的中心論點是什么?文章是分哪幾層來闡述中心論點的?(3分)

          2.作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么?(用文中的話回答)(3分)

          3.仔細(xì)閱讀第③段,用簡潔的語言分析其論證方法及作用。(3分)

          4.讀完本文,請你結(jié)合生活實際談?wù)勛约簩B(tài)度的看法。(3分)

          答案:

          1.正確的態(tài)度成就人生。(1分)兩層:正確的態(tài)度使人生的目標(biāo)更堅定;不同人生態(tài)度也是自我品質(zhì)的一種反映。(2分)

          2.懂得清醒地審視自己,理智地面對人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名所惑,不為困境所溺,樂觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世面前從容不迫,在喧囂的生活背后淡定自如。(3分)

          3.對比論證和比喻論證。用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對比,使論證更有力量,說理更加透徹;比喻則使論證更加生動。(3分)

          4.答案不唯一,但必須結(jié)合生活實際來分析問題,談出自己的看法。示例略。(3分)

          篇三:時光閱讀答案馬德

          引用詩歌不會削弱作者觀點,相反,引用名人的詩歌更有說服力,而且給全文增添了一個形象生動的亮點,更加證明作者觀點,與世無爭,順其自然才是最好的結(jié)果.

          篇四:時光閱讀答案馬德

          態(tài)度 馬德閱讀答案態(tài)度 馬 德 一條蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,緣于它鍥而不舍的挖掘;一只大鵬,俯瞰五岳,睥睨江河,緣于它始終不渝的飛翔.一條山路,盡管崎嶇而險惡,但不畏艱險的人終會直抵_百度作業(yè)幫

          態(tài)度 馬德閱讀答案態(tài)度 馬 德 一條蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,緣于它鍥而不舍的挖掘;一只大鵬,俯瞰五岳,睥睨江河,緣于它始終不渝的飛翔.一條山路,盡管崎嶇而險惡,但不畏艱險的人終會直抵

          態(tài)度 馬德閱讀答案

          態(tài)度

          馬 德

          一條蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,緣于它鍥而不舍的挖掘;一只大鵬,俯瞰五岳,睥睨江河,緣于它始終不渝的飛翔.一條山路,盡管崎嶇而險惡,但不畏艱險的人終會直抵高山之巔;一條大道,盡管平坦而寬闊,但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙……這一切,都緣于態(tài)度.

          端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可以使一個學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明;調(diào)整工作態(tài)度,可以讓一個勞動者在職場中游刃有余.正確的人生態(tài)度,是用來成就人生的.它可以使一個人懂得清醒地審視自己,理智小學(xué)四語文教學(xué)論文地面對人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名利所惑,不為困境所溺,樂觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世面前從容不迫,在喧囂的生活背后淡定自如.

          人在一生中,總會為自己設(shè)定一個人生目標(biāo),而態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定.一個擁有積極態(tài)度的人,往往專心并執(zhí)著于自己的目標(biāo),為之殫精竭慮,為之廢寢忘食,心無旁騖,義無反顧.他們的人生態(tài)度常常明朗、堅定、睿智、樂觀,像灑向草地的陽光,像掠過江面的勁風(fēng),在燦爛中搖曳著生機(jī),在剛勁中透露著力量,充滿無限活力.抱有消極人生態(tài)政工師免費(fèi)論文度的人則不然,他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高,投入不夠,慵懶、倦怠,左顧右盼,三心二意,像秋日的落葉一般飄零,像墻上的衰草一般枯敗、沉郁,沒有活力,沒有希望.

          不同的人生態(tài)度,也是自我品質(zhì)的一種反映.擁有樂觀人生態(tài)度的,一定是一個堅強(qiáng)的人;擁有豁達(dá)人生態(tài)度的,一定是一個大度的人;擁有平實人生態(tài)度的,一定是一個謙遜的人;擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的,一定是一個一絲不茍的人.處處為他人著想的,一定是一個富有愛心的人;時時兼濟(jì)蒼生的,一定是一個心懷天下的人.

          如果小學(xué)語文試卷分析說,品質(zhì)是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話,而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵.這些花朵,在絢爛地綻放之后,最終為你結(jié)出最美的人生果實來.

          如果你在生活中活得困頓迷茫,在人生的路上走得并不順心遂愿,就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度了,或許,你會因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景

          1、正確的態(tài)度成就人生

          2、它可以使一個人懂得清醒地審視自己,理智小學(xué)四語文教學(xué)論文地面對人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名利所惑,不為困境所溺,樂觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世面前從容不迫,在喧囂的生活背后淡定自如

          3、論證方法主要有舉、對比論證、比喻論證;作用:文中用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對比,使論證更有力量,說理更透徹,比喻的句子則使論證更生動

          4、開放性試題,但必須結(jié)合生活實例來分析問題,據(jù)出自己的看法

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