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幼兒園春季教育教學計劃（通用10篇）
時間真是轉瞬即逝，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，立即行動起來寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編幫大家整理的幼兒園春季教育教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春季教育教學計劃 1
一、指導思想
以區(qū)局教育組織的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內容安排
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路隊的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識的講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的`教育，重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育、檢查班級的防電設施，落實專人負責，辦理應經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞消防安全周出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造平安校園做到無意外事故發(fā)生。
幼兒園春季教育教學計劃 2
新的一學期在緊張而有序的氛圍中開始了。本學期根據(jù)幼兒的具體情況，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關注個性差異，促進幼兒全面發(fā)展的教學計劃。我們教師會認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
一、工作要求針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，采取多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒自我約束的能力。在一日生活中，進一步培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念。
二、工作重點
1、保育工作：春、夏季是發(fā)病季節(jié)，教師重視幼兒的衛(wèi)生，保育員每天做好室內外衛(wèi)生，進行通風，進一步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放進口中，以防止病從口入。
2、教學采取的措施：
�。�1）多與幼兒進行有效的交談，在談話過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。
�。�2）在活動中開展形式各樣的表演，看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。
�。�3）提高科學認知能力，加強對數(shù)的掌握程度。
�。�4）提高幼兒合作意識，交際能力及規(guī)則意識。
三、具體發(fā)展目標
�。ㄒ唬⿺�(shù)學領域
1、認讀1—20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1—50的唱數(shù)；
2、認識1—10的序數(shù)、10以內的相鄰數(shù)。
3、掌握5到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。
4、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快；
5、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；
6、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索。
�。ǘ┛茖W領域
1、知識方面：
�。�1）幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及水等無生命物質及其與人類系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。
�。�2）對探索周圍世界、學習科學技術充滿興趣，熱愛大自然、關心保護自然資源和自然環(huán)境，具有獨立性、主動性、創(chuàng)造性、自信心、自制力、責任感和合作性等良好的個性品質。
�。ㄈ┧囆g領域
美術：
�。�1）能感受生活、環(huán)境和美術作品中的美好事物。
�。�2）激發(fā)幼兒對美術活動興趣，愿意主動參與，在美術活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
�。�3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)各種事物，學畫簡單的情節(jié)畫，并在活動中培養(yǎng)幼兒的.自信心。
�。�4）能用自己喜歡的剪、貼、團、捏、畫、撕等方式進行綜合制作活動，富有創(chuàng)造性地表達自己的情感和體驗。
�。�5）能主動利用一些美術材料和工具裝飾、制作美術作品，培養(yǎng)自信心和成就感。
四、家長工作方面
通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。平時通過打電話、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。
幼兒園春季教育教學計劃 3
一、本班情況分析:
（一）幼兒情況:這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:
教師情況:由于本園教師少，班級多，在教學中基本上都是包班，在創(chuàng)班級特色的同時注重家園聯(lián)系,并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),負責開展教學內容有:小班五大領域的教學。能主動參與思考研究教學活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。
二、教育教學方面
3-4歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調性差;處在口語發(fā)展的關鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的年齡特點,區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點,根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中,將教學劃分為:健康、語言、數(shù)學、科學、藝術。
�。ㄒ唬�、 健康:
1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應幼兒園有規(guī)律的生活,學習秩序,體驗集體生活的快樂。
2、初步認識日常用品,養(yǎng)成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、游戲、排便等習慣,具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,并學會保護自己。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協(xié)調,靈活。
(二)、 語言:
1、能學習說普通話,逐漸發(fā)準易錯音。
2、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整的語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。
3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。
(三)、數(shù)學:
(1)培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,體驗數(shù)學活動的興趣。
(2)通過多種感官感知的方法,引導幼兒觀察周圍事物,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。
(3)學習用簡單的數(shù)學方法,解決生活和游戲中簡單的問題。
(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。
(5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。
(6)認識最基本的數(shù)量關系,對物體進行初步的比較。
(四)、科學
