六年級(jí)英語(yǔ)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)英語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)英語(yǔ)作文1
哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。每個(gè)人都有自己的理想，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗著，這的確是一件快樂(lè)的事。我也有我自己的理想--做一名英語(yǔ)翻譯家。
你們一定想知道我為什么要做英語(yǔ)翻譯家？因?yàn)槲覐男【拖矚g英語(yǔ)。在我上幼兒園，第一次接觸英語(yǔ)的時(shí)候，老師教我們讀“apple蘋(píng)果”，“banana香蕉”，老師怕我們不懂，還特意拿來(lái)香蕉，指著香蕉對(duì)我們說(shuō)：“這是不是很像‘b’呢？上面瘦瘦的，下面胖胖的。一個(gè)個(gè)香蕉就成了banana，這樣，香蕉的英語(yǔ)是不是很容易拼出來(lái)�！崩蠋熯�教我們學(xué)了很多英語(yǔ)單詞。從那以后，我就喜歡上了英語(yǔ)。
雖然這個(gè)理想對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，但我愿意為這個(gè)理想而努力拼搏。每當(dāng)我聽(tīng)到別人那一口流利的英語(yǔ)，我都非常羨慕，同時(shí)我的心靈也一樣受到了鼓舞。我相信只要努力就一定可以做到。現(xiàn)在我會(huì)從身邊的每一步開(kāi)始做起，努力學(xué)好英語(yǔ)。我希望通過(guò)我的努力，可以實(shí)現(xiàn)我的'夢(mèng)想。
通向理想的道路是遙遠(yuǎn)的，艱辛的，但我堅(jiān)信自己只要為理想奮斗，為理想拼搏，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。
六年級(jí)英語(yǔ)作文2
戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難、痛苦，戰(zhàn)爭(zhēng)使許多個(gè)完整美好的家庭，妻離子散，家毀人亡，戰(zhàn)爭(zhēng)讓和平之花凋零，美麗的花瓣一朵一朵的掉落下來(lái)。一九三七年，日本帝國(guó)主義侵略者占領(lǐng)我國(guó)的部分城市，實(shí)行燒、、搶三光政策，讓中國(guó)人民無(wú)家可歸，四處逃難。
那一年的一天，日本侵略者派出十多架日式F-17戰(zhàn)斗機(jī)，來(lái)轟炸上�；疖�(chē)南站，飛機(jī)從不遠(yuǎn)處飛來(lái)，隆隆的聲音回響在火車(chē)南站的天空，忽然，從天空中落下如雨點(diǎn)般密集的炸藥，只聽(tīng)“轟隆隆”的一聲，塵土飛揚(yáng)，房屋被炸毀，站臺(tái)被壓塌，火車(chē)鐵軌象飛鏢似的飛來(lái)飛去，整個(gè)火車(chē)站變成一片廢墟，到處都是殘?jiān)珨啾冢鞒珊�，人們痛苦�?呻吟著，那個(gè)場(chǎng)面慘不忍睹，侵略者的暴行令人痛心疾首。
有一個(gè)小孩子扒在被炸毀的鐵軌中間，號(hào)淘大哭著，那哭聲撕心裂肺，聽(tīng)著讓人揪心。那一雙黑亮亮的眼睛里充滿(mǎn)憂(yōu)傷，充滿(mǎn)恐怖，孩子的哭聲仿佛訴說(shuō)著：“爸爸、媽媽!你們?cè)谀睦?”也許，他的父母在這次災(zāi)難中離開(kāi)他，進(jìn)入另一個(gè)世界。也許，他的父親、母親里逃生，躲過(guò)這場(chǎng)浩劫，現(xiàn)在也正在焦急的尋找著自己的孩子。
日本帝國(guó)主義在中國(guó)犯下不可撓漱的罪行，法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、殘忍、殘暴無(wú)情，使許許多多中國(guó)人民流離失所，使許許多多無(wú)辜的孩子失去寶貴的生命。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們大聲疾呼，我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花永住人間。
六年級(jí)英語(yǔ)作文3
放假后的一個(gè)星期，我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了成績(jī)單，看到那不堪入目的英語(yǔ)成績(jī)，我心在滴血，我只想?yún)群耙痪洌河⒄Z(yǔ)君！求放過(guò)！
回想小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，想象著自己憧憬著豐富多彩的初中生活，想象著自己踏著輕快的腳步，背著新買(mǎi)書(shū)包，走進(jìn)充滿(mǎn)著生氣的學(xué)校，呼吸著清新的空氣，同學(xué)之間互相幫助，老師和諧友善，那一切的一切都是那么美好。
可事與愿違上到初中后，科目突增，同學(xué)之間的交流少了，老師明天瞪著大大的眼睛在講臺(tái)上施壓，我知道我自己英語(yǔ)不好，所以上課時(shí)總是打起了十二分的精神，不知是老師講得太快了，還是我的腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，所以每節(jié)課下來(lái)都不知道老師上課時(shí)講了什么，每天早上記單詞，晚上記短語(yǔ)，明天幾乎都泡在英語(yǔ)的海洋里。
終于有一天，我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，上自習(xí)課時(shí)，老師發(fā)了練習(xí)冊(cè)下來(lái)，我拿起英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，卻發(fā)現(xiàn)自己像是在看天文歷史般，腦瓜子瞬間懵了，于是我就問(wèn)我們班的“小天才”可是聽(tīng)她嘰嘰咕咕的講了半天，我還是滿(mǎn)臉懵逼。
