- 幼兒園中班體育活動說課稿 推薦度：
- 幼兒園中班體育活動說課稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園中班體育活動說課稿（通用12篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育活動說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班體育活動說課稿 1
一、說意圖：
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！痹谏钪�，我們常見一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去，樂此不疲。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法，在此基礎(chǔ)上，我把本次活動的重點和難點放在具有挑戰(zhàn)性的側(cè)面鉆上。中班幼兒活潑、好動，對小動物打敗大灰狼的故事又百聽不厭，根據(jù)這一特點，我設(shè)計了此次《勇敢的小動物》的體育活動。
二、說亮點：
1、在材料的選擇上，我充分利用廢舊物品進行自制，如：用廢舊的掛歷紙，制作頭飾；用舊布頭，縫制沙包；用易拉罐，制作梅花樁；用奶瓶，作成手榴彈；用廢舊材料，制作可調(diào)高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)上，我利用暗示性原則，如：在以前的活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒往往離山洞較遠(yuǎn)的地方就開始下蹲、伸腿，以至于不能順利側(cè)面鉆過山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印，暗示幼兒在什么時候開始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾，暗示小動物各隊所走的路線。綠色的水紋，暗示小溪。
2、新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M的熱情吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：
�。�1）講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的，以形象思維為主。所以，在體育活動中，教師的講解、示范，以及同伴的示范，會給孩子帶來很大的幫助。他們能夠較快地領(lǐng)會動作的要求，在自主的活動中掌握動作的技巧。
（2）兒歌教學(xué)法：兒歌朗朗上口，易誦、易記，是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側(cè)面鉆的動作時，我把動作要領(lǐng)編成兒歌，便于幼兒記憶，幫助他們理解、掌握動作要領(lǐng)。
�。�3）感知體驗法：在活動中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動中，更能夠運用感官，大膽去探究，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗。他們在聽、說、玩的過程中，體驗到游戲的快樂，增強幼兒的動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
�。�4）游戲情景法：活動中，我用情景性語言，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲 望，體驗成功的樂趣。
3、本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的`學(xué)習(xí)勁頭也很足。尤其在打大灰狼時，游戲進入高 潮，孩子們的興致未減，可見此次體育活動是幼兒喜歡參加的。
4、中班幼兒的規(guī)則意識初步形成，對他們提出適當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則，既幫助他們理解活動的目標(biāo)，又調(diào)動他們游戲的興趣。
三、說過程：
整個活動是圍繞“去打大灰狼”這一游戲情節(jié)展開的，由以下五個環(huán)節(jié)進行：
1、情景導(dǎo)入，提出“兩個考驗”，激發(fā)幼兒興趣，使他們自主地參加到活動中來。
2、以“第一個考驗：跟我做運動”的形式，進行熱身。
3、以“第二個考驗：側(cè)面鉆山洞”的形式，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。先嘗試側(cè)面鉆，再借助兒歌學(xué)習(xí)，最后以“狼來了”的小游戲，進行練習(xí)。
4、游戲：勇敢的小動物。先熟悉路線，再運武器，最后打大灰狼。
5、以慶祝勝利的形式，進行放松運動，并引導(dǎo)幼兒與教師一起整理場地。
四、說反思：
由于語言組織方面的失誤，致使各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。
幼兒園中班體育活動說課稿 2
一、說教材
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。通過體育游戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動作，體驗游戲活動的快樂。
二、說活動目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動的樂趣，愿意參加鍛煉。
三、說活動準(zhǔn)備：
1、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。
2、小老鼠頭飾5個。
四、說活動重難點：
練習(xí)鉆的動作。
五、說教法：
根據(jù)中班孩子的特點，我主要采用了講解、演示、示范等教法。
六、說學(xué)法：
孩子的樂趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂，寓教于游戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動中，通過觀察、鍛煉從而來練習(xí)鉆的.動作技能。
七、說活動過程：
�。ㄒ唬�、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進行活動。
1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。
�。榱税l(fā)展水平能力基本相等）
2、做《模仿操》進行熱身運動。
�。ǘ┬率凇蹲嚼鲜蟆�
1、出示老鼠圖片。
（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個老鼠籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
�。�1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內(nèi)。
�。�2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。
�。ɡ鲜蠡\演示一遍）