1、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
2、學習感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識。
3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題。
5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。
6、對感知活動有興趣,初步學習運用感官認識事物。
(五)、藝術:藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。 美工:
1、關注周圍美好事物,愿意欣賞作品。
2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗。
3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
4、在活動后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動地整理。
5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的.顏色作畫。 音樂:
1、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動。
2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣。
3、學會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱。
4、學會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂。
跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美
(六)、 社會
1、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應幼兒園集
體生活。
2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加 集體活動和游戲。
3、愿意學做力所能及的事,不怕困難。
4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
5、具有良好的生活行為習慣和品德。
6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。
三、教學課題:
我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為習慣》
1、 為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。
2、 能夠安靜進餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
3、 樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與。
4、 能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。
5、 集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、 初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關系,渴望去探究。
7、能關心愛護周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時、適度、適量地投放不同層次的活動。
四、安全工作:
1、 教師應認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查。
2、 教育幼兒友好相處,不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶,互相謙讓。
3、 加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。
4、 定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養(yǎng)護。
5、 教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。
五、衛(wèi)生保健工作
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛(wèi)生,不掉飯粒。
4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習慣。
六、日常生活:
抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。
幼兒園春季教育教學計劃 4
春的耕耘、秋的收獲，在這個碩果累累的季節(jié)，我們滿懷欣喜迎來了新的一學期。本學期的保教工作將圍繞辦園宗旨，全面貫徹《指南》及《綱要》精神，依據(jù)學年工作目標“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊伍，提升質量、凸顯特色，爭創(chuàng)自治區(qū)級示范園”有序安排。將落腳點回歸幼兒，以為“幼兒一生發(fā)展奠基”為辦園宗旨，切實做到“常規(guī)工作落到實處、教師隊伍穩(wěn)步提升、整改環(huán)境回歸幼兒、注重教學形成策略、豐富內容凸顯美育、家園共育共樂園�，F(xiàn)結合本園實際情況制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想
認真落實《幼兒園工作規(guī)程》，領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》的精神，堅持以“精細管理為手段、課程整合為載體、豐富活動為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。做到自我檢查、嚴格要求，全面提高幼兒各領域的發(fā)展水平，以基本功為契機，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，以優(yōu)化幼兒一日活動為核心，促進幼兒主動發(fā)展；全面有效提高園內教師的保教工作質量。
二、現(xiàn)狀分析
園內現(xiàn)有小、中、大各5個班級，480余名幼兒，全園幼兒各方面能力發(fā)展較好，能夠很好的適應幼兒園生活，敢于積極探索、大膽表達，在專注力及表演創(chuàng)作方面還需要不斷的提升。教師團隊整體呈年輕化，老師們積極上進、敢于挑戰(zhàn)，現(xiàn)有1名優(yōu)秀骨干教師、4名骨干教師、10名區(qū)級教學能手，目前部分教師基本成熟，青年教師能夠較好的適應自己的工作崗位，本學期新分配教師12名。教師的教育觀念、教學實踐及研究能力有待提高，對《綱要》及《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規(guī)教學質量要更進一步提高。將教師培訓提升分層次進行，形成系統(tǒng)的提升內容。
幼兒園成立幾年以來，大部分家長都能夠積極的配合、支持園內的工作，雖然部分家長文化水平不是特別的高，但他們樸實、真誠，對孩子的教育并沒有忽視。新學期相信在教師的引導下家長們能夠很好的配合園內的各項工作。在保教工作方面，四年的實踐我園各項常規(guī)工作已形成規(guī)范，各班級能夠有序的組織一日活動，本學期將細化課程方案，將各項工作與課程相結合形成主線。在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索；課題的研究及形成的成果梳理還需要提升，藝術方面還需強化，不斷提升區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設實效性，在活動組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動交給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。
三、學期工作目標
1.落實教師考核機制，獎懲分明改革考核策略。
2.實行保教分層管理，強化保教常規(guī)工作。
3.依據(jù)分類定級指標體系，迎接自治區(qū)級示范園分類定級驗收的準備工作。
4.規(guī)范語言文字工作，為申報驗收做好準備。
5.完善課程體系，形成課程評價，各項活動的開展圍繞課程展開。
6.分層提升、明確教師培養(yǎng)階段，落實學習培養(yǎng)規(guī)劃。
7.環(huán)境創(chuàng)設與主題課程相結合，在精、細上下功夫，加強區(qū)域材料的投放，提高教師對區(qū)域活動指導及評價的能力。
8.加強課題研究，階段的進行小結交流活動，形成小而實的研究策略。
9.強化幼兒戶外活動，組織豐富多彩的親子及社會實踐活動，重視家園共育工作的開展.