過(guò)了半個(gè)月后，老師竟然在上自習(xí)課時(shí)滿(mǎn)臉微笑的走進(jìn)教室，手里還抱著試卷，一看就是要考試了，英語(yǔ)君你怎么可以怎么突如其來(lái)，讓我毫無(wú)防備，我迅速的看了看試卷，我就感覺(jué)腦袋要炸開(kāi)了，看了半天，都不知道該怎么做，也就被你在突如其來(lái)的.一擊，擊得落花流水，戰(zhàn)敗歸來(lái)啊！英語(yǔ)君你的試卷，后面的橫線我又該填什么��！感覺(jué)你是在嘲笑我：誰(shuí)叫你那么笨，那么勤奮，竟然連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，真是笨死了！
英語(yǔ)君求放過(guò)！我一定反省自己的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)老師，多問(wèn)老師，我一定做到“英語(yǔ)虐我千百遍，我待英語(yǔ)如初戀”，爭(zhēng)取今后的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)！
六年級(jí)英語(yǔ)作文4
今天是2月1日，也是個(gè)特別的日子。CCTV“英拓杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽濱州賽區(qū)預(yù)賽即將在今天開(kāi)始！我這個(gè)“華僑”當(dāng)然也要去參賽了！
參賽地點(diǎn)是在濱州市第四中學(xué)辦公樓四樓的多功能廳。我和爸爸媽媽乘出租車(chē)于一點(diǎn)來(lái)到了賽場(chǎng)。
賽場(chǎng)里人山人海。選手的家長(zhǎng)們有的在焦急地為選手們做準(zhǔn)備；有的在悠然自得地說(shuō)話(huà)，好像在說(shuō)：我的孩子贏定了；而有的家長(zhǎng)緊鎖眉頭，心急如焚。也難怪，人們都說(shuō)：可憐天下父母心嘛！
“各位，靜一靜�，F(xiàn)在，CCTV‘英拓杯’英語(yǔ)風(fēng)采大賽開(kāi)始！首先，由我來(lái)介紹一下在場(chǎng)的評(píng)委。一號(hào)評(píng)委……”
我耐心的聽(tīng)著。終于，比賽開(kāi)始了。一個(gè)八九歲的小女孩哆哆嗦嗦地走向臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“大，大家好。下面，我，我要講一個(gè)故事……”臺(tái)下傳來(lái)一陣陣笑聲，那個(gè)小女孩也不好意思，最后只得了8。65分（滿(mǎn)分十分）。
二號(hào)選手是一個(gè)小男孩。他風(fēng)風(fēng)火火地上了臺(tái)，大聲說(shuō)：“大家好！我要給大家講一個(gè)故事。題目是……什么來(lái)著？”小男孩急得像熱鍋上的螞蟻，很不自然的`撓撓后腦勺。好容易想起一句話(huà)來(lái)，卻因緊張說(shuō)錯(cuò)了，弄得十分尷尬。
時(shí)間在一分一秒的流逝，我的心也隨著緊張起來(lái)。這時(shí)，16號(hào)選手完成了，該我了。
我小心翼翼地走上臺(tái)，清清嗓子，開(kāi)始演講。
“大家下午好！今天我演講的題目是……”我已開(kāi)始有點(diǎn)緊張，到了后來(lái)便好多了，說(shuō)得也越來(lái)越流利。終于，我的演講完畢了，我心中的大石頭落地了。
“不錯(cuò)。你要回答的問(wèn)題是……”
評(píng)委向我問(wèn)了許多問(wèn)題，我對(duì)答如流。
“那么，你認(rèn)為最安全的旅行方法是什么？”評(píng)委突然問(wèn)了個(gè)很刁很怪的問(wèn)題。因?yàn)椴还苣囊环N旅行方法都存在著一定的危險(xiǎn)，但又不能不說(shuō)，我終于擠出了一句：
“乘飛機(jī)。”
“為什么？”
我心里又一震：還要問(wèn)我為什么？不會(huì)吧？因?yàn)槲覄偛胖皇琼樋谡f(shuō)的，并沒(méi)有原因。我撓撓腦袋，支支吾吾地說(shuō)了一個(gè)蹩腳的理由——“因?yàn)椤w機(jī)能在高空飛行，不會(huì)撞著其他的東西�！�
“好的，非常好。你可以走了�！苯K于，評(píng)委讓我回去了，而我卻嚇出了一身冷汗。雖然這次我以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了濱州市決賽，但是我以后一定不要單單追求好，要追求最好！
六年級(jí)英語(yǔ)作文5
今天我去英瑞特上英語(yǔ)，剛想給魏老師打個(gè)招呼，沒(méi)想到她對(duì)我擺擺手說(shuō)：“我已經(jīng)不給你們講課了，新來(lái)的蔡老師要接替我的工作�！蔽乙幌伦鱼皭澣羰�，心里空蕩蕩的，打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。
上課鈴響了，我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門(mén)口，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)新來(lái)的.老師。不一會(huì)兒，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了，應(yīng)聲而來(lái)的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福，兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺(tái)自我介紹：“我叫蔡媛媛。”只聽(tīng)見(jiàn)大家直呼一聲“菜園子”大笑起來(lái)，蔡老師也笑著說(shuō)：“我好有魅力呀，剛出場(chǎng)就迷倒了一半觀眾”。這下可好，房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見(jiàn)鎮(zhèn)不住我們，突然眉頭一皺，計(jì)上心頭，說(shuō)：“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒(méi)好……”老師的話(huà)音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話(huà)說(shuō)病從口入，誰(shuí)也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。