�。�3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進行。
�。ㄐ±鲜笱菔疽槐椋�
4、幼兒練習(xí)游戲。
�。ūM量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結(jié)束時，都有一次小結(jié)。）
八、活動結(jié)束：
1、做放松運動。（小星星律動）
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀？
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。
�。◤娬{(diào)本次活動的主要目的和安全的重要性）
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
幼兒園中班體育活動說課稿 3
活動目標(biāo)：
1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度），小蝌蚪若干。
2、（熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡）音樂，筆記本電腦，音響。
活動過程：
一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
�。ǚ此迹涸谳p快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準(zhǔn)備。）
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。
�。ǚ此迹簩π“嘤變褐v解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。）
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點：腳并攏、膝蓋）
4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。
�。ǚ此迹河變撼醪秸莆铡皬母咛幫绿钡膭幼饕I(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的'純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。）
三、情境游戲——練習(xí)、鞏固跳躍的技能
1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏固跳的技能。
�。ǚ此迹喊褜ⅰ跋麥绾οx”環(huán)節(jié)設(shè)計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達(dá)到“以聲代物”的目的）
2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。
�。ǚ此迹河變嚎梢愿鶕�(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調(diào)整運動量。）
3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。（帶著幼兒坐到輪胎上休息）（反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。）
4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
�。�1）剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好？
�。�2）幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。
�。ǚ此迹骸盃I救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦！”，還有的說：“別害怕，我來了！”，感受到了孩子們的愛心。）
四、放松運動——我愛洗澡
1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧！
2、青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松運動。
（反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結(jié)束）
教學(xué)反思：
中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。
本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂�；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進行隊形隊列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。
就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園中班體育活動說課稿 4
一、說教材
我說課的題目是《愛護牙齒》，這節(jié)課是《體育與健康》省編教材的教學(xué)內(nèi)容。
1、教材簡析：
人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣。
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。
�。�2）技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。
�。�3）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習(xí)慣的重要性，保護好牙齒。
3、教學(xué)重點、難點
（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。
（2）難點：掌握正確的刷牙方法。
4、課前準(zhǔn)備：
（1）教師準(zhǔn)備：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆（提供學(xué)生刷牙吐水時使用）。
（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時使用）。
二、本課使用教法、學(xué)法
教法：我針對一年級小朋友的身心特點，在教學(xué)中，采用"激趣導(dǎo)入"法，出示謎語，揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識，完成教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛護牙齒的重要性。
三、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題
一堂課巧妙的開頭設(shè)計，能將學(xué)生推到的.心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材是"愛護牙齒"，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。
