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      2. 幼兒園英語英文說課稿優(yōu)秀

        時間:2024-05-07 07:32:19 英語說課稿 我要投稿
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        幼兒園英語英文說課稿優(yōu)秀

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份說課稿,編寫說課稿是提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園英語英文說課稿優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園英語英文說課稿優(yōu)秀

          一、說教材

          教材來源:《綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗和視野。此活動選材來源于生活,又能服務于幼兒的生活!禗rinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)?吹、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們經(jīng)驗范圍之內(nèi),能夠引起他們的興趣,同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據(jù)小班孩子的年齡特點,考慮到我班幼兒的英語發(fā)展水平,我設(shè)計了這一教學活動。

          二、說目標

          活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)我班幼兒實際情況及對教材的分析,制定了以下目標:

          1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計,讓幼兒積極參與英語活動,大膽用英語進行表達,并感受英語活動帶給他們的快樂與自信;

          2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water,tea,coffee,cola四個單詞,知道它們的英語名稱;

          3、學會用句型:"Please drink some……進行簡單交際,在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達;

          三、說重點難點

          通過分析教材,考慮到我們班孩子的英語學習實際情況,我確定了教學重點和難點:

          重點是掌握飲料的英語名稱,會用句型,"Please drink some……進行交際;

          難點是運用句型進行主動表達并作出相應的回應;

          針對重難點我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)。

          四、說準備

          為了使教學活動生動有趣,我作了如下活動準備:

          空間準備:讓幼兒圍成半圓形入座;

          物質(zhì)準備:單詞卡片若干張;實物飲料:桔子汁,茶水、咖啡,可樂各一杯;

          經(jīng)驗準備:了解了各種飲料的名稱。

          五、說教法

          《綱要》指出:"教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。"活動中應力求形成"合作探究式"的師幼互動。因此,本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子,以自己的形態(tài)感染幼兒外,還要采用了適宜的方法組織教學,采用的教法有:

          1、游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點,所以在教學過程中穿插適當?shù)挠螒,使幼兒能在快樂的游戲中輕松學習。

          2、直觀教學法:利用各種形象圖片、實物,讓孩子直觀形象的去認識單詞。

          3、操作法 通過讓幼兒看一看,說一說,親自動手操作、觀察來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞,嘗一嘗來說出飲料的。英語名稱。

          4、情境教學法:在教學過程中,給孩子創(chuàng)設(shè)真實的教學情境,讓孩子投入的學習英語。本次教學活動,我引入了幼兒喜歡的服務生游戲,讓幼兒參與到這一活動中,通過推銷飲料的情境,使幼兒主動運用句型:"Please drink some……,提高孩子的英語口語聽說能力。

          六、說學法

          體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,把"要我學"變成"我要學",設(shè)計了以下學法:

          1、多通道參與法:新《綱要》科學領(lǐng)域中的目標明確指出,(幼兒)"能用多種感官動手動腦,探究問題,因此,活動中我引導幼兒看一看,聞一聞、嘗一嘗中獲得感知,不知不覺就對各種飲料發(fā)生了興趣。

          2、體驗法:為了讓幼兒對各種飲料更深的印象,我采用了幼兒親自嘗一嘗的體驗法,在品嘗中學說英語單詞。

          七、說教學過程

          其活動流程為: 溫故而知新—熱身活動--新內(nèi)容呈現(xiàn)--游戲鞏固

          1、復習上節(jié)課內(nèi)容2、Warm-up(熱身活動,營造學習英語的活動氛圍)

          精彩的課堂開頭,不僅能使學生迅速興奮起來,而且會使學生把學習當成一種自我需要,自然的進入學習新知的情景。因此,在熱身的時候,我首先和孩子做律動,這樣的導入很快會讓孩子進入英語學習的情境,然后進行英語交際問好,使孩子對語言的領(lǐng)會更加自然。

          2、presentation(新課呈現(xiàn))

         。1)通過平時的英語小游戲:"look,look,what can you see?依次呈現(xiàn)water、coffee、tea、cola、的圖片,引導孩子說出飲料的名稱。

          我根據(jù)本課單詞的特點和所準備的實物和圖片,采用了情景假設(shè)法:我扮演飯店的服務生,孩子扮演顧客,走到孩子中去。服務生說:"please drink some coffee,你要喝咖啡嗎?drink some tea.

          顧客說:"thank you.

          服務生:Here you are.

          顧客:thank you. 這樣還鍛煉了幼兒簡單的英語表達能力!

          3、practise(活動操練)。

          請4名孩子上臺,手里分別端著水、茶水、咖啡、可樂,老師發(fā)出指令,"please drink some……"孩子根據(jù)提示做出動作,聽說,鞏固句型。

          Game 3:listen and draw a line to the right picture.

          4、一起欣賞歌曲《drinks》(英語光盤)

          反思:在這節(jié)課中,我始終關(guān)注學生的情感,創(chuàng)造教學氛圍,圍繞任務型的教學活動,聯(lián)系學生生活實際,通過提供趣味性較強的活動和內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習興趣和學習動機。創(chuàng)設(shè)各種學習活動,使幼兒通過自身體驗與實踐,快樂輕松地學習英語知識。

          今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導、老師能給予批評指正,讓我在以后的教學實踐中,在新的教育歷年熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!

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