課上了一半，枯躁無(wú)味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的世界，當(dāng)教到case（盒子）這個(gè)單詞時(shí)，我們?cè)僖矝](méi)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí)，給我們教英語(yǔ)的是個(gè)男老師，在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí)，他問(wèn)：“Who can give me a case？（誰(shuí)能給我一個(gè)盒子）”，但我們都把case聽(tīng)成了同音詞kiss（吻），老師看沒(méi)人舉手，便走到一個(gè)女生面前，問(wèn)：“Can you give me a case？(你能給我一個(gè)盒子嗎）”，只見(jiàn)她慢慢站起來(lái)，臉比蘋(píng)果還紅，然后不好意思地親了一下老師，捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型�！辈汤蠋煹脑�(huà)音還沒(méi)落，全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。
人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這么幽默，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。
六年級(jí)英語(yǔ)作文6
我的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間度過(guò)了六年。接下來(lái)，我們馬上就要畢業(yè)了，一回想起這六年來(lái)對(duì)我們依依關(guān)照的老師，心里總有一陣感動(dòng)。這六年來(lái)中最讓我感動(dòng)的是我的英語(yǔ)老師——miss鄭。
MISS在同學(xué)們的眼中是一位嚴(yán)厲的老師，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學(xué)們畢業(yè)考的成績(jī)，為了同學(xué)們的美好前途，他總是不斷的對(duì)同學(xué)們不斷的付出。每天，我們兩個(gè)班的作業(yè) 堆得像一座山，她利用下課的點(diǎn)滴時(shí)間，把自己藏在作業(yè)堆里埋頭苦改。
除了改作業(yè)，她還要盯緊我們這些不完成作業(yè)的“搗蛋鬼”。記得有一次：六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我沒(méi)有寫(xiě)周末的英語(yǔ)作業(yè)，老師在課堂上狠狠的批評(píng)了我一頓，并且叫我第四節(jié)的體育課去找他補(bǔ)作 業(yè)。一來(lái)到老師辦公室老師的第一節(jié)課就是：“志陽(yáng)，你來(lái)啦，快坐下�！蔽议_(kāi)始補(bǔ)我的作業(yè)，老師一邊看我的作業(yè)一邊對(duì)我說(shuō)：“志陽(yáng)，為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”我支支吾吾的想了半天，最后才說(shuō)：我沒(méi)有抄作業(yè)回家�！蹦惆�！你��！上了六年級(jí)也不把不抄作業(yè)的習(xí)慣改改，六年級(jí)的功課是十分緊的`，不寫(xiě)作業(yè)是不行的�！�
MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。記得有一次：上公開(kāi)課，老師看著后面的”聽(tīng)眾“。并沒(méi)有媽一些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，而是十分溫柔的給我們講課，讓我們?cè)谡n堂上歡聲 笑語(yǔ)；可是下課后”聽(tīng)眾“們走了，MISS就開(kāi)始發(fā)威了”王禹，有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)“。原來(lái)，她一早就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，剛才礙于情面沒(méi)有發(fā)火。這下客人一走，她怎能饒了這些懶惰蟲(chóng)呢！你們說(shuō)，MISS鄭是不是一只”笑面虎“。
六年過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們也長(zhǎng)大了起來(lái)，再過(guò)一個(gè)月，我們就要和我們相伴六年的小學(xué)生活，踏上了成長(zhǎng)的道路，去上中學(xué)了。一回想起來(lái)，其實(shí)，最應(yīng)該感謝的是母校，是感謝教過(guò)我們的老師們 ！
六年級(jí)英語(yǔ)作文7
愿我曾經(jīng)珍惜過(guò)的人們呵，在世間受到善待；愿我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人呵，在天堂安好。
——題記
那是我第一次見(jiàn)外婆。
她站在樹(shù)下，眉毛彎彎；慈愛(ài)的大手摸著我的頭頂，溫聲喃喃著我并不知道卻又熟悉的家鄉(xiāng)老話(huà)。
“外婆我回來(lái)啦！”出了校門(mén)，我飛快地往家里跑尋找外婆的身影。“墨墨，外婆在這里。”廚房里面?zhèn)鱽?lái)外婆的聲音。“外婆——”我跳進(jìn)廚房緊緊地抱住她。她的身上有一種檀木香味，沁人心脾�！坝⒄Z(yǔ)讀了沒(méi)？趕快去讀英語(yǔ)�！蓖馄磐Ｏ率种械幕钷D(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)道�！巴馄�，我不會(huì)讀，我不喜歡讀英語(yǔ)，看到一個(gè)個(gè)英文單詞就頭疼。”“沒(méi)事，外婆教你�！蓖馄拍贸鑫业挠⒄Z(yǔ)書(shū)，招招手讓我過(guò)來(lái)。“這個(gè)讀“啊——”外婆渾濁的眼珠盯著本子，含糊不清的讀到。我看著外婆的臉，她認(rèn)真的看著英語(yǔ)書(shū)�！斑@個(gè)。還有這個(gè)�！�
后來(lái)，我從幼兒園升到了小學(xué)五年級(jí)。不同的是，我對(duì)英語(yǔ)依舊情有獨(dú)鐘。外婆又來(lái)長(zhǎng)沙了，來(lái)看我這個(gè)她最?lèi)?ài)的孫女。她依然站在那個(gè)樹(shù)下?lián)崦业念^，我看到她的背又下去了幾分，手里多了一根拐杖。她依舊眉毛彎彎，可是銀絲多添了幾縷�！白幽。趺闯鰜�(lái)啦？英語(yǔ)讀了沒(méi)？”一見(jiàn)我，她就重復(fù)著往日的話(huà)語(yǔ)，微笑著看著我�！巴馄拧蔽冶ё∷�，她拍了拍我的背，走進(jìn)屋里，拿出我的英語(yǔ)書(shū)，向我招手。“過(guò)來(lái)外婆教你讀……”我乖乖地過(guò)去聽(tīng)著她含糊不清的英文�！癊nglish”她讀得更加吃力了，眼睛和書(shū)本離得更近了�！巴馄虐。阕x錯(cuò)了�！蔽倚ξ麕屯馄偶m正讀音。心里嘀咕道：外婆不是很會(huì)讀英語(yǔ)嗎？