2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)
由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。
3、交流蛀牙的體驗
�。�1）播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明是怎么會牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。
�。�2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。
�。�3）學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進行交流：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。
（4）師生共同小結(jié)：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進骨骼的正常發(fā)育，希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
這一階段分為三個步驟：
�。�1）首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。
學(xué)生討論：
�、僭鯓铀⒀啦拍軐⒀例X刷干凈？
�、诒容^橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？
�。�2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鐘。
兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小朋友們要記住，保護牙齒不能忘。
�。�3）最后，播放課件"刷牙歌"，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。
四、小結(jié)
在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。
幼兒園中班體育活動說課稿 5
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：塑料圈人手一個，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個，球圈5個，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、小樹葉聽音樂和圈做游戲。(幼兒自由玩圈)
二、練習(xí)在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3全的動作
1、小樹葉被大風(fēng)一吹，怎樣落到大地媽媽的懷里?(幼兒站在圈中自由學(xué)小樹葉落下來的動作)
2、請“轉(zhuǎn)”著落地的小樹葉示范原地自轉(zhuǎn)
3、大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動作，并討論在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)的感受
為什么會有跌倒的感覺?(轉(zhuǎn)得太快)
為什么會轉(zhuǎn)到圈外?(雙腳分得太大)
4、師幼總結(jié)自轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)：站在圈中，抬頭挺胸，兩手側(cè)平舉(或兩手叉腰)，雙腳并攏，膝蓋靠緊，慢慢移動雙腳轉(zhuǎn)圈。
5小樹葉再次嘗試自轉(zhuǎn)的動作，教師用語言提示：轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停(幫助幼兒控制自轉(zhuǎn)的圈數(shù))
6、小樹葉玩“變魔術(shù)”的游戲，想想生活中有哪些東西會自己轉(zhuǎn)?(幼兒邊說邊轉(zhuǎn)：我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn))
7、分組，點兵點將，點到誰，誰就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)時要說：“我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)�！�
8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的游戲活動)
三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。
說課：
平衡能力，是指抵抗破壞平衡的外力，保持全身處于穩(wěn)定狀態(tài)的能力。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態(tài)下進行。發(fā)展幼兒的平衡能力有助于提高幼兒適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力和自我保護的能力，保證身體運動的順利進行，還能培養(yǎng)幼兒勇敢沉著、膽大心細(xì)等一些良好的心理品質(zhì)。
在幼兒園體格、體能教育活動的年齡目標(biāo)中，“原地自轉(zhuǎn)”的動作作為中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步發(fā)展了他們的平衡能力�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種方式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。在體育活動中，對于某些動作的掌握可以通過日常的體育游戲、幼兒的個別活動實現(xiàn)，而對于幼兒不太容易掌握的行為技能，只有通過教師有計劃、有目的地精心地教學(xué)設(shè)計，才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此，我設(shè)計了今天的這節(jié)中班體育活動，把幼兒在小班已有的經(jīng)驗進行遷移和提升，發(fā)展幼兒的平衡能力。
本周，我班進入以“秋天”為主線的主題活動，通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。
本節(jié)活動共有兩個目標(biāo)
1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈，發(fā)展幼兒的平衡能力
2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。
整節(jié)活動呈單峰型的身心負(fù)荷的體育活動，也是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
