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英語四級閱讀理解
英語四級閱讀理解1
一、機械背誦大量詞匯
很多學生將四級閱讀考試失利的原因歸結為詞匯量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞匯。
其實，四級考試和國外的雅思、托�？荚囅啾龋畲蟮膮^(qū)別就在于，四級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。四級復習過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的四級詞匯研究透徹即可。
二、大量做模擬題
不少童鞋習慣在考試前做一定量的模擬題以達到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復習的重心放在做模擬題目上，就有點本末倒置的味道了。
其實，真正能夠真實反映四級考試風格的試題，是每年考試后公開的真題�？忌鷳敯褮v年真題作為自己主要的復習材料。用真題進行演練，既可達到真正檢測自身復習進度的目的，還可以了解四級考試的真正風格。
三、一味追求考試技巧
技巧是備戰(zhàn)四級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規(guī)定時間內閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的`試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則又是犯了主次不分的毛病畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎之上的。脫離英文基礎的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。
英語四級閱讀理解2
see a doctor去醫(yī)院看醫(yī)生
send for a doctor讓醫(yī)生出診
health center / clinic衛(wèi)生所/門診部
physician內科醫(yī)生
surgeon外科醫(yī)生
dentist牙醫(yī)
make an appointment預約
emergency急診
check up / exam檢查
cold(感冒)—— flu (流感) —— headache (頭痛)—— sore throat(嗓子痛)——
fever(發(fā)燒)—— toothache(牙疼) —— stomachache (胃疼)
prescribe開藥方
pill / tablet藥片
liquid喝藥水
injection =shot注射
operation手術
medical result診斷結果
dish菜
delicious/tasty/terrific好吃
horrible/awful/disgusting難吃
Waiter/waitress服務生
menu菜單
Order點菜
serve上菜
change零錢
Keep the change!不用找零錢了!
book/make a reservation預定
tip小費
treat請客(This is my treat!我請客!)
Fork/spoon/knife餐具
restaurant飯館
cafeteria /buffet自助餐廳
School dining hall學生食堂
coffee shop咖啡廳
eat out下館子
full吃飽了
Snack bar快餐小吃店
Let’s go Dutch/ Let’s go fifty fifty./split the bill AA制
be on diet節(jié)食
today's special今日特餐
specialty招牌菜Fast food快餐
fried food油炸食品
apple pie蘋果派
Pizza比薩vegetable salad蔬菜沙拉
Soup湯
dessert甜點
ice cream冰淇淋
bacon熏肉
fried egg煎蛋
butter奶油
cheese奶酪
beverages飲料
orange juice橘子汁
soft drink汽水
mineral water礦泉水
plain water自來水(西餐中洗手用的)
coffee咖啡
ice-cream冰淇淋
coffee pot咖啡壺
watermelon西瓜
pear梨子
peach桃子
cherry櫻桃
apple蘋果
grape葡萄
salt鹽
sugar糖
sweet甜
bitter苦
dinner正餐
breakfast早餐
lunch午餐
brunch早午餐
appetizer開胃物
dessert甜品水果(作為正餐的最后一道
)steak牛排
beer啤酒
brandy白蘭地
whisky威士忌
meat肉
beef牛肉
chicken雞肉
mutton羊肉
bread面包
noodles面條
vegetable蔬菜
sandwich三明治
toast土司
hamburger漢堡
coke可口可樂
cake蛋糕
closed關門
open開門
office hours / business hours / working hours工作時間，營業(yè)時間
關于開關
power on / off開/關
turn on / off開/關
switch on / off開/關(這個詞只能用于與電有關的開關，不能用于水龍頭之類的開關)
cheers干杯
propose a toast to
bottom up
the best book的書
the best thing的事情
the last thing最不愿意做的事情
the last man最不愿意見的人
best seller暢銷
sell up賣完，賣光售罄
sell out賣完，賣光售罄/出賣朋友或原則
sell off低價處理庫存商品
selling machine自動售貨機
selling point賣點
count the days渴望
count on = dependent / rely on
count in把……考慮在內
count for nothing一錢不值
count for little無足輕重
count for much舉足輕重
count down倒計時
count up相加
count up to共計
Climate氣候
weather forecast天氣預報
sunny晴天
overcast多云
clear up變晴
Mild / agreeable溫和的
cloudy陰天
shower/downpour陣雨/大雨
Thunder/lightening打雷/閃電
windy/strong wind多風的`/強風
tornado龍卷風
typhoon臺風
Snowstorm暴風雪
storm風暴
blizzard暴風雨
foggy/dense/heavy fog霧天/濃霧
warm up轉暖
wet潮濕
humid潮濕
get worse天氣惡化
unusual不同尋常的天氣
heavy snow大雪
grey陰天
icy結冰的
cold寒冷的
cool涼爽的
hot炎熱
spring春
summer夏
autumn/fall秋
winter冬;
It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.)下著傾盆大雨
algebra代數
amphitheatre階梯教室
anthropology人類學