10.豐富藝術活動的組織，讓孩子們在實踐中收獲、成長。
四、重點工作的開展與實施措施
（一）完善考核機制、精細常規(guī)管理
完善保教考核實施方案，細化一日生活各個環(huán)節(jié)，形成評價標準，有效落實教師考核管理機制。保教室全體人員認真檢查、指導，做到檢查有反饋、指導有重點，注重生活教育，精心組織好各項活動，走動式辦公，考核公平、公正。保教室分管領導每人兼帶一個班級，實行每周三深入一線進行帶班指導，隨機進班輔助工作，切實提高班級區(qū)域活動的質量。
�。ǘ⿵娀嘤柦涣鳎嵘犖榘l(fā)展
1.加強師德建設、規(guī)范教師師德
以“加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展”為核心，堅持以“面向全體，引領示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》，增強教師的職業(yè)道德水平。利用教師節(jié)創(chuàng)新評選形式，如“最美教師獎”、“優(yōu)秀教師”“精誠合作獎”、“突出貢獻獎”的評選，使更多的教師受到表彰激勵，增強教師職業(yè)認同感與幸福感，引領示范輻射全園教師。
2.基于教師成長、夯實園本培訓
堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的培養(yǎng)機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺，開展“專家引領、骨干指導、伙伴互動、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀念、樹立新理念。明確教師培養(yǎng)提升規(guī)劃，落實培訓提升策略。關注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經(jīng)驗，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效。以各年級組長為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構進行研課、展示課等活動，通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
結合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀，形成菜單式的內培外訓，采用“請進來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準自身發(fā)展目標，促進整個教師團隊協(xié)同發(fā)展。增強園內外派學習機會，并通過二次培訓學習匯報交流，實現(xiàn)一人學習全園受用的效果，將外出學習作為教師獎勵機制，激發(fā)教師工作積極性。
3.明確教師個人成長規(guī)劃、加強教師梯隊培養(yǎng)
嚴格執(zhí)行上級部門考核細則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，嚴格按照上級考核細則管理本園骨干教師，開園初組織骨干教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進教師進一步成長；培訓提升積極參加上級部門組織的比賽活動。同時發(fā)揮骨干教師的作用，承擔課題研究及策略整理等工作。
4.以賽代訓促發(fā)展、評比激勵出成效
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，園內將不間斷的組織“攝影評比、材料投放評比、故事大賽、基本功考核、一課三研展示課、論文評選等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺。
5.讀書提升、強化專業(yè)
營造積極向上的學習氛圍，組織開展教師“同書共讀”活動，班主任教師閱讀《工匠精神》、副班主任教師閱讀《幼兒園真諦》、保育教師閱讀《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》書籍，完成閱讀記錄，并于學期末進行分批讀書交流活動。注重幼兒良好閱讀習慣的培養(yǎng)，結合本班幼兒實際，開展各種形式的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和傾聽習慣，開展全園大型讀書節(jié)活動和推普周活動，通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，養(yǎng)成說普通話的習慣，并評選書香教師、書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
�。ㄈ┮�(guī)范教學組織、落實活動開展
秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學習、游戲、生活、運動的融合滲透，整合主題內容，讓幼兒在活動中主動建構知識、積累經(jīng)驗，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎。
1.生活活動——在點滴中養(yǎng)成
從幼兒入園開始都要做到有計劃、有序的組織。晨間堅持戶外活動，餐前做好準備工作，活動中幼兒自己制定規(guī)則。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，如：各班級堅持小小值日生的開展。嚴格執(zhí)行班級幼兒三項記錄檢查工作，心情記錄、喝水記錄、如廁記錄，確保幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的到位情況。集體活動前堅持進行兒歌朗讀活動，重視常規(guī)的養(yǎng)成。充分利用功能室及親子活動的契機，組織形式多樣的生活活動課程并及時梳理形成園本資源。
2.學習活動——在實踐中積累
將主題教學與區(qū)域教學相結合，在學期初進行本學期整體的課程規(guī)劃，每月進行一次主題課題整合，保證每天一節(jié)主題教育活動，其余時間進行自主游戲、區(qū)域操作、藝術活動、體育活動等，用《指南》引領，細化教學目標及活動過程。組織生活學習、實踐學習、體驗學習、探索學習等不同形式的教學。注重節(jié)日教育，形成詳細的節(jié)日課程體系。繼續(xù)落實本土化民族化戲劇課程的開展，留存相關資料形式教學資源。
3.游戲活動——在操作中收獲