活動一開始，幼兒進入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的交往環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動興趣，《綱要》指出：培養(yǎng)兒童對體育活動的興趣是體育鍛煉的主要目標(biāo)，幼兒的內(nèi)部動機陪激發(fā)，身體活動的能力也較快上升，能夠較快適應(yīng)第二階段的活動。
在第二階段，幼兒主要采取了“嘗試”的.學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的注入式學(xué)習(xí)方式為住的體育教學(xué)模式。過程中，教師以嘗試問題引路，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒多想，多看，多用感官去嘗試探索，自己去發(fā)現(xiàn)，去體會，去豐富積累經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高幼兒動作水平。教師與幼兒共同討論小結(jié)，幫助幼兒組織和提升他們零散的經(jīng)驗，使經(jīng)驗的質(zhì)量得以提高。活動中，能夠注意遷移幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)展他們的思維能力，讓幼兒學(xué)著不同的能自轉(zhuǎn)的物體，再次感受體驗動作，同時，利用有趣的“變魔術(shù)”“點兵點將”的游戲，增加了整節(jié)活動的趣味性。
在設(shè)計這節(jié)活動的時候，考慮到幼兒的運動量較小，他們的動作伸展性不夠，為了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴大他們的運動范圍，我在活動的最后安排了分散型的自選體育游戲活動。由于我班幼兒動作水平發(fā)展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定的層次性，如過小橋這個游戲，提供了高低不同的平衡板，在爬的游戲中，提供了不同的墊子，分別練習(xí)手系膝著地爬和手腳著地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進行鍛煉。
今天的活動中，我通過觀察有95%以上的孩子能夠主動參與，積極性高。較好地與提供的材料有效地互動，達(dá)到活動中所提出的目標(biāo)。這是因為活動始終都是幼兒在前，教師在后，大大滿足了幼兒體驗成功的需要，而教師真正是幼兒成功體驗的引導(dǎo)者，支持者。
當(dāng)然，在今天的活動中也存在——不足的地方，還希望能和各位老師共同研究和探討，謝謝大家。
幼兒園中班體育活動說課稿 6
一、說教材
(一)體現(xiàn)《綱要》精神
《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒又校變簩τ谔S，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比小班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領(lǐng)，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊�！毒V要》又指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中�！币虼耍诒净顒又�，我巧妙的將游戲與品德教育滲透其中。
(二)、結(jié)合幼兒年齡主特點。
中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，所以根據(jù)中班幼兒的生理、心理特點，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。
(三)、目標(biāo)
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。
目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒年齡特點及實際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
①、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進跳。
②、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。
�、�、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。
(四)重點和難點
根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點和活動難點定位于：
活動重點：讓幼兒連續(xù)左右跳感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。
活動難點：跳時身體不轉(zhuǎn)動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。
(五)活動準(zhǔn)備
根據(jù)活動內(nèi)容，我準(zhǔn)備了：①、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個。②、彩色的小路。③、蘿卜地和裝蘿卜的筐。
二、說教法
新《綱要》指出：“應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動除了以可愛、笨拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，采用了適宜的方法組織，采用的教法有：
1、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進步”。在活動開始，我就鼓勵幼兒自己去引著彩色小路跳。在這一過程中幼兒嘗試著不同的跳法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能成功，伴隨著動作，觀察模仿，幼兒的思維也靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的跳法。通過相互交流總結(jié)，又把大家的經(jīng)驗作一匯合，深化了各自的認(rèn)識。得出跳得又快又輕的方法。
2、情境法：在過程中有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗，使孩子心理機能得到發(fā)展的方法。本次活動教師在草地上創(chuàng)設(shè)顏色不同的小路，引入了幼兒喜歡的兔子形象，在初步探索、相互交流，總結(jié)經(jīng)驗、幼兒再次練習(xí)、鞏固運用(種蘿卜游戲)情境中，使幼兒在游戲中發(fā)展雙腳左右行進跳的動作。
3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。中班的幼兒年齡小，有強烈的好奇心和表現(xiàn)欲，所以在活動中通過種蘿卜、給蘿卜施肥、澆水、拔蘿卜，在游戲中使幼兒鞏固所學(xué)動作。
與此同時，我還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。
三、說學(xué)法