architecture建筑學
assembly hall禮堂
assistant助教
astronomy天文學
atomic energy原子能學
auditor旁聽生
beginning of term開學
biochemistry生物化學
biology生物
board of examiners考試團
boarding school供膳宿的學校
botany植物
business administration工商治理
chemistry化學
civil engineering土木工程
lecture theatre閱覽室
linguistics語言學
major主修
mathematics數學
mechanical engineering機械工程學
medicine醫(yī)學
metallurgy冶金學
minor輔修
of school age教齡
old boy老生
pass an exam通過考試
pass/passing grade升級
philosophy哲學
physics物理
playground操場
playtime/break課間，休息
play truant/hooky逃學，曠課
politics政治學
primary education初等教育
primary school/junior school小學
private tutor私人教師，家庭教師
professor教授
project/thesis畢業(yè)論文
psycology心理學
pupil小學生
repeat a year留級
revise/go over復習
school day教學日
school holidays假期
school uniform校服
school year學年
schoolboy男生
schoolgirl女生
schooling授課
science理科
secondary education中等教育
secondary school中學
semester學期
seminar研討班
short course短訓班
social science社會科學
sociology社會學
spelling mistake拼寫錯誤
staff room教研室
student大學生
subject學科
teaching staff教育工作者(總稱)
technical college�？茖W校
technical school工業(yè)學校
term學季
test考試
timetable課程表
the three R's (reading、writing、arithmetic)讀、寫、算
commercial science商學
competitive examination答辯考試
convocation notice考試通知
course (of study)學業(yè)
crib/trot夾帶
culture文化
curriculum課程
day school走讀學校
day student走讀生
dean教務長
degree學位
deputy headmaster/deputy head副校長
dictation聽寫
dictionary詞典
diplomacy外交
discipline紀律
doctor博士
doctorate博士學位
economics經濟學
education教育
encyclopedia百科全書
engineering工程學
enroll/tp enroll予以注冊
oral/written examination口試/筆試
examiner考試者
exercise練習
faculty系;全體教員
fall an examination未通過考試
failure未考好
finance財政學
foreign language外文
General Certificate of Education/high school diploma中學畢業(yè)證書
geography地理
geometry幾何
graduate畢業(yè)生/畢業(yè)
scholarship/fellowship獎學金
gymnastics體育
hall of residence學校公寓
headmaster/ headmistress校長
headmaster‘s office校長辦公室
high school/secondary school專科學校
higher education高等教育
infant school幼兒學校
journalism新聞學
kindergarten幼兒園
laboratory assistant/lab assistant實驗員
learn by heart記住，把握
英語四級閱讀理解3
Questions 56-60 are based on the following passage.
Educators today are more and more oftenheard to say that computer literacy is absolutely necessary forcollegestudents. Many even argue that each incoming freshman should have permanentaccess to his or her ownmicrocomputer. What advantages do computers offer thecollege students?
Any student who has used a word processorwill know one compelling reason to use a computer: to writepapers. Although notall students feel comfortable composing on a word processor, most ,findrevising and editingmuch easier on it. One can alter, , or just bypressing a few keys, thus eliminating the need to rewrite orre-type.Furthermore, since the revision process is less burdensome, students are morelikely to revise as often as isnecessary to end up with the best paperpossible. For these reasons, many freshman English cottrses require the useof aword processor.
Computers are also useful in the contextof language courses, where they are used to drill students in basicskills.Software programs reinforce ESL(English as a Second Language .instruction, aswell as instrnction in French, German, Spanish, and other languages. By usingthese programs on a regular basis, students can improvetheir proficiency in alanguage while proceeding at their own pace.