過(guò)了些日子，外婆住在醫(yī)院里，每天吃著大把的藥，她的臉色越來(lái)越蒼白，我穿過(guò)一大堆藥品儀器，空氣中蔓延著一股消毒水的味道。外婆看見(jiàn)我，怔了一下，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)啦！英語(yǔ)讀了沒(méi)？”她依舊眉毛彎彎宛若春風(fēng)�！澳阍趺床缓煤迷诩覐�(fù)習(xí)，聽(tīng)你爸爸說(shuō)你要參加英語(yǔ)競(jìng)賽，寶貝加油哦！”她的銀發(fā)又添的幾許，我看著她的眼睛，那眼睛中仿佛有星辰大海�！拔疫�記得你的英語(yǔ)成績(jī)不好，但是現(xiàn)在有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，真棒！“”她輕輕地說(shuō)。我跑出病房，消毒水的味道著實(shí)難聞。
兩天后，外婆去世了，我彷徨著，我難受著，我多么希望這只是個(gè)荒唐的玩笑。但是我早上起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)廚房一片冷清，我意識(shí)到外婆永遠(yuǎn)不可能回來(lái)了，我輕輕的推開(kāi)她的'房門(mén)，幾絲檀木香味一直繞在我的鼻尖，她好像還在我的眼前眉毛彎彎，宛若春風(fēng)。我鼻頭一酸，意識(shí)到幾許冰冷的液體從眼眶流出，耳畔又想起了外婆含糊不清的英文。
送走外婆后，有一天，我依舊拿著英語(yǔ)書(shū)準(zhǔn)備讀英語(yǔ)，媽媽走了過(guò)來(lái)。我喃喃地對(duì)媽媽說(shuō)：“要是外婆在就好了，她可以教我讀英語(yǔ)�！薄巴馄抛x英語(yǔ)？”媽媽疑惑地問(wèn)道�！笆堑难剑⊥馄诺挠⒄Z(yǔ)好厲害的呢，她一直看我讀英語(yǔ)呢！”“哎！” 媽媽嘆了一口，說(shuō)道：“外婆從未讀過(guò)書(shū)呢！她是想讓你好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)才撒了謊�！�
我望著桌子上放著一本英語(yǔ)書(shū)，眼睛朦朧起來(lái)，外婆，我真的好想你！
六年級(jí)英語(yǔ)作文8
在我的身邊，有許許多多令我感動(dòng)的人，其中最讓我感動(dòng)的莫不過(guò)是我的英語(yǔ)老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)她感動(dòng)人呢，是因?yàn)樗龑?duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無(wú)微不至。每天早上一來(lái)到學(xué)校，她都微笑著對(duì)我打招呼。有的同學(xué)請(qǐng)假缺課了，她總是待他回來(lái)后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的課。還有的同學(xué)做了些錯(cuò)事，她都會(huì)叫他到跟前，耐心地批評(píng)指正。在同學(xué)的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時(shí)流利的'語(yǔ)言，喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神，更喜歡她對(duì)教學(xué)無(wú)微不至的優(yōu)良品質(zhì)。
記得一節(jié)英語(yǔ)課上，和往常一樣，Miss Liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室，所不同的是，她好像有點(diǎn)疲憊的樣子，而且沒(méi)有立即叫大家上課，而是在黑板上寫(xiě)道：非常抱歉！頓時(shí)，全班立即”熱鬧“起來(lái)了， 所有同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，不知道發(fā)生了什么事：Miss Liang 究竟怎么了？為什么寫(xiě)下這些字？是不是生病了？老師沒(méi)管我們，咳了幾聲，在黑板上寫(xiě)下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后又咳了幾聲，吃 力地說(shuō)：”上課！“我聽(tīng)見(jiàn)她沙啞的嗓音，才知道，原來(lái)Miss Liang 嗓子啞了！同學(xué)們都大為吃驚，Miss Liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽(tīng)，今天怎么突然啞了，應(yīng)該是天天上課累的吧。
老師叫了一個(gè)幫手，讓他讀她書(shū)上寫(xiě)的句子，自己也在旁邊指導(dǎo)著，每次說(shuō)話(huà)都很辛苦，有時(shí)非常沙啞，有時(shí)甚至發(fā)不出聲音，要咳幾下才能繼續(xù)。我聽(tīng)見(jiàn)Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來(lái)， 大聲說(shuō)道：”Miss Liang，我來(lái)幫您講！“
直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開(kāi)了我們耳際。
從這件事中，我體會(huì)到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人，如果沒(méi)有這些品德，她可能會(huì)在課上隨便亂講應(yīng)付了事，也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課�？蒑iss Liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們！
六年級(jí)英語(yǔ)作文9