游戲法貫穿于活動始終，角色的扮演引發(fā)了幼兒的興趣;情景法、嘗試法、體驗法引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)掌握引著直線左右行進跳的動作;經(jīng)驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中掌握動作要領(lǐng)�？傊�，整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則。
四、說教學(xué)流程
本活動是一個體育游戲活動,包含健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的內(nèi)容,我采用扮演角色——熱身活動——創(chuàng)設(shè)情景，提出問題——初步探索——相互交流，總結(jié)經(jīng)驗——幼兒再次——鞏固運用(種蘿卜游戲)——放松活動的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。
1、扮演角色，引入活動進行熱身活動
活動開始，用活潑歡快的兒歌，富于感染力的教師#教案# 導(dǎo)語和體態(tài)及頭飾的使用，為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦皮層興奮提高，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。拉近師幼之間的距離。
2、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題
教師在草地上創(chuàng)設(shè)顏色不同的`小路，并對幼兒提出問題：“請小朋友跳小路，想想用什么動作，才跳得更快。”
3、初步探索
幼兒自由地嘗試用各種動作過小路，如單腳跳、雙腳跳、單腳跨跳、左右行進跳。然后相互交流，總結(jié)經(jīng)驗：請個別幼兒展示自己的方法，大家觀察討論，最后總結(jié)出“左右行進跳”的方法跳得最快。再通過兩位幼兒示范“左右行進跳”，又總結(jié)出“左右行進跳”的動作要領(lǐng)。
這是本活動的重點所在，這兩個環(huán)節(jié)改變以往先教后學(xué)的方法，讓幼兒自由探索在先，創(chuàng)設(shè)了一個寬松自然的活動空間，來調(diào)動幼兒的主體積極性。并通過個別展示使之經(jīng)驗共享，同時，教師運用及時反饋的方法，幫助幼兒知曉相應(yīng)的動作名稱，歸納出正確的跳躍方式。
4、幼兒再次練習(xí)
在教師的引導(dǎo)組織下，幼兒采用分組、集體等形式練習(xí)“左右行進跳”，在這過程中教師適時的指導(dǎo)，讓幼兒把握動作關(guān)鍵點：如發(fā)現(xiàn)個別孩子跳的時候轉(zhuǎn)動身體速度很慢，有的孩子只是左右跳，而沒有向斜前方跳，速度很慢。
通過分散練習(xí)、集體練習(xí)，以及在練習(xí)中及時的給學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)姆答佇畔�，來提高練�?xí)的效果。
5、鞏固運用
最后進行游戲《小兔種蘿卜》，幼兒在游戲中進一步鞏固“左右行進跳”的動作，提高“左右行進跳”的質(zhì)量與速度。
通過設(shè)置情境、交待演示玩法、幼兒自主選擇路線開展游戲等，來進一步鞏固左右行進跳的動作技能。
6、放松活動
孩子做在地上，雙腳高高舉起，蹬蹬小腿，反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。
放松活動，并簡單表揚幼兒遵守規(guī)則，使幼兒體驗完成任務(wù)的喜悅，然后在高興的氣氛中回活動室。
幼兒園中班體育活動說課稿 7
說活動來源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個教學(xué)活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。
設(shè)計思路：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計組織過程中，一是強調(diào)安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲 望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。
目標(biāo)分析：
我為本次活動擬定了兩個目標(biāo)：
1、利用紙棒為道具設(shè)計活動，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的'平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索，團結(jié)合作的精神。
活動的重難點：
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動的準(zhǔn)備：
在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動過程分析：
開始部分5—6分鐘
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪�！�
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快
用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。
騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。”
�。ňG隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗�，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束
結(jié)束部分：
孩兒們，盤絲洞到了，噓———什么聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》那金箍棒打妖怪結(jié)
幼兒園中班體育活動說課稿 8
一、說教材
本次體育活動選自幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容，活動名稱為《快樂的小袋鼠》。袋鼠是幼兒們熟悉且喜愛的動物，以其跳躍的特點吸引著孩子們的注意力。通過模擬袋鼠的跳躍動作，旨在鍛煉幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和勇敢品質(zhì)。
二、說教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：通過活動，使幼兒掌握基本的跳躍技巧，提高下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
過程與方法：在跳躍的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和反應(yīng)能力，學(xué)會調(diào)整跳躍的高度和距離。
情感態(tài)度與價值觀：通過團隊游戲，增強幼兒的團隊合作精神和競爭意識，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。
三、說教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握正確的跳躍姿勢和技巧，提高下肢力量。