Science students take advantage ofcomputers in many ways. Using computer graphic capabilities, forexample, botanystudents can represent and analyze different plant growth patterns. Medicalstudents can learn tointerpret computerized images of internal body structures.Physics students can complete complex calculations farmore quickly than theycould without the use of computer.
Similarly, business and accountingstudents find that computer spreadsheet programs are all but indispensabletomany aspects of their work, while students pursuing careers in graphic arts,marketing, and public relations find thatknowledge of computer graphic isimportant Education majors learn to develop grading systems usingcomputers,while social science students use computers for analyzing andgraphically displacing their research results.
It is no wonder, then, that educatorssupport the purchase and use of microcomputers by students. A Versatile tool, the computer can help students learn.And that is, after all, the reason for going to college.
56、The word"literacy" (Line 1,Paragraph 1) means _________.
A.the ability to read andwrite
B.the ability to use
C.literature
D.the knowledge of language
57、The main purpose of thispassage is to _________.
A.persuade the educators toincrease computer use in their own classroom
B.analyze advantages anddisadvantages of computer use among college students
C.identify some of the waysthat computers benefit college students
D.describe how computers canbe used to teach foreign languages
58、According to the author, aword processor can be used to_________.
A.revise papers
B.retype papers
C.reduce the psychologicalburden of writing papers
D.improve the writing skillsof a student
59、In this passage, thewriter's argument is developed primarily through the use of_________.
A.cause-effect analysis
B.comparison andcontrast
C.induction
D.examples
60、According to the author,the reason for students to go to college is _________.
A.to learn something
B.to perfect themselves
C.to improve computerskills
D.to make the best use ofcomputers
答案解析：
56-60 BCADA
英語四級閱讀理解4
首先，細節(jié)題。
細節(jié)題的特征如下：1.題干出現文中具體的人、概念、時間等，2.題干重現文中某句的信息，3.直接問某句某詞或短語的意思。
細節(jié)題題解題技巧如下：
1.局限定位：在做題時一定要找準題干定位詞，定位至句找出答案。
2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會出這三句。