天氣晴朗，太陽(yáng)暖洋洋的曬在身上，感覺(jué)真舒服，爸爸正在收拾著行裝準(zhǔn)備帶我、覃婉云和她的妹妹一起前往寧波文化廣場(chǎng)看冰雕。
收拾東西，就把著大包小包的衣服扔進(jìn)后備箱，坐上車(chē)出發(fā)了，穿著T恤衫，短褲，開(kāi)啟車(chē)窗，享受著微風(fēng)習(xí)習(xí)的涼爽，不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了了目的地，準(zhǔn)備換裝，拿出放在袋子里面的衣服，換上褲子，披上厚厚的棉襖，裹得就像個(gè)粽子一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。換好走出車(chē)門(mén)，頓時(shí)感到好熱，爸爸走在前面，我們?nèi)齻�(gè)小孩在后面跟著，路過(guò)廣場(chǎng)的玻璃，我忍不住看了一眼，我們的`樣子被映在上面，跟旁邊的路人就像是從兩個(gè)星球來(lái)的一樣。
經(jīng)過(guò)一小段路程，我看到了冰迪雕的牌子，就快步跑快去，在棚旁等著大家，檢完票，工作人員拉開(kāi)門(mén)，一股寒氣撲面而來(lái)，不僅讓我抖了抖。老爸進(jìn)去，接著再是我們，地挺滑的，我們小心翼翼的走進(jìn)去，環(huán)顧四周，這里并不是很大，但是卻有很多各式各樣的冰雕：揮舞著粗壯而又長(zhǎng)的腕足，大大腦袋加上兩只瞇成一條縫的眼睛，顯得特別可愛(ài)；旁邊就是一頭高大的猛犸象，有著魁梧的身軀，還有那對(duì)又長(zhǎng)又彎的象牙，栩栩如生；再往前走，一個(gè)個(gè)彩色，高大的衛(wèi)士扛著槍?zhuān)┲プ�，很威武的樣子，旁邊還有滑雪，但是要自己背座圈上去，好不容易上去了，工作人員將座圈放好，坐上去，再輕輕一推，我開(kāi)始滿(mǎn)滿(mǎn)下滑，越來(lái)越快，忍不住叫出來(lái)了，坐在上面感覺(jué)好刺激，雙手緊緊拽著扶手，這到下來(lái)才將西方下來(lái)了。
玩過(guò)這個(gè)后旁邊還有各種各樣冰雕，讓我們玩的意猶未盡，知道我們的手和臉被凍得不行了，才依依不舍地離開(kāi)。
六年級(jí)英語(yǔ)作文10
雨水拍打著玻璃窗，熱烈地在伙伴們的眉眼間穿行，為深秋添了一些涼意。
星期五第四節(jié)課就是英語(yǔ)課。哎！簡(jiǎn)直逃不過(guò)課代表的“慧眼”�。�
剛上課我們的心都還沉浸在下課的余味中，就如一只只還無(wú)法把靈魂喚回來(lái)的小鳥(niǎo)。那椅子上面似乎布滿(mǎn)了釘子似的，又仿佛是虱子或者小動(dòng)物噬咬著部位、誰(shuí)都不愿意安靜地坐在那兒。班里鬧哄哄的，代課老師的聲音再次被掩埋了。
嘿！課代表可不放棄展示自己作用的機(jī)會(huì)，緊繃著臉。時(shí)而抬頭看看哪個(gè)人是害群之馬，時(shí)而動(dòng)筆記錄，看樣子，今天是沒(méi)好運(yùn)嘍！
課代表呀，求求你開(kāi)開(kāi)恩吧！不要匯報(bào)給班主任老師！
良久，靜了，只是冰冷的空氣塞滿(mǎn)了整個(gè)空間。
老師上的速度快，假如前一天不好好預(yù)習(xí)，第二天必定聽(tīng)不清，我死死地眼神跟著老師轉(zhuǎn)，突然后面一支筆點(diǎn)了我一下，我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛想擺擺手，他就搶先說(shuō)：“學(xué)霸，求求你教我一下，那個(gè)factory怎么讀？”
剛聽(tīng)到第一個(gè)詞我就心軟了，馬上和他說(shuō)了。
可那雙“慧眼”馬上盯住了，我的'“余罪”，慘了慘了，第一天就來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅！記了，記了，看來(lái)是逃不過(guò)她的魔爪了。后來(lái)，傳來(lái)的是一陣?yán)蠋煹牧R聲，在空中盤(pán)旋，尖銳地鉆進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，心在一陣陣的疼。
盡管我低著頭，沒(méi)有頂嘴，沒(méi)有反抗，但心里的憤懣卻如巖層里的熔漿，左沖右突，在尋找一個(gè)發(fā)泄口，一觸即發(fā)。于是我狠狠地拿起筆，左手捏著本子的一角，恨不得捏出一股水來(lái)，帶著滿(mǎn)腔的怒意，筆鋒如利刀般刻下兩個(gè)字“潑婦”。
再也沒(méi)有嬉笑的聲音，那罵聲抽走了一切，只留下淚水與孤獨(dú)做伴。
那一刻，我真冷。
六年級(jí)英語(yǔ)作文11
我們的每一次感動(dòng)，每一次經(jīng)歷，每一次成長(zhǎng)，都可以通過(guò)校訊通將它們記錄下來(lái)，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)的人生才是真實(shí)的人生。當(dāng)歲月流逝，我們回過(guò)頭再看看每一個(gè)記錄從前的文字，我們會(huì)感動(dòng)，并感謝上天賦予我們豐富多彩的人生。感謝校訊通十屆書(shū)香，見(jiàn)證學(xué)校班級(jí)教師家長(zhǎng)孩子的成長(zhǎng)與改變。
很幸運(yùn)，很感激，能參與校訊通十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)“英語(yǔ)達(dá)人”點(diǎn)評(píng)，讓我走進(jìn)更多的優(yōu)秀孩子，走進(jìn)更多的愛(ài)英語(yǔ)的孩子。與他們用文字交流，是心與心的交流，內(nèi)心最真實(shí)的情感碰撞，那是一種愉悅的心情，美好的享受,那是一次難忘的旅行！
一、堅(jiān)持英語(yǔ)，背后力量
從老師送的第一本英語(yǔ)讀物中讓他感受到了英語(yǔ)閱讀帶給他的快樂(lè)，讓他從不喜歡英語(yǔ)到喜歡英語(yǔ)，再到徹底愛(ài)上英語(yǔ)，114分的好成績(jī)見(jiàn)證了英語(yǔ)閱讀帶給他最直接的收獲。進(jìn)入他的英語(yǔ)小練筆，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，還注意了英語(yǔ)的細(xì)節(jié)；看到他的仿寫(xiě)，就知道他有一個(gè)重視英語(yǔ)寫(xiě)作的好英語(yǔ)老師。真好，學(xué)英語(yǔ)的路上有如此優(yōu)秀的英語(yǔ)老師陪伴，真的是件幸事。有老師的陪伴，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)如此有趣，如此輕松，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)王國(guó)里盡情揮灑自己的真情，將成為老師最豐盛的記憶。