教學(xué)難點：在跳躍過程中保持身體平衡，協(xié)調(diào)上下肢動作。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備
場地準(zhǔn)備：選擇平坦、寬敞的場地，確保幼兒活動安全。
器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一定數(shù)量的軟墊、標(biāo)志物等，用于設(shè)置跳躍障礙和劃分活動區(qū)域。
音樂準(zhǔn)備：準(zhǔn)備輕快、活潑的音樂，為活動營造愉快的氛圍。
五、說教法和學(xué)法
教法：
示范法：通過教師的示范，讓幼兒觀察正確的跳躍姿勢和技巧。
講解法：結(jié)合示范，向幼兒講解跳躍的要領(lǐng)和注意事項。
游戲法：通過團隊游戲，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，提高教學(xué)效果。
學(xué)法：
觀察學(xué)習(xí)：幼兒通過觀察教師的'示范，學(xué)習(xí)正確的跳躍姿勢和技巧。
實踐操作：幼兒通過反復(fù)練習(xí)，掌握跳躍技巧，提高下肢力量。
合作交流：幼兒通過團隊合作，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。
六、說教學(xué)過程
熱身活動：通過簡單的全身運動，使幼兒的身體逐漸進入運動狀態(tài)。
基本動作學(xué)習(xí)：教師示范并講解袋鼠跳躍的基本動作，幼兒跟隨練習(xí)。
障礙跳躍練習(xí)：設(shè)置不同高度的障礙，讓幼兒進行跳躍練習(xí)，逐步提高難度。
團隊游戲：組織幼兒進行團隊游戲，如接力跳躍、袋鼠接力等，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。
放松活動：通過輕松的音樂和舒緩的動作，使幼兒的身體逐漸放松，結(jié)束本次活動。
七、說教學(xué)評價
在教學(xué)過程中，教師將通過觀察幼兒的跳躍動作、參與度和團隊合作精神等方面進行評價。同時，鼓勵幼兒自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我意識和評價能力。
八、說教學(xué)反思
本次活動旨在通過模擬袋鼠跳躍的動作，鍛煉幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和提高。同時，教師還需根據(jù)幼兒的實際情況和興趣點，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使活動更具針對性和趣味性。
通過以上說課稿的設(shè)計和實施，相信能夠有效地促進幼兒的身體發(fā)展和運動技能的提升，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神和勇敢品質(zhì)。
幼兒園中班體育活動說課稿 9
一、說課內(nèi)容
本次體育活動課的主題為“快樂的小動物運動會”，旨在通過模擬小動物運動會的形式，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)幼兒團隊合作精神。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使幼兒能夠掌握基本的跳躍、爬行、跑步等動作技能，并能在活動中靈活運用。
過程與方法：通過游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動，體驗運動的快樂。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的`團隊合作精神和競爭意識，增強幼兒的自信心和勇氣。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：使幼兒掌握跳躍、爬行、跑步等基本動作技能，并能在活動中靈活運用。
教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動，體驗運動的快樂，并培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。
四、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：采用游戲化教學(xué)、示范教學(xué)、分組教學(xué)等方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
教學(xué)手段：利用體育器材、音樂、故事等手段，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于小動物運動會的故事，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做好鋪墊。
熱身活動：組織幼兒進行簡單的熱身運動，如伸展操、跑步等，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。
基本動作教學(xué)：分別教授幼兒跳躍、爬行、跑步等基本動作技能，并進行示范和練習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)：組織幼兒進行“小動物運動會”游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)動作技能，并培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。
總結(jié)評價：對本次活動進行總結(jié)評價，表揚積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒，同時指出需要改進的地方，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
六、教學(xué)意義
本次體育活動課不僅鍛煉了幼兒的身體，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。通過游戲化的教學(xué)方式，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、成長。同時，也促進了家園共育，使家長能夠更好地了解和支持幼兒園的體育活動，共同促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園中班體育活動說課稿 10
一、活動概述
本次體育活動的名稱為“快樂的小動物運動會”，旨在通過一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動，促進中班幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識的發(fā)展�；顒訉ο鬄橛變簣@中班幼兒，年齡在4-5歲之間。
二、活動目標(biāo)
提高幼兒的身體素質(zhì)，包括力量、速度、靈敏度和耐力等。
培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡感，通過不同的運動形式進行鍛煉。