3.正選優(yōu)先：識別正確選項特征。好多學生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。
四級閱讀細節(jié)題正確選項的特征：
1.對應：選項對應自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。
2.改寫：選項進行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項進行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級閱讀細節(jié)題錯誤選項的特征：
1.對應錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問。
2.改寫錯誤：選項與原文相反、偷換原文概念、拼湊無關信息或與原文有偏差、過于絕對。
第二，段落題。
段落題特征如下：題干問整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無法更細;題干問的某信息在某段中出現多次。
仔細閱讀題解題技巧
一、題型揭秘
考生需要對該部分的測試重點有所了解，只有了解了測試重點復習才有針對性。該部分測試重點在于把握文章的結構，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯系等語篇、語段整體特征以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構和具體細化到每個單詞的微觀理解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。
本題型考查的.對象皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納、基于語法的判斷、常用搭配的掌握等。
英語四級閱讀理解5
越是混亂，越是有秩序隱藏。我在完成四級試題的過程中，一直在思考這個問題。我在想，四級閱讀改革最終的試題設計到底應該怎樣呢？這是我在寫這份評論的時候，感覺比簡單的答案釋放更迫在眉睫的問題。但是，我還是無法做出準確的回答。所以在此，只做一點思考的分享吧。
一 快速閱讀
從20xx年6月的第一份快速閱讀開始到現在，一共有三套快速閱讀。其中隱藏的具體的定位思路一再受到挑戰(zhàn)。
1，關鍵詞定位思路的擱淺
快速閱讀，主要以檢測考生查詢信息能力為主。一般地需要在題目中設計和文章特定位置相應的定位點，比如，大寫字母，數字，時間，程度或比較性詞匯。但是這次考試中，明確能夠使用關鍵詞定位的題目只有兩個，第一題（根據人名Robert Ellis Smith定位在原文第三段）和第五題（原文第二個小標題Suggestion 2，選項直接給出定位點）。這一點尤其和20xx年6月的快速閱讀中10題中8題明顯關鍵詞定位的情況有徑庭之別。
2，定位次序的'傾斜
快速閱讀并沒有要求題目和文章順序對應，但是，一般的題目，或者，從過去的兩份四級真題和樣題來看，秉承了順序的大思路。但是，這次的題目，在順序上大做文章，這不單體現在第六題和第七題定位位置與原文順序出現了錯位，第六題出題點是在第六個小標題，即文章的最后一段；而第七題的定位點是在第三個小標題。更在于全文最后一個題目居然對應在了全文首段。這讓考生的思路很容易傾斜。
基于這樣的思考，我個人覺得四級快速閱讀部分的試題設計并沒有穩(wěn)定。只能說，每次考試告訴我們它還可以這樣變化。
所以總體上，反思這次的快速閱讀部分，它的意義可能更在于提示我們，勇敢地屏棄并不穩(wěn)定的小技巧和規(guī)則，在混亂中清晰其中穩(wěn)定的秩序：
1，考生應該利用和駕御好文章中出現的小標題。
2，應該學會從非明確關鍵詞的題目中，尋找比較核心的詞匯，對應原文。
3，強化定位的思路。
4，做題目的時候，應該是盡量不通讀全文，看一題，做一題。不必看完全部的題目再找答案。
二 仔細閱讀
仔細閱讀的文章安排上，第一篇較難，第二篇難度適中。這一點符合考前的預測。但是，在題目設計上，偏向細節(jié)題，而且占了絕大多數。考qian預測，我們也覺得詞匯題，尤其"句子理解"類題目會成為考試重點。但是，同時指出，作為仔細閱讀和快速閱讀最大不同，就是在題目設計上偏向于測試考生對全文主旨乃至文章結構和邏輯關系的把握。按照這樣的出題方向，以及往年題目設計的思路，應該出現一定數量的主旨題和推理題。但是，這次考試除了第一題以外，其他題目幾乎全部屬于細節(jié)題。雖然細節(jié)題的出現，從某種意義上，是難度的相對下降，但是，作為仔細閱讀，圍繞文章主題和邏輯展開的題目應該成為重點，這樣才能凸現最新大綱的出題連貫性的變化。
如何通過這次考試抽象出四級閱讀理解題目設計更多本原？這是我在文尾必須觸及的問題。古希臘時代的畢達哥拉斯說，所謂本原，就應當是構成一切事物而又為一切事物所共同具有的東西。他提出，這種本原應該是"數"。這就是最早的抽象。太陽是圓形的，星星是一個個的亮點，花朵是六邊形的，一切似乎都有了共同的"數性"。而從一個太陽和三顆星星中抽象出"1"和"3"是理性思考最深沉的一步。而目前的四級閱讀理解，要有更多的規(guī)則的抽象和技巧的總結，可能需要更多的冷靜和思考�；蛘�，這是我今天最大的體會。