她有一個(gè)好媽媽?zhuān)刻焱砩蠄?jiān)持和媽媽一起進(jìn)軍在英語(yǔ)王國(guó)里，開(kāi)啟英語(yǔ)故事閱讀之旅，真是件美好的事情。讀英語(yǔ)故事，讓她的生活充滿(mǎn)快樂(lè)；讀英語(yǔ)故事，讓她的`生活別樣快樂(lè)！那些閱讀存折，是她的收獲，見(jiàn)證她英語(yǔ)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。篇篇英語(yǔ)小練筆，見(jiàn)證她對(duì)英語(yǔ)的喜歡，她的熱愛(ài)，代表她的實(shí)力。有媽媽的陪伴，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上不再寂寞，不再孤單。堅(jiān)持不變每天的閱讀英語(yǔ)小故事，堅(jiān)持閱讀存折談收獲，堅(jiān)持英語(yǔ)小練筆，學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維習(xí)慣，相信未來(lái)，英語(yǔ)定會(huì)頂呱呱！
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，背后強(qiáng)大的力量，真心推孩子一把，讓孩子走在終將有慶典的路上！
二、小小年紀(jì)，癡心英語(yǔ)
一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子，就能如此愛(ài)著英語(yǔ)，癡心不改，是驚訝，或許是驚喜，還會(huì)有感動(dòng)。更要感謝孩子背后那個(gè)偉大的媽媽?zhuān)撬呐惆�，讓孩子感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！看那張漂亮的海報(bào)，那一個(gè)個(gè)單詞猶如一個(gè)個(gè)小精靈，又像一個(gè)個(gè)音符，歡快的跳躍在海報(bào)上，美不勝收。還有那整潔的畫(huà)面，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，美觀的布局，讀來(lái)真是享受。小小年紀(jì)就閱讀了那么多好的英語(yǔ)書(shū)籍，那么多精彩的地道的英語(yǔ)故事，篇篇英語(yǔ)存折，篇篇精彩，做到了真正的有效閱讀。堅(jiān)持在線英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)在孩子的最佳年齡做到了最大化的開(kāi)發(fā)。仿寫(xiě)真英語(yǔ)，再加上自己的創(chuàng)新，真是了不得。
我在想，小學(xué)三年級(jí)就如此鐘情與英語(yǔ)，如此地道的英語(yǔ)，如此英語(yǔ)思維的習(xí)慣，如此美觀的書(shū)寫(xiě)，那四年級(jí)呢，五年級(jí)呢，那初中呢，高中呢，未來(lái)呢！難以想象！只有祝福，在祝福！
三、英語(yǔ)讀寫(xiě)，盡在水平
他，六年級(jí)，《A happy weekend》一篇仿寫(xiě)，展現(xiàn)了豐厚的英語(yǔ)功底，很簡(jiǎn)單的一篇英語(yǔ)文，在仿寫(xiě)中更加生動(dòng)有趣，更體現(xiàn)了weekend的happy。能在仿寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這就是仿寫(xiě)的最佳境界。從那一篇篇英語(yǔ)日記中，看到了小作者對(duì)各種時(shí)態(tài)的理解如此圓滿(mǎn)，不管是現(xiàn)在完成時(shí)的運(yùn)用，還是一般過(guò)去時(shí)的不規(guī)則動(dòng)詞，還是一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱(chēng)單數(shù)，都是那么的正確，符合規(guī)則。一本英語(yǔ)讀物——《威廉莎士比亞》讓他收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅收獲了那么多的好詞匯，還知道了一個(gè)詞可能有許多意思，要根據(jù)語(yǔ)境判斷某個(gè)詞到底應(yīng)該選用哪個(gè)意思，這就是根據(jù)語(yǔ)意猜單詞，這就是英語(yǔ)海量閱讀的好方法。
他，六年級(jí)，那是一個(gè)如此陽(yáng)光向上好學(xué)愛(ài)閱讀，更喜歡英語(yǔ)的孩子。一篇篇英語(yǔ)日記，精益求精，一遍一遍的修改，哪怕是一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)字母，都是那么的用心。他不斷嘗試好的英語(yǔ)寫(xiě)作方法，比如仿寫(xiě)，或者仿寫(xiě)自己課本上的好段落，或者仿寫(xiě)博友的好文章，在仿寫(xiě)中還有創(chuàng)新，還寫(xiě)出了新意。比如對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)換短文，把對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)換成文段并不是件容易的事情，需要人稱(chēng)、時(shí)態(tài)等的變化，但是小作者做到了�！尔惵暶半U(xiǎn)故事島》給小作者帶來(lái)了美的享受，一套英語(yǔ)叢書(shū)56個(gè)故事，讓他連寫(xiě)兩篇讀后感，還有精細(xì)的閱讀存折，收集那么多的好英語(yǔ)句子，這就是進(jìn)步，這就是成長(zhǎng)。
這些孩子的英語(yǔ)水平，哪像是小學(xué)生，簡(jiǎn)直就是初中畢業(yè)生的水平，拿到中招考場(chǎng)上，完全可以拿到高分。
一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)。參與校訊通十屆書(shū)香“英語(yǔ)達(dá)人”的點(diǎn)評(píng)給了我驚喜，給了我感動(dòng)。但是還是想送給愛(ài)英語(yǔ)的孩子們幾句真心話(huà)：
u 文章是修改出來(lái)的，英語(yǔ)文章更是如此，要注意大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些小細(xì)節(jié)，更要注意單詞拼寫(xiě)，時(shí)態(tài)及其他。