將游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中。實行每月一次區(qū)域材料投放交流活動，在交流中細化材料投放的適宜性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。公共區(qū)域活動實行按班級開放制，并嘗試進行公共區(qū)域社團活動，讓有興趣的幼兒自主的參與到區(qū)域游戲中，各班級根據(jù)幼兒及主題的需求進行公共區(qū)域及功能室的體驗活動，寓學習于游戲中。強化億童教育區(qū)域材料的使用，針對不同年齡段進行重點班級實驗，同時跟進專家入園培訓、進班指導，帶動全園班級受益，讓幼兒在活動中能夠真正的受益。班內突出美工區(qū)創(chuàng)設及美術活動的組織，各班嘗試進行語言區(qū)的創(chuàng)設及材料投放，發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價值。
體現(xiàn)幼兒的主體地位，合理創(chuàng)設“主題背景下的區(qū)域活動”。注重隨機教育和幼兒自主活動，合理創(chuàng)設班級整體環(huán)境，體現(xiàn)幼兒的自主意識，老師們結合主題活動的.開展，打造符合幼兒年齡特點的活動區(qū)環(huán)境，以材料支持凸顯幼兒的自主學習，充分發(fā)揮游戲對于幼兒自主學習的作用。通過調整材料、后續(xù)分享、同伴互助等多元的方式，解決區(qū)域活動組織過程中的一些常見問題，促進教師對《指南》理念的落實，能夠更好地了解孩子、支持孩子。
4.運動活動——在練習中強化
強化幼兒體質、鍛煉幼兒各項基本技能，園內充分利用場地及素材，為幼兒創(chuàng)設戶外游戲活動，保證2小時的戶外活動，將大課間活動細化落到實處，充分利用自制器械，體現(xiàn)一物品多玩的理念。強化園內小、中、大幼兒足球隊的訓練，培養(yǎng)幼兒的興趣，由專業(yè)的教練每天按時組織足球訓練，不定期的進行園內比賽及與其他園所之間的聯(lián)誼賽。將足球活動輻射到全園各個班級，培養(yǎng)孩子的興趣、增強幼兒體質。
5.扎實教學常規(guī)工作
加強教學常規(guī)工作的管理，依據(jù)全園工作計劃規(guī)范制定詳實的班級班務工作計劃，并將重點凸顯以表格的形式呈現(xiàn)，讓家長了解。在日常教學活動的組織方面進一步規(guī)范，實行隨時進班、推門聽課、嚴格考查。做好教案督查、教育隨筆批閱，教學計劃的制定、班級區(qū)域的觀摩、主題畫展的展示工作，改進和優(yōu)化我園的各類教育教學常規(guī)。保教室分管領導保證每日1-2次巡班，做好全園各班各項活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，并形成詳細的反饋，真正的將活動落到實處，益于幼兒發(fā)展。
（四）注重課題研究、形成策略成果
1.圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》進行課題研究
組織教師在區(qū)域觀察記錄、指導等方面進行教研活動，并在每次教研活動后進行反思總結。在反思中提升經(jīng)驗、解決問題，每次教研活動都要周密計劃和充分準備，并嘗試將教研形成系統(tǒng)，解決困惑的同時形成策略研究。將戶外活動分年齡段進行安排，讓游戲活動點亮孩子的童年。
2.圍繞《幼兒園語言教學的策略研究》，做好青年教師專業(yè)成長課題
在教研中讓老師們明確自己是教研活動的主體，更多關注教師的問題，并引導教師在實踐中解決問題，通過多種方式調動教師研討的積極性。
引導老師們明確課題目標，掌握大、中、小班年齡段幼兒園語言學習的特點。能根據(jù)年齡特點制定教育目標，并在觀摩研討活動中總結幼兒學習特點及教師教學策略。在每次活動后及時反思調整，將已形成的策略整理成冊，供大家查閱。
全園開展情景閱讀課程，將繪本沙龍活動落到實處，邀請教研中心翔宇主任不定期的進園指導教學，小組研討教學內容，提升教師的教學能力，加強教師的提問與回應、情景點的把握、幼兒的閱讀能力等方面的能力，為語言教學活動的策略研究做好基礎。
3.圍繞常規(guī)教學及時發(fā)現(xiàn)的問題并進行教研
園領導不定時進行推門聽課活動，深入班級將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點及時和老師溝通，讓教師們在平時的教學活動中有所提高。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動。運用學習、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用，提高教師教育教學的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善。
4.圍繞幼兒園特色課程開展專項研究
組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《指南》，了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功，將一切活動組織圍繞幼兒展開。保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。并努力與拉手園搭建共同學習和成長的平臺。
�。ㄎ澹┍＝探Y合、有效開展各項工作
樹立“安全第一”的意識，加強教學中的安全教育，增強安全責任意識，保證每周一節(jié)安全教育活動，強化各項安全檢查，提供的相關材料保證消毒及安全細節(jié)，杜絕教學中安全事故的發(fā)生。規(guī)范保育工作，重視兒童體格鍛煉，增強兒童體質。業(yè)務與常務行政領導共同配合，培訓與實踐相結合提升保育工作，做好各項檢查、記錄工作。組織保育教師實踐競賽觀摩活動，進行保育教師申請課教學觀摩，按時參加學習培訓強化業(yè)務能力。園領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節(jié)。保教結合關注特殊兒童的心理健康與成長進步，嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，讓孩子健康快樂的成長。
�。┴S富藝術活動、凸顯本園特色
突出本園辦園理念，組織豐富的活動，從環(huán)境的創(chuàng)設、美術活動、藝術活動的組織等方面突出美育。彰顯人文藝術教育，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，利用國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動等對幼兒進行品德教育，知善行善，學做合一。
1.提高藝術班教師理論水平解讀《指南》藝術領域的目標與教育建議，讓教師進一步明確幼兒年齡特點的發(fā)展指標，進行好書推薦活動，美術組的老師開學初每人買一本好書，大家互相漂書，達到共同學習、共同進步。
2.基本功的修煉與加強。基本功培訓循序漸進、逐步提升，每周二由保教室、藝術部統(tǒng)一組織一線教師進行培訓。
3.沙龍活動的繽紛多彩。預計在本學期每月開展一次沙龍活動，內容包括美術活動課堂教研、外出寫生、教師的專業(yè)素養(yǎng)再提高等，豐富多彩的活動促使教師享受工作、享受生活。
4.構建環(huán)境的適宜教育。本學期，在幼兒園整體環(huán)境中，我們將構建適宜幼兒教育的環(huán)境，營造舒適教師的溫馨家園，在課程的引領下打造體現(xiàn)美育特色的文化氛圍。