英語四級閱讀理解6
大學英語四級閱讀理解經驗技巧
1、先去看英語閱讀中的問題和答案，對于重要的詞語做上標記，并寫上詞語的意思，然后回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的關鍵詞與題干中劃出的關鍵詞的匹配度越高，那么那一段為正確答案段的概率也就越高。
2、快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文。所以在開頭的時候先去弄明白文章大致講了什么意思，對全文來說幫助會很大。
3、找到問題的答案的時候再三確認，縮小閱讀范圍，直到找出正確的答案。
4、仔細閱讀是缺少不了的，我們在做題的時候，經常會用到排除法，有時候在閱讀題里面會有一些干擾的答案，對于不太確定的時候，我們再回到原文章去找答案。
大學英語四級備考的5條經驗
一、詞匯
詞匯是基礎，英語要想拿高分，一定要背單詞，除了背單詞或者手冊外，可以通過做真題積累一些高頻詞匯，記在筆記本上，以便能夠時常翻看，一些單詞書上如果有例句的話，可以在例句中背單詞，還可以積累一些同義替換的詞語，在寫作或翻譯時常會用到。
如果出現下面兩種情況一定要好好背單詞，比如，閱讀時是不是因為不認識的單詞太多而不理解文章意思，還有，在寫作文時，是不是想好句子但是想不起對應詞匯，如果詞匯量不太夠的話一定要好好背單詞，因為單詞是英語復習的基礎。
在考前一周內，一定要將單詞再系統的背一遍，如果有問題還可以再背一下例句。
二、聽力
要針對聽力題型進行練習，每次都進行針對練習，但是一定要在規(guī)定的時間內做完，聽力最重要的是要注意力集中，然后保證練習量，先看選項，用筆標出重點，在做對話題時簡單做筆記。
三、閱讀
長閱讀看選項，找出關鍵詞，再在原文中找答案。在規(guī)定的時間內答題，仔細閱讀的話有些先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。我覺得最難的還是選詞填空。不過通過練習還是能有所進步的。我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下來根據詞義填。
四、翻譯
考前要多準備一些詞匯，一些傳統文化或者社會科技類，可以背一些高級詞匯來進行替換�？梢詫㈤L句變短句，進行句型替換。
五、作文
喜歡寫作文的同學，可以多練練作文，不想寫作文的同學可以多看看范文。然后多背背作文模板。
英語閱讀題四種題型
一、猜測文章某一段中一個單詞或者一個短語的意思，這種題解題需要對本段的段意和單詞上下句有充分的理解，整個段落都必須讀熟，可以嘗試用其他單詞替換，嘗試用自己語言揣摩詞意。
二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多數情況下，從首段和末段就可以了解文章的整體表達思想，所以，讀懂這兩個段落至關重要，而每個段落，最重要的也是首句和末句，英文文章最大的特點是引入正題和收束全文，所以做主旨大意題需要對首末把握好，進行研究。
三、推斷題，這種題最為困難，最難理解，題目中經常會出現的標志有：suggest建議、infer推斷、indicate暗示等等之類的單詞，做這種題，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要對要求推斷的部分進行深刻的理解，吃透文章大意。題目答案往往也需要從上下文去推測，建議使用排除法，找不出來最合適的，就排除不合適的，最終確定答案。
四、細節(jié)題，或者給文章找合適的標題，這類題最考驗考生對文章的熟練程度，做題時這種題應該留到最后，一篇文章，只有讀完后，才對文章的中心思想有充分的了解，需要對文章的關鍵部分精讀之后，再確定答案，首先，需要了解每個段落的中心思想，暢讀全文，聯系結尾段，總結全文，選擇是也要運用排除法，準確判斷，從大眾的角度去評判，切忌先入為主。
閱讀部分題型分析
接著來解析一下各題型的解題方法和注意事項。
1、選詞填空題
快速瀏覽全文，了解文章主題，根據語法和詞匯搭配選詞填空，對大多數同學來說，這道題對閱讀理解能力和詞匯的運用能力要求較高，這是性價比最低的一道題，也是閱讀里最難提升的，建議大家不要花太多時間摳這項題，把時間留給后面的快速閱讀和閱讀理解得分率會更高,因此建議大家按【信息匹配題→仔細閱讀題→選詞填空】的順序依次做題。
解題方法：
�、賱澇鲞x項詞性，分析所缺詞的詞性;
�、诖胝Z境選詞義符合的;
�、鄞钆漕}可用排除法。(即標出、分析、代入、排除)
先給選項中所給的詞的標上詞性的縮寫字母，如n、v、a、等，然后瀏覽上下文了解大意，分析該句子所缺詞匯的詞性，找到匹配的選項。也有選項有好幾個詞性，這時要把自己知道的詞性都標出來。然后再根據上下文語境，帶入原文判斷所選詞意是否相符。搭配題則需要平時多積累多辨析，有印象的話一眼就能選出正確選項，沒印象的話就用排除法。
注意：先把確定的選項選完，剩下的不確定的題不要過于糾結，實在不會就跟著直覺走吧，這里不需要花費太多時間。
2、信息匹配題
該題型閱讀量大，不少同學都反映“看不完”、“太多看不下去”。但是這也意味著，相比仔細閱讀題，信息匹配題無需深入理解，了解文章及段落大意即可，對閱讀理解能力的要求不及快速閱讀那么高。所以大家不要怕，這道題若是掌握了正確的方法，就能節(jié)約大量時間!