u 英語(yǔ)的表達(dá)絕對(duì)不是漢字的直接翻譯，還要堅(jiān)持多讀多聽(tīng)正規(guī)的英語(yǔ)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維的表達(dá)習(xí)慣。
u 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)堅(jiān)持二字，更需要大量的練習(xí)，如果能夠堅(jiān)持英語(yǔ)練筆，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)自己周?chē)娜撕褪�，用英語(yǔ)表達(dá)自己的idea，那時(shí)的英語(yǔ)會(huì)更上一層樓。
u 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一件持續(xù)不斷的過(guò)程，英語(yǔ)的閱讀需要每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，英語(yǔ)的寫(xiě)作更是一個(gè)不斷努力的進(jìn)程。
u 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更需要積累，堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)讀物，并做好英語(yǔ)閱讀存折，從閱讀中收獲，在閱讀中思考，從閱讀中積累，成就英語(yǔ)未來(lái)。
u 交流是博客的生命，多交流，走進(jìn)別人的博客，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)水平。走出去，外面的世界很精彩！外面的世界更能給我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的靈感！
六年級(jí)英語(yǔ)作文12
今天下午，我去參加了由我的英語(yǔ)學(xué)校陽(yáng)光外語(yǔ)學(xué)校組織的英語(yǔ)親子派對(duì)。
在派對(duì)上，并不是只有表演節(jié)目，唱歌跳舞等等。在派對(duì)上還有陽(yáng)光外語(yǔ)學(xué)校老師的發(fā)言，跟家長(zhǎng)們討論怎樣才能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，怎樣才能讓孩子掌握英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
首先，英語(yǔ)是什么呢？其實(shí)英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，是一種才能，它會(huì)在你長(zhǎng)大后出國(guó)或者與人交流時(shí)更加方便。
首先，講了英語(yǔ)的教育改革，時(shí)下，英語(yǔ)的中考，高考改g已經(jīng)成為了教育類(lèi)的熱門(mén)話(huà)題。從20xx年開(kāi)始，高考英語(yǔ)實(shí)行等級(jí)制考試�？忌梢远啻螆�(bào)考，以最高成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。雖然英語(yǔ)退出了統(tǒng)一的高考，但是并不代表不學(xué)英語(yǔ)或者高考不考英語(yǔ)，即使不考，也一定要把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)槿绻銓W(xué)好了英語(yǔ)就等于掌握了另外一門(mén)語(yǔ)言，會(huì)給你帶來(lái)很多方便。那么方便之處在哪里呢？假如你長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)，不會(huì)說(shuō)一口流利的`英語(yǔ)，你根本就無(wú)法與其他國(guó)家的人交流；如果你去國(guó)外吃飯，學(xué)不好英語(yǔ)，有可能你連點(diǎn)餐也不會(huì)，造成不必要的麻煩。你學(xué)好了英語(yǔ)，在國(guó)外與人交流非常方便，在國(guó)外辦事，逛街，吃飯等等也有很多好處。而且在跟外國(guó)人交流時(shí)，如果你的口語(yǔ)夠流暢，夠優(yōu)美，外國(guó)人也會(huì)覺(jué)得中國(guó)人非常有素質(zhì)，也很有才。
英語(yǔ)講究的是四個(gè)字，如果你掌握好了這四個(gè)字，你就會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”這四個(gè)字非常關(guān)鍵。在家長(zhǎng)的眼中，無(wú)法四個(gè)條件全部滿(mǎn)足，最多就只是監(jiān)督孩子讀讀課文，給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞，但是家長(zhǎng)提供不了孩子聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)，所以會(huì)感覺(jué)英語(yǔ)很難，與人交流很尷尬�！奥�(tīng)”，就是講究學(xué)習(xí)純正發(fā)音，提高聽(tīng)的能力。在家里，有些孩子根本就不聽(tīng)錄音，一定要多聽(tīng)錄音，模仿發(fā)音。最好的方法還有一種，就是多聽(tīng)英文歌曲和多看英文原聲電影，也能增強(qiáng)你的理解能力�！罢f(shuō)”是最難的一項(xiàng)，像我一樣，遇到了外國(guó)人，就放不開(kāi)自己，不敢跟他們打招呼，總是怕說(shuō)錯(cuò)。一定要勇敢的去說(shuō)，找一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境，單獨(dú)跟外教交流，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)覺(jué)得你與外教溝通的能力和詞匯句子量正隨著時(shí)間慢慢增長(zhǎng)。英語(yǔ)也就變得很簡(jiǎn)單了。
大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握好英語(yǔ)的四要素，爭(zhēng)取讓自己的英語(yǔ)水平更上一層樓!