在整體布置中，需要從顏色、思路、理念上進行更換與刪減，多體現(xiàn)幼兒的能動性與參與性，與課程相結合從孩子的角度出發(fā)，以辦園理念及文化構建為出發(fā)點完善整改廊道作品、環(huán)廊區(qū)域、室內綠植。
班級環(huán)境建設。班級環(huán)境的布置整體結合辦園理念，班內教師有整體的思路、形成自己班的班級文化，讓教師、家長、幼兒從這個小家庭中放松、愉悅，細微處的整改主要是班級整體顏色色調，區(qū)域劃分的合理性、班級種植的整改與種植記錄的統(tǒng)一。
5.與節(jié)日結合展現(xiàn)幼兒藝術特色。美術展示——別具特色的畫展。
7.教師工作的提煉與升華
�。�1）每月一次藝體辦例會，總結本月工作，部署下月工作，對本月工作進行梳理反思，談自己的想法、思路、拓寬教師的視野。
�。�2）教師小文章撰寫，每月兩名老師，可以寫與自己本專業(yè)相關，也可以寫專業(yè)以外的美文，在我園微信公眾平臺發(fā)布，開辟“藝體教育之窗”專欄，使得教師進一步自信自立，鼓勵團隊穩(wěn)步扎實前行。
（3）一學期一次藝體班教師主題茶話會，暢所欲言，放松自己，愛工作，更愛生活。
�。ㄆ撸┬纬梢�(guī)范，創(chuàng)建語言文字示范校
加強檔案管理工作，加強語言文字規(guī)范化，將教師“寫規(guī)范字、說好普通話”納入每月考核，做到語言文字工作經(jīng)�；Ｍㄟ^組織教師開展經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、教學技能比賽；組織幼兒進行講故事、兒童戲劇表演等活動，有力促進我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作，結合推普周活動，各班創(chuàng)設語言文字專欄，力爭取得語言文字示范園的榮譽，同時在強化中體現(xiàn)園內幼兒、家長、教師的語言美。
�。ò耍┘覉@共育，共建幸福樂園
家園共育，溝通是橋梁，我園堅持“服務、創(chuàng)新、溝通、共贏的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質量。
1.豐富形式的組織，做好開園初新生家長會工作，如：“全園性的常規(guī)家長會、不同形式的預入園活動，家教教師溝通交流活動等，讓新一屆小班的家長盡快的了解本園、認可本園的各項工作�！�
2.組織豐富多彩的家園交流活動，拉近教師和家長的距離。同時開展多樣化的社會實踐體驗活動，邀請家長帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗，加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。對班級特色活動的開展以及家長的育兒經(jīng)驗交流及時通過幼兒園微信平臺、校信通傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3.搭建家園交流的平臺，提升家長育兒水平。
我園加強教師家教指導理論的學習，熱點問題的討論學習，以集體備課形式，以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，形成有指導性、操作性及引領性為一體的家教指導講座稿，會議采用交流研討方式，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，在寬松愉悅的氛圍中，使家長認清當前形勢，理清思路，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念。
4.做好常規(guī)教學要求，有效安排家教工作六個子工程的落實，形成園本的一些經(jīng)典策略，并整理成冊。
5.注重家長委員會的主體意識，繼續(xù)堅持家長委員會主題活動，組織不同形式的研討實踐，讓全園的家長委員會都能夠很好的了解幼兒園的發(fā)展，并提出寶貴的建議。引領示范，輻射更多的家長重視家庭家園，落實家園配合。
像螞蟻一樣辛勤工作、像蝴蝶一樣美好生活。總之，新的學期我們將在本園發(fā)展的第二個三年規(guī)劃落實中，及時總結、反思不足，整改工作策略，穩(wěn)抓常規(guī)的同時開拓創(chuàng)新提升保教質量，為建“幼兒成長、家長滿意、成就教師”的幸福樂園而奮斗。
幼兒園春季教育教學計劃 5
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的'互補和互換。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
幼兒園春季教育教學計劃 6
一、開學準備
為了確保幼兒園大班春季開學工作順利進行，我們需要提前做好準備工作。在學校領導的指導下，我們將制定詳細的計劃，包括人員安排、課程設置、環(huán)境整治等方面。在這之前，我們將對教室、操場、活動室等場所進行全面清潔和整理，確保環(huán)境整潔、安全。還將進行設施設備的檢修、更新，保障學校設施的完好。
二、教學計劃
1、課程設置
開學之初，我們將圍繞“春天”的主題展開系列活動。在語言和文學方面，我們將通過兒歌、詩歌等形式，幫助孩子們了解春天的特點和變化。在美術和手工方面，我們將組織孩子們制作與春天相關的手工作品，如鮮花、小動物等。在身體鍛煉方面，我們將增加戶外活動時間，讓孩子們感受春季的清新空氣和戶外的樂趣。在社會實踐方面，我們將組織孩子們進行春游活動，去了解大自然中春天的變化，感受大自然的美妙。
2、課程安排
為了讓孩子們更好地適應幼兒園的學習生活，我們將制定靈活的課程安排。在教學內容方面，我們將注重觀察孩子們的興趣和特長，結合實際情況，靈活調整教學內容，使課程更具針對性和趣味性。在課程安排方面，我們將合理規(guī)劃教學時間，確保孩子們既能保持良好的學習興趣，又能有足夠的休息時間，保持身心健康。
三、安全管理
1、交通安全
在孩子們開學的第一天，我們將加強交通安全教育，讓孩子們了解如何過馬路、如何乘坐交通工具等基本交通安全知識。我們將提前做好交通疏導工作，確保孩子們安全到達學校。
2、食品安全
我們將加強食品安全管理，確保食材的新鮮和衛(wèi)生。我們將制定食品安全管理規(guī)定，規(guī)范食堂的操作程序，保障孩子們的飲食安全。
3、突發(fā)事件處理
針對突發(fā)事件，我們將制定相應的預案和演練，確保學校在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有效地應對，保障孩子們的生命安全和身心健康。
四、家園共育
在幼兒園大班春季開學期間，我們將積極與家長溝通，加強家園共育，讓家長了解孩子在學校的學習情況和生活狀態(tài)。在家園交流方面，我們將定期舉辦家長會、家訪等活動，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)和成長，以便家長和教師共同關注孩子的成長，共同為孩子的健康成長努力。
五、結語