解題方法：
�、傧瓤搭}干圈出關鍵詞;
②瀏覽全文找關鍵詞或同義替換詞(先匹配數字、時間、地點、專有名詞等容易找到的);
③由關鍵詞定位到相應段落中;
�、苤匦聻g覽檢查一遍。
注意：
⑴匹配完記得按照已選順序瀏覽檢查一遍，看看是否讀的`通。這一步對于信息匹配很重要，因為段落之間排序都是骨肉相連的，錯了1個就可能連著錯2個3個。
�、埔欢ㄒ欢ㄒ浀孟瓤搭}目，并圈出每個選項的關鍵詞。但是不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它，這樣會擴大選擇范圍。
�、侨羰呛茈y記住題干中的所有段落的關鍵詞，那就退而求其次，先記住前面4-5個，減少記憶量，不然后面會把自己弄暈。
然后再到全文中快速瀏覽找到關鍵詞或同義替換詞。(六級文章中同意替換詞比較多，需要注意題文不同的關鍵詞的匹配，收集常見搭配。)
�、扔械目焖匍喿x文章里有小標題，利用小標題就能快速定位到相關段落快速找到答案，這類題型一般都是送分題，得分率比較高，不過也有那種變態(tài)的，看起來簡單實際上有陷阱等你，需要大家小心一點~~
3、仔細閱讀
這部分是分值最大，也是大家最關心最熟悉的內容，就不介紹啦~
解題方法：
�、倏搭}目不看選項;
�、谔崛☆}干關鍵詞(或同意替換詞);
�、坳P鍵詞定位到原文;
④結合定位段落的上下文，仔細閱讀后選擇。
注意：
�、趴搭}目時，請記�。呵f不要看選項!因為每道題的選項有4個，5道題就有20個，你還要記題干內容，幾秒鐘的時間咱不能奢求記住那么多信息，不然題干選項都會記叉，不但沒有達到“預讀題干”的目的，反而增加了混淆的幾率，何苦呢?
那么關鍵詞要看題干中的那些信息呢?——一般看5w1h(what，who，where，when，why，how)，也就是我們語文閱讀類似的“時間地點人物、起因經過結果”。
�、埔话闱闆r下，題目與文章的順序一致。不過也有命題老師不按套路，把觀點題設置在前兩題里。這是我們也只能“以其人之道還治其人之身”，換個玩法不按他的順序做題。但凡是與觀點和主題相關的都留著最后才答，不然可能掉入“判斷片面”的陷阱里。
�、穷}干的前三個問題大多都是互不干擾且按文章順序排列的細節(jié)題，所以也可以不用先瀏覽全文，而是劃關鍵詞之后直接瀏覽全文，根據關鍵詞或同義替代詞定位所在段落，定位準確之后，仔細讀懂后進行選擇。后面幾題多半多半與主題題和觀點題，則需要瀏覽全文，get文章主旨后再做題。
�、�、一切毫無根據的推測，都是yy。一切選擇都需要建立在對文章的理解至上，而不是把你的慣性思維代入作者想表達的意思中，千萬不要想太多。
英語四級閱讀理解7
第一，A→Q→AA=Article，Q=Question，即先從整體去閱讀文章，后看問題，接著根據文章去解答問題。對于這種解題思路多為考生在平時常用的練習方式，它可以幫助考生準確把握文章的主旨大意及作者寫文章的目的意圖，因而對于解決綜合推理判斷的題目是非常好的方法，但這種方法卻有其弊端：花費一定的時間，閱讀速度較慢。在考場上，時間對考生來說是極其寶貴的，因而在考試中很多考生較少采用此種辦法。
第二，Q→A→Q，即先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案。此種方法最大的特點就是節(jié)省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節(jié)性的，那準確率也是比較高的，但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。所以考生應該靈活應對，尋找適合自己的解題技巧。為此，筆者總結歸納出如下幾種方法：
1、直接法和排除法。所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案，類似這樣的題目大多設計在開頭的小題目中，較為容易;排除法是根據你所閱讀的印象，可以發(fā)現這是虛假信息，在干擾你的思維，有的干擾項在文章中隱藏得很深，需要你加倍留意。
2、相似法和跳讀法�？忌梢愿鶕}干中所出現的相關的重要的某幾個信息詞或句式，在文章的某一處找到其相同或相似的詞及句式，然后根據此處所提供的信息進行加工整合，最終提煉出精華，實際上這一處理過程就包含了跳讀法，考生不需要逐字逐行地去查找，根據題干的提示跳讀找到相關的句子，加以分析推敲，從而找到正確的答案。
3、猜測法和推敲法。在高考的試題當中經常會出現這樣的題目，即讓考生根據某一段話來猜測某一生詞或句子的意思，對此考生只能在某一出處細細品味推敲上下文所包含的意思，從而找到答案。
4、概括法和推理法。此種方法主要用來解決一組題目中的最后一二道綜合題目，這類題目難度相對較大，需要考生具有一定的解題能力，運用概括推理法的前提條件是認真閱讀文章開頭一段和最后的結尾，同時文章中每一段的第一句話。
