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幼兒園大班詩歌教案：夏季，冬天住在哪里？
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班詩歌教案：夏季，冬天住在哪里？，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、理解散文詩的內容，感知擬人化的表現手法。
2、結合生活經驗，嘗試根據季節(jié)特征仿編散文詩。
活動準備
1、課件：四季娃娃找物品
2、四季物品圖片若干。
活動過程
一、觀看課件，歸類改錯
1、提問：四季娃娃找朋友都找對了嗎?為什么
2、小結：有些生活用品只能在一個季節(jié)使用，也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。
二、理解散文，了解擬人手法。
1、冬娃娃的朋友是誰?為什么到了夏季，它們要鉆年衣櫥子，躲進儲藏室?
2、冬天里還有哪些東西，它們躲在哪里?
3、到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里?
4、司機娃娃真的會像散文里寫的那樣搬家嗎?
小結：把季節(jié)比作會捉迷藏、回搬家的人，這種方法叫擬人。
這樣說會讓我們讀散文詩的時候覺得很有趣。
三、仿編散文，理解四季特征
1、教師轉動四季大轉盤，請個別幼兒上來擺放出與指針所指季節(jié)相關的物品。
2、在教師的指導下，幼兒分組創(chuàng)編散文詩。
3、小組交流，教師根據幼兒仿編內容，出示相應圖片或用簡筆畫記錄下來。
四、活動結束
1、評價
2、總結
附：散文詩《夏季，冬天住在哪里》
夏季，冬天就鉆進了衣櫥，爬上了衣架。
皮帽、絨衫，還有手套和它們在一起。
夏季，冬天就躲進了貯藏室，那里，它和滑冰鞋、
雪橇、滑雪板，安靜地睡在一堆。
夏季，它住進冷飲店，和它作伴的有冰糕，還有巧克力冰淇淋。
等到雪花又飛，冬天抖抖身子，從衣櫥里走出來，于是夏天躲進貯藏室。
夏季會不會躲在冷飲店?
這我們可就不知道了——
冬天，冷飲店鎖著門。
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