增強幼兒的團隊合作意識，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。
激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)積極參與和勇敢嘗試的精神。
三、活動內(nèi)容與組織
熱身運動：通過簡單的全身運動，如跑步、跳躍等，讓幼兒的身體逐漸活躍起來，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。
動物模仿操：引導(dǎo)幼兒模仿不同動物的動作，如兔子跳、青蛙跳、大象走等，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了幼兒的想象力和模仿能力。
接力賽：將幼兒分成若干小組，進行接力比賽。通過傳遞接力棒，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。
障礙賽：設(shè)置不同難度的障礙，如爬過墊子、跳過繩子等，讓幼兒在挑戰(zhàn)中鍛煉自己的勇氣和毅力。
放松活動：在活動結(jié)束后，組織幼兒進行簡單的放松運動，幫助幼兒緩解疲勞，恢復(fù)體力。
四、活動方法
示范法：教師先進行動作示范，讓幼兒了解正確的運動方法和技巧。
游戲法：將體育活動融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉。
鼓勵法：在活動中及時給予幼兒肯定和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和積極性。
五、活動準(zhǔn)備
場地準(zhǔn)備：選擇寬敞、平坦的場地，確保幼兒活動的安全。
器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備接力棒、墊子、繩子等必要的體育器材，確�；顒拥捻樌M行。
人員準(zhǔn)備：教師需提前熟悉活動內(nèi)容和方法，確保能夠有效地引導(dǎo)幼兒進行活動。
六、活動效果評價
觀察評價：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如動作協(xié)調(diào)性、參與積極性等，評價活動的效果。
反饋評價：在活動結(jié)束后，向幼兒家長反饋幼兒在活動中的表現(xiàn)和進步，以便家長更好地了解孩子的'成長情況。
七、安全注意事項
教師在活動前需對場地和器材進行安全檢查，確保無安全隱患。
在活動過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的安全狀況，及時制止危險行為。
對于體質(zhì)較弱或有特殊情況的幼兒，教師要給予特別的關(guān)注和照顧，避免他們過度運動。
通過本次“快樂的小動物運動會”體育活動，我們期望中班幼兒能夠在愉快的氛圍中鍛煉身體、提高能力，并培養(yǎng)團隊合作精神和積極向上的品質(zhì)。同時，我們也將注重活動的安全性和有效性，確保每個幼兒都能在活動中得到充分的鍛煉和成長。
幼兒園中班體育活動說課稿 11
一、說教材
今天我說課的內(nèi)容是中班體育活動《快樂的毛毛蟲》。新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在《快樂的毛毛蟲》這一活動中，主要是通過毛毛蟲學(xué)習(xí)伸展、卷曲的動作，在模仿毛毛蟲爬行的過程中發(fā)展幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動的目標(biāo)是激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣，以及在活動中獲得愉悅的心情。
二、說教法
根據(jù)我班幼兒發(fā)展水平及年齡特點，在本次活動中，我采用了示范法、游戲法、練習(xí)法、直觀教學(xué)法等多種方法。在活動中，我堅持“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，讓幼兒通過看一看、聽一聽、想一想、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與，在輕松、愉快的氛圍中掌握活動的重難點。通過讓幼兒觀察、模仿、游戲、練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，逐步完成活動目標(biāo)。
三、說學(xué)法
本次活動，我引導(dǎo)幼兒通過觀察法、模仿法、游戲法、練習(xí)法等來參與活動。通過看一看，想一想，學(xué)一學(xué)，說一說，玩一玩等，調(diào)動幼兒多種感官的參與，為幼兒提供自我表現(xiàn)的機會，并讓幼兒通過和同伴以及教師的`互動游戲中，感受體育活動的快樂。
四、說活動準(zhǔn)備
為了更好的完成活動目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備：
音樂：為了營造活動氛圍，我選用了活潑輕快且富有童趣的音樂，讓幼兒在輕松愉快的音樂中更好地掌握毛毛蟲的動作。
場地布置：活動前將場地布置成草地，有利于幼兒更好的進行戶外活動，并且根據(jù)毛毛蟲的爬行特點，設(shè)置了高低不同的“山洞”和“小橋”，讓幼兒在爬行的過程中體驗不同的路線。
自制教具：根據(jù)毛毛蟲的形象特點，制作了直觀形象的毛毛蟲頭飾以及可供幼兒套在身上的毛毛蟲布袋，以便幼兒更好的進入角色，體驗爬行的樂趣。
五、說活動過程
結(jié)合幼兒的年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：
1、角色扮演，激發(fā)興趣
活動一開始，我就以兔媽媽的身份帶領(lǐng)兔寶寶（幼兒飾）去草地上玩耍，調(diào)動幼兒的積極性。接著，通過引導(dǎo)語“咦，你們看那里有一群什么小動物呀？”吸引幼兒的注意力，使幼兒很快進入到毛毛蟲的角色中，并激發(fā)幼兒模仿毛毛蟲的興趣和愿望。
2、自由探索，動作練習(xí)
在這個環(huán)節(jié)中，我通過提問“毛毛蟲是怎么走路的？”來引導(dǎo)幼兒思考毛毛蟲爬行的特點，并讓幼兒自由探索毛毛蟲爬行的動作。接著，我通過示范法和兒歌教學(xué)法，讓幼兒掌握毛毛蟲伸縮卷曲及爬行的動作要領(lǐng)。在這一環(huán)節(jié)中，我注重幼兒的個體差異，對能力較弱的幼兒給予鼓勵和幫助，確保每個幼兒都能掌握基本的爬行動作。
3、創(chuàng)設(shè)情景，鞏固練習(xí)
為了讓幼兒更好地掌握毛毛蟲爬行的動作，我創(chuàng)設(shè)了不同的情景進行練習(xí)。首先，我設(shè)置了高低不同的“山洞”和“小橋”，讓幼兒在爬行的過程中體驗不同的路線和難度。接著，我引導(dǎo)幼兒進行“毛毛蟲找食物”的游戲，讓幼兒在游戲中鞏固和練習(xí)毛毛蟲的爬行動作。
4、放松整理，分享快樂
活動結(jié)束后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行放松活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。同時，我鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，增強幼兒的自信心和成就感。
六、說活動延伸