以上方法需要在平時多加訓練，注重總結，真正變成自己的解題法寶。
英語四級閱讀理解復習計劃
制定一個好的英語計劃能夠讓你事半功倍，特別是對于課余時間空閑的大學生來說。因此我們平時要注意不要虛度空余時間、多利用學校的.免費資源、注意考前強化、考試時一定要鎮(zhèn)定。
一、千萬不要虛度空余時間
在閑暇時間經常背背單詞，不要用單詞書背，而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞，做成自己專屬的單詞本，這樣背單詞更容易培養(yǎng)語感和對英語學習的興趣，單詞也更容易記牢。養(yǎng)成看英語電影的習慣，但不追求情節(jié)，而是借此練習聽力，對照劇本學習語句。不要因為沒有人監(jiān)督自己的學習就懈怠了英語，只有不斷保持一定量的訓練，才不會生疏。
二、多使用互聯網、圖書館等免費資源
例如平時可以上好學網查閱資料，跟進自己感興趣的節(jié)目，查找一些有利于自己學習的英語軟件(能飛視聽學習軟件)，一方面可以提高英語學習的興趣，另一方面可以拓寬英語方面的視野，訓練自己的語感，習慣用英語閱讀。圖書館有外文資料，比如說報紙雜志等，可以有空就去閱讀，養(yǎng)成摘抄的習慣，在優(yōu)美的句子的熏陶下，自己用英文寫作也慢慢不成問題。
三、考前強化
四級考試的考前強化不用太早，大概在考試前一個多月開始每周做一套真題或者模擬題，每天做幾題同類型的題目訓練自己的速度就可以了。一定要掐時間，并且在做題的過程中總結做題規(guī)律，做題的順序，而且應該細致到每一小題應該用什么步驟做，才能保證自己高效率地在規(guī)定時間內做完題目并保持正確率。
考試前的強化訓練也要科學的進行，比如盡量把時間安排在考試時段，使大腦的思維習慣于在那個時段用英語思考。每種題型都要進行練習，并重點練習自己不熟練的題型，不斷分析自己的錯誤主要出現在哪里，舉一反三，節(jié)省時間。
四、考試鎮(zhèn)定
考試前休息好是非常重要的，良好的精神狀態(tài)可以保證你在考試的時候正常發(fā)揮。但是，也不能太過放松，以“裸考”的心態(tài)去應付，拿高分是不太可能的。最好的狀態(tài)時調整到比較興奮但又能靜下心來的階段，這樣能幫助自己快速融入考試。
英語四級閱讀理解解題方法
一、背誦
通過范文的背誦，考生可以有針對性的了解高分范文的寫作特點，積累寫作常用的詞語表達，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓練時，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但現在離考試還有一周的時間，能背上10篇就可以了，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。
很多考生抱怨過，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。
二、默寫，保證質量還要控制時間
光背是不夠的。有些同學基礎不太好，好多單詞自己覺得會了，其實還是不會拼寫。默寫的過程就是對自己背誦情況的一個檢查，默寫不是抄寫，所以一篇文章背熟了之后，把書合上，把它默寫下來。默寫下來之后對照一下范文，會發(fā)現，如果和范文的意思一致，但有些錯誤，比如語法、拼寫、標點的錯誤。文章背得滾瓜爛熟還是寫錯了，那么上了考場更不可能寫對了。這就是你寫作的弱點。然后對照范文，尋找差距。哪些地方寫錯了，把它糾正過來。
三、仿寫
模仿進行寫作。背完一篇文章之后，要有意識地積累表達。比方說，這篇文章中有沒有萬能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達，去寫另一道題目。比如背完07年的作文，用它去練08年的作文。換一道題目，這些表達盡可能多的去使用。如果平時不用，上了考場是想不到的。
每個考生可以摸索出屬于自己的作文框架，做到帶著自己“寫好的作文”進考場。
英語四級閱讀理解8
技巧一： 詳略得當
對于大學英語四級閱讀來說，根據題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。
題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節(jié)舉例處或者通常有數個名詞的并列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的`詳細列舉處，都可以略讀。
技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行準確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
特別提示：考生對于以下一些顯性信息也應注意