六年級(jí)英語(yǔ)作文13
國(guó)外波士頓P.H.C.SE.S.L,6王力陽(yáng)英語(yǔ)真怪！老是記不住，復(fù)雜死了。可它又是那么流行，真可惡！如果是中文那么流行就好了。這樣，我就不用背那些什么句型、時(shí)態(tài)和那些用ABC……拼起來(lái)的單詞了。
記得剛到美國(guó)時(shí)候，上課時(shí)我聽(tīng)得一頭霧水的。特別是在上歷史、地理等我不熟悉的課時(shí)。老師在上面嘰哩呱啦地講些什么都搞不清,好象在聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)似的。只有在上內(nèi)容較熟悉的數(shù)學(xué)課的時(shí)候好一點(diǎn)。那時(shí)我真的.挺恨英語(yǔ)的，恨它為什么這么怪，恨它為什么是世界通用語(yǔ)，恨它……
有時(shí)，老師叫我們寫(xiě)一篇作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中的句型、時(shí)態(tài)一竅不通。所以，我是以中文的形式寫(xiě)的。寫(xiě)完給媽媽或老師看的時(shí)候，她們總是把我寫(xiě)的作文改得“體無(wú)完膚”�？傊�，大部分是改語(yǔ)法。氣死人啦！
有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我?guī)椎罃?shù)學(xué)題，她問(wèn)我：“你能教我嗎？”我答應(yīng)了。教著教著，慘啦！有個(gè)單詞“split”不知道用英語(yǔ)怎么說(shuō)，我只好跳過(guò)去，拐個(gè)彎問(wèn)她：“懂了嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)有�！比缓螅终f(shuō)：“把答案給我好了！”“可是……”唉！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！最后，我將答案告訴了她。心想：“哼！居然錯(cuò)過(guò)了一個(gè)練英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)！我就不信我過(guò)不了這個(gè)語(yǔ)言關(guān)！”
還有，剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，幾乎每個(gè)單詞都要查字典。例如“answer、becaues”等常用的單詞還要查。當(dāng)我問(wèn)老師或同學(xué)，他們用英語(yǔ)給我解釋時(shí)，我還是似懂非懂。所以，還得查字典。真氣人！還有的時(shí)候，在和同學(xué)交談時(shí)，總是不能自如表達(dá)意思。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我現(xiàn)在不管是在聽(tīng)課、說(shuō)話(huà)還是寫(xiě)作文都比以前好多了。聽(tīng)課時(shí)明白多了，自己寫(xiě)的作文被老師改得少多了，查字典的次數(shù)也少多了，跟同學(xué)交談時(shí)也自如多了。
我想英語(yǔ)并不是我逾越不過(guò)的大山，只要我學(xué)英語(yǔ)時(shí)多說(shuō)、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多問(wèn)，我就一定能“降服”English！
六年級(jí)英語(yǔ)作文14
本次英語(yǔ)考試，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交上去的。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)考試一共六十分鐘，我花了個(gè)二十分鐘就寫(xiě)完了。寫(xiě)完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也便沒(méi)有再檢查。
星期五拿試卷的時(shí)候，我依舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的.時(shí)候，我看到了在總分哪里寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字79.下面畫(huà)了兩條橫線。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫(xiě)了一橫加上一個(gè)數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫(xiě)的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個(gè)問(wèn)題的答句下畫(huà)了一條橫線，標(biāo)上了問(wèn)題的序號(hào)。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾、差。而我寫(xiě)的是t、f。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤。我依賴(lài)于平時(shí)都是打t、f。這次簡(jiǎn)直就沒(méi)讀題依然以為要打t、f。我這時(shí)分就白白的丟失了。我真是悔不當(dāng)初��！
回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫(xiě)任何題的時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。
對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：
1、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。
2、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，思想絕對(duì)不開(kāi)小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了，其他題也扣了不少分，可見(jiàn)我的基礎(chǔ)也不是很好。
英語(yǔ)老師我會(huì)努力的，下學(xué)期一定用滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。
六年級(jí)英語(yǔ)作文15
英語(yǔ)拓展課，我最真摯的朋友，你讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有意思；你讓我的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；你讓我的童年變得更加幸福；你讓我每時(shí)每刻都懷念與你一起的時(shí)光。
每逢周一，我都會(huì)格外興奮，像一只剛打了勝仗的雄琴雞一樣，笑呵呵的開(kāi)心得不得了。因?yàn)橹芤挥袃晒?jié)英語(yǔ)拓展課，課上，我們學(xué)習(xí)單詞、句子，看電影，每次都十分快活，一個(gè)個(gè)像撿了金子似的。
英語(yǔ)拓展課，我的`知心朋友，你好像有神奇的力量，能夠讀懂我的心思。我曾有一個(gè)愿望：希望學(xué)習(xí)能夠變得輕松，不僅夾雜著快樂(lè)，而且所學(xué)知識(shí)的分量不變。你似乎知道了我的心思，并讓我如愿了。
每次學(xué)習(xí)時(shí)，我大聲地讀單詞，大膽地讀句子，雖然讀得并不是那么標(biāo)準(zhǔn)、流利，但我總是不害臊。你讓每個(gè)單詞都變得那么有趣，每個(gè)句子都變得那么溫馨。我還學(xué)習(xí)跳兔子舞，我濫竽充數(shù)，跟著電腦視頻喊：“l(fā)eft，left，right，right，go，turn around，go go go……”
我手腳瘋狂地舞動(dòng)，心里不停地吶喊：英語(yǔ)拓展課，我愛(ài)你！
每當(dāng)下課鈴聲響起，時(shí)間已像箭一般消失了，我心中有萬(wàn)分的不舍。英語(yǔ)拓展課，我的摯友，期待著下周與你再次相聚。
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