春天是大自然萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)?態(tài)度，迎接孩子們的到來，為他們提供更加優(yōu)質的教育服務，讓他們在歡樂的學習中茁壯成長。希望我們的努力能夠讓孩子們度過一個愉快、難忘的開學季，為他們的成長奠定堅實的基礎。
幼兒園春季教育教學計劃 7
一、 指導思想：
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉化的基礎，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的理論依據(jù)。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，本學期我園的教研活動以保教為中心，以《綱要》精神為指導，以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧：
在上學期中，教師們能結合本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設主題活動，進行課題實驗，積極參加各種活動，通過不斷的實踐、反饋、總結，在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實踐工作的反思和總結能力還較弱；部分教師的業(yè)務水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設還不能真正體現(xiàn)為孩子服務的目標，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動中教師的參與性不強，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處，這學期我們要不斷反思調整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺階。
三、工作重點：
1、深入學習領會《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、實施教研管理措施：
（1）重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期。
（2）豐富教研組教研活動內容和形式。
（3）繼續(xù)實行每兩周一次教研、學習教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施：
本學期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：
１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
怎樣提高教師素質？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效，結合實際的原則，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參加教研活動的教師，都能提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。
2、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
�。�1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的.基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，并交流討論，及時總結和推廣經(jīng)驗。
（2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。
3、加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量
�。�1）根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
（2）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。
4、開展家園合作研究，促進家園的更好配合
教師與家長要密切聯(lián)系，時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯(lián)系表》的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
5、每月活動的具體安排
二月：
1、 嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，行為習慣，衛(wèi)生習慣。
2、全園結合本班實際學習《綱要》內容，領會綱要精神，做到活學活用。
3、制定班級教學活動計劃。
4、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境，主題墻等）。
5、做好期初家長會。
三月：
1、強化常規(guī)訓練。
2、掌握好各班上課情況，課程進度。
3、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
四月：
1、以“清明節(jié)”為主題，開展活動。
2、 和家長做好溝通工作。
五月：
1、 做好六一兒童節(jié)的準備工作。
2、 保教工作的提高。
六月：
1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“兒童節(jié)”活動。
2、、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學“端午節(jié)”活動。
3、本學期自我反思。
4、 慶“六一”活動。
5、 幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
6、 各班評選“紅花幼兒”。
7、 學期結束資料整理。
8、 畢業(yè)典禮。
幼兒園春季教育教學計劃 8
一、指導思想：
以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實“安溪縣學前教育工作會議”精神為導向，以實施《幼兒園教育綱要》和《學前教育課程指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育，穩(wěn)步提升辦園質量。
二、工作目標：
★圍繞一個主題：求質量，突特色。
★樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。
★構建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質量高。
★堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務。
三、主要工作設想及要點
�。ㄒ唬┍Ｓ徒逃ぷ�
目標:
不斷健全保教管理機制，力求形成一套規(guī)范的、完善的、有效的保教工作管理制度；引導全員積極執(zhí)行新一輪課程實施方案，關注課程實施的過程管理。
措施：
1.繼續(xù)組織全體教工學習“市教學工作會議”精神以及相關的五份“指導意見”，并積極予以貫徹落實，注重教工理念的更新、內容的分層落實以及成效的反思總結。（特別是大班“幼小銜接”的園本研究）
2.立足園本實際，制定新一輪幼兒園課程實施方案
3.制定聽課制度，有計劃有目的的參與教學實踐研究與指導。
4.根據(jù)幼兒園實際合理調整幼兒一日作息安排表，科學安排一日活動，保證戶外活動、游戲和自由活動等時間。
5.定期開展教師教育行為案例的剖析，提煉有效的教育策略，提升教育教學能力。
6.從教師的實際需求出發(fā)，開展個性化園本培訓，引導教師在研究中實踐，在實踐中研究，走研究性園本培訓之路。
�。ǘ┬l(wèi)生保健、安全工作
目標：
不斷引領全員強化保教一體的'工作理念，優(yōu)化保教日常操作行為；針對幼兒園實際，豐富健康教育手段；解決幼兒園保育工作中主要問題，確保幼兒獲得健康、和諧的發(fā)展。
措施：
1.衛(wèi)生保健工作計劃的制定凸顯可測性，以進一步體現(xiàn)計劃的導向性。
2.確立"安全第一"的意識，加強教保人員、幼兒安全知識教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，把事故率降到最低點。
3.確立健康新概念：注重幼兒的心理研究，加強對特殊孩子的個案跟蹤，特別是肥胖寶寶、營養(yǎng)不良寶寶的矯治，做好資料的積累。
4.進一步做好各類傳染病的預防工作，搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行消毒制度，經(jīng)常開窗換氣，保持幼兒生活、學習環(huán)境的空氣流通。加強健康教育，教育幼兒講究個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，做好疾病監(jiān)測工作，確保師生安全。
5.定期召開伙食管理委員會會議，不斷改善伙食質量；加強幼兒進餐時的管理，保證幼兒吃飽吃好。
6.強化后勤人員的服務意識，召開后勤人員與保教人員懇談溝通會，加強協(xié)作和服務；提倡勤儉節(jié)約，采取有效措施，減少浪費；進一步完善和細化后勤管理規(guī)章制度。
7.加強校車管理。制定各項校車管理制定，制定各部門職責，簽訂責任書，定期對校車司機和接送人員進行培訓，經(jīng)常進行校車和道路交通安全隱患大排查，嚴防校車事故的發(fā)生。
�。ㄈ⿴熧Y工作
目標：
弘揚師德，倡導師愛，通過多途徑培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍，形成學習反思型團隊；規(guī)范操作，保教配合，提高專業(yè)操作技能水平，推進保育員、營養(yǎng)員的專業(yè)發(fā)展。
措施：
1.加強班子隊伍建設，定期接受組織、群眾對班子成員進行民主評議。
2.開展“把愛給孩子，把心給事業(yè)”的愛心行動教育，加強師德師風教育。
3.根據(jù)“十一五”教師培訓要求，制定專項教師培訓計劃，規(guī)定教師年度培訓學時。
4.鼓勵教師參加技能培訓，倡導專長和技能進修。
5.開展新教師“我型我秀”活動，促進新教師專業(yè)技能的發(fā)展。
6.組織保育員、營養(yǎng)員結合崗位實際開展崗位練兵活動，提高專業(yè)操作技能水平，推進后勤人員的專業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模┯變簣@常規(guī)工作
1、綜合治理工作
⑴ 以安全為中心，做好幼兒園內、外的綜合治理工作。
�、� 注重安全設備的日常維護，確保其正常使用。
�、� 加強保安人員日常管理，杜絕不明身份人員進入幼兒園，把好安全工作第一關。
2、語言文字工作
�、� 認真制定計劃，有序開展多種形式的、面向全體師生、家長的“說好普通話，用好規(guī)范字”的語言文字工作。
�、� 將語言文字工作的開展融入幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)。
3、檔案、財務管理等工作
⑴ 嚴格執(zhí)行檔案管理制度，及時做好各類資料的歸檔工作。
⑵ 規(guī)范檔案管理，遵守借閱制度，提高全體人員的執(zhí)行力度。⑶ 嚴格遵守財務管理制度，認真執(zhí)行“一費制“及”多退少不補“原則。
（4）進一步加強經(jīng)費使用的合理性和規(guī)范性，確保用好錢、用對錢。
（五）月份安排
二月份：
1、幼兒園教師2月21日到校，2月22日至24日教師集中學習或備課，2月25日（農(nóng)歷正月十六）開學注冊并正式上課。
2、備課準備、調整總課表及戶外活動安排表等。
3、加強常規(guī)訓練，穩(wěn)定新生的情緒。
4、召開校（園）長會議，布置新學期工作。
5、抓好學額鞏固工作，報送春季小學、幼兒園快速報表。
6、開展開學安全常規(guī)大檢查。
7、迎接期初工作檢查。
三月份：
1、完成各類計劃的制定。（第2周）
2、圍繞“植樹節(jié)”開展環(huán)保教育。（第3周）
3、幼兒教師早操活動培訓。（第3周，地點：中心幼兒園，對象：各年段教師）
4、環(huán)保教育：《節(jié)約用水，從我做起》圍繞“世界水日（3月22日）”開展保護環(huán)境、節(jié)約用水專題活動。（第4周）
5、開展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。（第5周）
四月份：
1、節(jié)日教育： “清明節(jié)（4月4日）”開展愛國主義教育活動，教育主題——認識清明，繼承傳統(tǒng)。（第6周，清明節(jié)放假1天）
2、中心校舉行幼兒園、班幼兒技能比賽。（第6周，小班穿鞋比賽、中班穿衣比賽、大班跳繩比賽）
3、期中教育教學常規(guī)工作自評、校評。（第7周）
4、期中教育教學常規(guī)工作區(qū)評。（第8周）
5、中心校幼兒園以“規(guī)范幼兒園保教工作，杜絕幼兒教育小學化”為主題的教研活動。（第9周，地點：好娃娃幼兒園，8；00報到）
5、20xx年、20xx年新分配的幼兒教師業(yè)務培訓及考核。
五月份：
1、籌備慶�！傲弧被顒�。（第10周）
2、各班開展“五.一”勞動節(jié)主題活動。（第10周，“五一”國際勞動節(jié)放假1天）
3、半學期工作家訪。（第11周）
4、開展一次防震演練。（第13周）
5、學期教育教學常規(guī)工作自評、校評。（第14周）
六月份：
1、慶“六一”文藝匯演。（第15周）
2、學期教育教學常規(guī)工作區(qū)評。（第15周）
�。ǘ宋绻�(jié)放假1天）
3、開展小學、幼兒園幼小銜接活動。（第17周）
4、幼兒園6月28日學期結束，幼兒放假。（第18周）
5、寫好各類總結，并做好各類結束總結工作。（第18周）
6、學校財產(chǎn)清點、財務稽核。（第18周）
7、各種資料歸檔。（第18周）