(1) 表示因果關系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等
(2) 表示目的關系的詞或詞組：in order to， so as to， by等
(3) 表示轉折關系的詞或詞組：but， however， yet等
(4) 表示對比關系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等
技巧三：題文同序
英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。
技巧四：分解對應
分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
技巧五：選小不選大
四級閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。
不能選的選項為：
(1) 選項的信息與原文內容相反
(2) 選項將原文的意思張冠李戴
(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素
英語四級閱讀理解9
一、選詞填空
選詞填空實際上主要考察的就是關于動詞、名詞、形容詞和副詞的理解，最重要的就是對于單詞的記憶和理解，結合文章選出正確答案。
1、對于四級的一般文章，選項有如下特點：15個單詞中名詞3正確1干擾、動詞3正確1干擾、形容詞3正確2干擾、副詞1正確1干擾。
2、按照詞性把答案進行劃分，同時結合句意根據自己對答案詞性的劃分進行對應尋找。
二、長篇閱讀
段落匹配題因為其文章極長，再加上答案中的好多個長句子，整體就顯得這個題型冗長繁瑣，直接上手是非常不好做的。所以這就需要大家對這類題型有一定的做題小技巧了。
1、一定要先瀏覽選項題干，劃出關鍵詞，再看文章全文。先注意名詞詞性的單詞，尤其是數字，地名，人名。不要過多注意動詞，動詞性質的關鍵詞在原文中常常是以其近義詞出現的，不利于準確定位。
2、在原文尋找所畫關鍵詞所出現的段落，根據句意判斷匹配與否選擇正確答案。一些專有名詞或者很復雜的詞匯，看到就趕緊劃出來，非常有利于答案定位，不要在這個題型耽誤太多時。
三、仔細閱讀
仔細閱讀部分就是一個慢工出細活的做題過程了。大家這時候需要整理一下思緒，然后開始做題。四六級閱讀理解的`正確答案往往都是原文的同義替換，大多只要找關鍵詞，就能在上下文中定位關鍵詞從而揪出答案。
1、一定先看選項，一題一題地按順序來，出題順序和文章安排順序基本上是一致的。仔細找到與問題相對應的文中部分，再確定選項中最接近問題和文章的部分。遇到主旨題和作者意圖題，那就要看首尾段了。
2、選擇答案時一定要避免加入主觀臆想，要完全尊重原文主旨和作者觀點，不然就會與正確答案失之交臂了。
在最后，大家做閱讀理解題，審題和看文時間一定要提前有所規(guī)劃，要合理安排時間，避免最后不夠時間，沒有做完。當然除了時間控制，做題過程中細心一定不能少!
英語四級閱讀理解10
第一步：挑武器（選詞填空15選10）
這一部分一共有10個英雄（10個空），15個武器（15個選項），我們所要做的就是為每位英雄（每一空）配上一個他所擅長使用的武器（合適的.選項），比如：長弓、寶劍、匕首、法杖（相當于名詞、形容詞、動詞、副詞），使他們發(fā)揮各自所長。
第二步：打boss(長篇閱讀:段落信息匹配)
此部分要求快準狠：長篇閱讀部分采用1篇篇幅較長且各段落分別標有序號的文章(這就是boss, 來勢洶洶)。閱讀速度約每分鐘100詞（技能一：快）。要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息，長篇閱讀理解部分的出題形式為題干給出原文的若干條細節(jié)信息，要求考生準確找出文中分別包含這些信息的段落（技能二：準）。需要注意的是原文某段可能被用到兩次，而某段可能完全不涉及。（技能三：定位攻擊目標要狠）
第三步：尋寶箱（仔細閱讀）
成功打死boss后，boss身上掉出了2張碎片，碎片內容是長度為300-350字的短文，短文后附有幾道選擇題。我們只有答對這些題才能拼湊出完整的寶箱地圖，從而開啟寶箱。這就要求我們理解文章主旨大意和重要細節(jié)、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等。
最后，小編君給大家伙透露個小道消息---游戲通關秘籍：《科學美國人》（Scientific American）《紐約時報》(The New York Times)、《時代周刊》(Time) 和《經濟學家》(The Economist)等。還不快利用這些秘籍練練手？
在之后的課程中，虎虎還會給大家一份價值更高的秘籍，好奇嗎？那就認真上完每一課，開啟尋找秘籍之路吧！
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