為了讓幼兒對毛毛蟲有更深入的了解，我在活動結(jié)束后還設(shè)計了延伸環(huán)節(jié)。我引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作毛毛蟲玩具，讓幼兒在動手制作的過程中進一步加深對毛毛蟲的認(rèn)識。同時，我還鼓勵幼兒將制作的毛毛蟲玩具帶回家，與家人一起分享制作的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒的家庭親子關(guān)系。
通過本次《快樂的毛毛蟲》體育活動的說課，我希望能夠充分展示我的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握毛毛蟲的爬行動作，體驗體育活動的樂趣。同時，我也希望通過本次活動，能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和自信心。
幼兒園中班體育活動說課稿 12
一、說教材
今天我說課的內(nèi)容是中班的體育活動《有趣的馬蘭頭》。選擇《有趣的馬蘭頭》作為教學(xué)內(nèi)容，主要是根據(jù)幼兒的年齡特點和班級幼兒的發(fā)展水平。在日常的晨鍛活動中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對于跳躍類動作表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡蹦跳，喜歡模仿小兔子等。馬蘭頭在我地區(qū)是一種常見的野生植物，根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平，他們對馬蘭頭已有初步的了解，而且因為其隨處可得，安全無危害，特別適合作為體育器材來促進幼兒各方面動作的發(fā)展。
二、說目標(biāo)
《綱要》中指出：教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況，我確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)：
通過尋找馬蘭頭，讓幼兒初步認(rèn)識馬蘭頭的特征及其作用。
學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳和向上跳的動作，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
樂于參加體育活動，體驗游戲的快樂。
三、說活動重難點
根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于幼兒雙腳并攏向前跳和向上跳的動作，因為對于中班幼兒來說，他們的身體各方面的發(fā)育還未完善，動作能力較弱，且他們的動作發(fā)展具有整體性的特點，所以在體育活動中，注重幼兒基本動作的發(fā)展是非常重要的。
活動難點是幼兒能掌握雙腳并攏向前跳和向上跳的動作要領(lǐng)，即起跳時蹬地有力，落地時屈膝緩沖；在向上跳時，能夠手臂帶動身體向上，觸物即停。
四、說教法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！痹诒敬位顒又�，我采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景。本次活動我設(shè)置了尋找馬蘭頭、馬蘭頭豐收了的情境，讓幼兒置身于真實的情境中去學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳和向上跳的動作，激發(fā)他們參與體育活動的興趣。
講解示范法：講解示范法是指教師通過用語言講解并動作示范指導(dǎo)幼兒進行身體鍛煉的方法。首先請幼兒自主嘗試不同高度的跳躍，然后請一名動作正確的孩子來展示，教師進行示范并講解動作要領(lǐng)，幫助幼兒掌握正確的動作。
練習(xí)法：通過不同形式的練習(xí)，使幼兒正確掌握雙腳并攏向前跳和向上跳的動作，并促進幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在練習(xí)過程中，注重個別差異，對不同能力的幼兒進行分層指導(dǎo)，因材施教，使每個幼兒都能獲得成功的體驗。
五、說學(xué)法
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅提高了認(rèn)識、鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動采用的學(xué)法有：
觀察法：幼兒通過觀察教師的示范動作，能更加直觀地理解并掌握雙腳并攏向前跳和向上跳的動作要領(lǐng)。
嘗試法：幼兒通過自主嘗試不同高度的跳躍，能逐漸找到適合自己的跳躍方式，并體驗到成功的喜悅。
練習(xí)法：通過反復(fù)練習(xí)，幼兒能夠熟練掌握雙腳并攏向前跳和向上跳的動作，提高動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
六、說活動過程
結(jié)合教學(xué)活動的目標(biāo)要求和中班幼兒的年齡特點，本次活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：
1、熱身運動
在開始部分，我設(shè)計了“學(xué)小兔跳”環(huán)節(jié)，讓幼兒模仿小兔子的`動作進行熱身運動。通過這一環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，還使他們的身體各部位得到了充分的舒展，為后面的活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、尋找馬蘭頭
在這個環(huán)節(jié)中，我通過“馬蘭頭豐收了”的情境，引導(dǎo)幼兒在草地里尋找馬蘭頭。在尋找的過程中，幼兒需要運用走、跑、蹲等多種動作，這不僅鍛煉了他們的身體，還培養(yǎng)了他們的觀察力和注意力。同時，通過觀察和觸摸馬蘭頭，幼兒對馬蘭頭的特征有了更直觀的了解。
3、學(xué)習(xí)跳躍動作
這是本次活動的重點和難點所在。首先，我請幼兒自主嘗試跳躍不同高度的馬蘭頭，然后請一名動作正確的幼兒進行展示。接著，我通過講解示范法，向幼兒展示并講解雙腳并攏向前跳和向上跳的動作要領(lǐng)。在幼兒掌握動作要領(lǐng)后，我設(shè)計了不同高度的馬蘭頭，讓幼兒進行分層練習(xí)，以鞏固和提高他們的跳躍能力。
4、游戲“馬蘭頭豐收了”
為了鞏固幼兒所學(xué)的新動作，我設(shè)計了“馬蘭頭豐收了”的游戲環(huán)節(jié)。在游戲中，幼兒需要運用所學(xué)的跳躍動作去采摘馬蘭頭，這不僅鍛煉了他們的身體，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。同時，通過游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了本次活動。
【幼兒園中班體育活動說課稿】相關(guān)文章：
幼兒園中班體育活動說課稿10-27
幼兒園中班體育活動說課稿7篇02-23
中班體育活動說課稿范文（精選11篇）06-30
中班體育活動《百變馬馬》說課稿07-06
幼兒園中班說課稿幼兒園說課稿范文中班11-11
幼兒園中班的說課稿11-20
幼兒園中班說課稿08-22
幼兒園中班說課稿12-11
幼兒園中班說課稿02-17