8、做好小學生、幼兒異動情況等信息的記載和上傳工作。（第19周）
9、教師7月1日離校。（第19周）
幼兒園春季教育教學計劃 9
一、指導思想：
以園計劃為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的 方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規(guī)范保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量，提升我園的衛(wèi)生保健工作水平， 使我園衛(wèi)生保健工作再上新臺階。
二、工作目標：
1、切實抓好安全及衛(wèi)生保健工作，如：營養(yǎng)分析、餐前餐后管理及日常消 毒等常規(guī)工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率，進一步提高幼 兒的自我保護能力，杜絕事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，合理安排 幼兒膳食，保證幼兒必需的營養(yǎng)，讓幼兒身心得到健康成長。 科學合理制訂幼兒的食譜，形式多樣，力求每周食譜不重樣。
三、具體工作內容及措施：
(一) 日常工作:
1、努力完善各項衛(wèi)生保健工作制度，配合園領導做好保育工作管理，調動保育 員“服務育人”的工作積極性。
2、做好新生入園體檢工作，嚴格持合格體檢表方可入園的'原則。
3、定期檢查園內設備安全及環(huán)境衛(wèi)生工作。
4、配合防疫部門做好幼兒的預防接種及補種工作。
5、努力做好幼兒衛(wèi)生保健的全方位的工作，虛心學習，向有經(jīng)驗的姐妹園學 習，努力探索新的工作方法，力爭使我園的衛(wèi)生保健工作上新的臺階。
6、嚴把晨檢關。 晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌（毒）者進入幼兒園。 按晨檢要求進行晨檢。晨檢要求： 一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結有無腫大； 二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀 態(tài)以及眼睛、耳廓等；摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑 者及時隔離； 三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況； 四查：根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、 紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園； 五記錄：認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記。
7 、強缺課追蹤登記制度，考勤規(guī)章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯(lián) 系，每天上午 10:30 由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具 體情況及原因，如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫(yī)， 并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內出現(xiàn)傳染 病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治， 由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫(yī)生上報疾控中心、教育局等 相關部門。
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1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次（遇雨季每半月曬一次） 。
2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。
3、圖書每周日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦兩次以上，每周用消毒水進行消毒桌椅，保持桌椅整潔 （遇傳染病區(qū)間每天） 。
5、地面每天拖，每周用消毒液拖地消毒一次（遇傳染病區(qū)間每天曉得一次） 。
（三）環(huán)境衛(wèi)生：
1、保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛(wèi)生死角。
2`定期抽查，每五周進行衛(wèi)生檢查評比。
3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
幼兒園春季教育教學計劃 10
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
�、鍙娀逃虒W常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的.輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。
�、鎻娀變撼Ｒ�(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶�；顒拥龋瑒�(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
�、缟罨n程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。
四、月主要工作安排：
二月：
1.幼兒報名注冊，做好開學準備工作
2.各班環(huán)境創(chuàng)設
三月：
1.上報小班學籍及各項報表。
2.制定教育教學工作計劃
3.各班環(huán)境創(chuàng)設、器械制作評比
4.小班家長會
四月：
1.舉辦家長學校講座
2.0-3歲嬰幼兒親子活動
3.中、大班家長會
4.組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽
五月：
1.幼兒預防火災安全演練活動
2.各班幼兒養(yǎng)成教育大評比
20xx幼兒園春季開學計劃
3.幼兒期中發(fā)展情況抽測
六月：
1.組織向家長半日開放活動。
2.0-3歲嬰幼兒親子活動
3.養(yǎng)成教育案例評比
4.班級區(qū)域活動評比
七月：
1.幼兒發(fā)展情況抽測
2.做好學期小結工作。
3.上交各項資料并整理歸檔
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