1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 五年級英語上教學(xué)計劃

        時間:2023-02-16 17:29:21 英語教學(xué)計劃 我要投稿

        五年級英語上教學(xué)計劃10篇

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的五年級英語上教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        五年級英語上教學(xué)計劃10篇

        五年級英語上教學(xué)計劃1

          一、上期情況分析:

          雖然是新接的班級,但兩節(jié)課的接觸下來感覺到孩子們進入五年級,學(xué)習(xí)的自覺性加強了。通過了二年的學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)逐步形成了學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步的日?陬^交際,但也存在個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法。在中高年級,我們的學(xué)習(xí)要求更高了,因此我們要更加努力,要多聽錄音、多看英語動畫片等電視節(jié)目,多讀課文,多學(xué)習(xí)英語句子和單詞。并采取主動的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成自我促進、自我調(diào)整、自我糾正明顯錯誤的能力,積極大膽參加運用英語的活動,比如課本劇的表演等。

          二、本期教材分析:

          全書共分10個模塊(MODULE),內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊仍依前數(shù)冊慣例,各分三個單元(UNIT)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二和第三單元提供若干任務(wù)型(TASK-BASED)練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中一些不常用的單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊中,我們要跟著LINGLING和SMART一家去英國訪問,并了解一些關(guān)于英國的情況。我們將開始學(xué)習(xí)如何完成語句,從現(xiàn)在到小學(xué)結(jié)束我們要逐步學(xué)習(xí)獨立地寫出完整的語句。我們要學(xué)習(xí)如何表達過去具有的能力、允許和不允許做某事等到。同時,我們還要開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音,從而初步了解英語語音的一些規(guī)則。

          三、教學(xué)要求:

          聽:

          1、能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語調(diào)自然的短句或錄音材料。

          2、能聽懂一些配圖小故事。

          3、能分辨在一組詞中的不同發(fā)音,找出不屬于同一類的單詞。

          說:

          1、能用英語回答問題并做到發(fā)音清楚,重音正確。

          2、能恰當(dāng)運用學(xué)過的日常交際用語(如問候、告別、致謝、致歉等。)

          3、能運用已學(xué)過的句型說一些簡單的句子。

          4、能在教師的幫助下復(fù)述課文。

          讀:

          1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語。

          2、能認(rèn)讀單元音、后元音、中元音。

          3、能根據(jù)音標(biāo)拼讀新單詞。

          4、能讀出句子的升降調(diào)。

          5、能正確朗讀所學(xué)的`短文或小故事。

          寫:

          1、能準(zhǔn)確無誤地默寫26個英文字母。

          2、能模仿范例寫句子。

          3、能把常用的單詞寫出來,如:動物、顏色等單詞。

          4、抄寫單詞或句子時能正確使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

          玩、演示:

          1、能用英語做游戲。

          2、能把英文歌曲中的動作表達出來。

          3、能表演簡單的詩歌。

          4、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目。

          四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

          1、努力創(chuàng)造一個快樂、有趣的課堂氣氛,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是快樂有趣的游戲,而不是令人恐懼的艱難任務(wù)。

          2、在課堂上盡量使用英語。當(dāng)然也應(yīng)要求學(xué)生在英語課堂上盡量使用英語。

          3、合理確定教學(xué)要求。

          4、糾正學(xué)生的錯誤量,應(yīng)盡量采用委婉、間接的方式及時糾正近控制性錯誤。

          5、充分利用錄音磁帶。

          五、教學(xué)時間安排:

          本冊共10模塊,每個模塊分為兩個單元,根據(jù)我班學(xué)生情況每一個單元兩課時去完成。

        五年級英語上教學(xué)計劃2

          新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為使教學(xué)工作順利開展,我特制定如下計劃:

          (一) 學(xué)生情況分析

          本班共有78人,他們聰明活潑,接受新知識速度快,學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,能按時完成作業(yè),但有部份學(xué)生底子比較薄,個別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事,書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

          (二)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

          1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

          2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日?陬^交際,如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。

          3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂配圖小故事,能根據(jù)

          圖片進行簡要的口頭描述,能唱教過的英語歌曲,并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

          5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

          6、培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

          7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

          8、活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

          本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到100%,優(yōu)秀率達到50%,

          (三)教材重點難點

          1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做

          到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

          (四)主要教學(xué)措施

         。、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

         。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

          3、設(shè)計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進行:“比、學(xué)、趕、幫”活動。通過多種競賽形式,檢驗學(xué)生英語掌握情況,課堂上盡可能照顧差生,面向全體學(xué)生。。

          5.根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

          6.教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時,適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想,加強對祖國文化的熱愛。

          7、與家長取得緊密的聯(lián)系,讓家長了解提高英語教學(xué)的方法和策略,做到齊抓共管,取得教育的一致性。

          (五)教學(xué)進度安排

          新路徑英語五年級上冊共三個單元,九課,計劃每兩周完成三課,其余時間安排復(fù)習(xí)。

          總之,要做的工作還很多,無論如何,我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法,努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。

        五年級英語上教學(xué)計劃3

          一、教學(xué)目的任務(wù)

          1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

          4、能四會要求掌握所學(xué)句型。

          5、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

          7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的`語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

          8、能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

          二、教學(xué)重點難點

          1、重點:

          ①四會句型、單詞。

          ②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

          ③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          三、個人教研專題

          小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

          四、主要措施

          1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。

          3、活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

          五、課時安排

          遵循長短課時結(jié)合、高頻率的原則,每周安排3課時。每個單元共10頁,第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容,不占用課時,第3—8頁為重點教學(xué)內(nèi)容,各用1課時,共6課時完成。第9—10頁為選用內(nèi)容,不占用課時。

          具體教學(xué)安排:

          單元話題課時周時

          unit 1 my new teachers 6課時2周

          unit 2 my days of the week 6課時2周

          unit 3 whatsquo;s your favourite food?6課時2周recycle 1 3課時1周

          unit 4 what can you do?6課時2周

          unit 5 my new room 6課時2周

          unit 6 in a nature park 6課時2周recycle

        五年級英語上教學(xué)計劃4

          五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          一、教學(xué)目的任務(wù)

          1。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          2。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          3。能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

          4。能四會要求掌握所學(xué)句型。

          5。能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的'日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          6。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

          7。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

          8。能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

          二、教學(xué)重點難點

          1。重點:

         、偎臅湫、單詞。

         、谠谌蝿(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

         、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          2。難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          三、個人教研專題

          小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

          四、主要措施

          1。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          2。在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。

          3。活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

          五、課時安排

          遵循長短課時結(jié)合、高頻率的原則,每周安排3課時。每個單元共10頁,第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容,不占用課時,第3—8頁為重點教學(xué)內(nèi)容,各用1課時,共6課時完成。第9—10頁為選用內(nèi)容,不占用課時。

        五年級英語上教學(xué)計劃5

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我將擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生情況

          五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,他們勤學(xué)好問。因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          通過學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

          四、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2、及時批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo),使其趕上來。

          3、課堂上,運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

          4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的'進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

          5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

          6、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對待后進生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

        五年級英語上教學(xué)計劃6

          一.教材分析

          本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排,每單元包含九個部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀,是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動,大多是兩人組活動,以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的'兒童。

          二.學(xué)情分析

          教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          三.教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

          本學(xué)年應(yīng)達到以下目標(biāo):

          1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日;顒、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

          2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。

          3、能學(xué)會4個手工制作。

          4、能聽懂、會唱8首歌曲。

          5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

          6、能完成6個自我評價活動。

          7、能理解6個幽默小故事。

          8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

          四.教材重點和難點

          學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達,尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘I?問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時,能夠簡單描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。

          五.教學(xué)措施

          1、.重視語音的訓(xùn)練,進一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

          2、扎實訓(xùn)練四會句型,切實掌握語言材料。

          3、加強課堂小測,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過關(guān)。

          4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

          5、平時多與學(xué)生進行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。

          六、教學(xué)進度安排

          單元課題課時周

        五年級英語上教學(xué)計劃7

          一、指導(dǎo)思想

          以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段,結(jié)合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出,難點突破,精心設(shè)計教學(xué)過程,有系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以學(xué)生為主體,計劃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          二、班級情況分析

          三年級共有學(xué)生x人,從整體看,本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),當(dāng)然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步。

          三、教材分析

          本冊教科書仍然以學(xué)習(xí)板塊的形式組元。全冊共八個單元,每個單元暗含主題,但不單一,比較寬泛,內(nèi)容的信息量大。每單元四篇課文,全冊32篇課文。

          每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成,各部分間互相聯(lián)系,具有整體性。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主,同時也注意設(shè)計結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展型題目。課后安排的“我的詞語庫”,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的習(xí)慣。有的課文后增加了一個“信息窗”,以幫助學(xué)生閱讀理解課文!罢Z文樂園”仍分三大板塊,“語海拾貝”是語文基礎(chǔ)知識整合與訓(xùn)練,本冊加強了詞語句子的積累與拓展;“閱讀欣賞”在增加閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時增加了詞語積累的內(nèi)容;“語文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機地整合在一起,動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合,旨在語文活動中提高口語交際能力,提高習(xí)作能力,提高語文的運用能力。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          (一)識字與寫字

          1、在閱讀和語言實踐活動中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的漢字,繼續(xù)學(xué)習(xí)283個生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境里的意思,繼續(xù)培養(yǎng)獨立認(rèn)字的能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

          2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能正確熟練地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字,正音,閱讀。能用普通話朗讀課文,回答問題,進行口語交際。

          3、積累本冊教材中學(xué)習(xí)的327個詞語,按要求積累其他關(guān)鍵詞語,部分詞語能學(xué)習(xí)運用。

          4、學(xué)習(xí)在方格書寫各種結(jié)構(gòu)大字。要求認(rèn)真書寫,做到規(guī)范端正整潔。學(xué)習(xí)用鋼筆描紅,繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

         。ǘ╅喿x

          1、學(xué)過的句子會讀,能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊教材中出現(xiàn)的常用句式,繼續(xù)積累句子,部分句子能學(xué)習(xí)運用。在理解語句的過程中,體會句號和逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。

          2、聽人說話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流,注意使用禮貌語言,在交談中注意聽清別人的肆意,對不明白的地方,會提出詢問。

          3、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,在說話練習(xí)中能說連貫的話,能具體講述故事,能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

          4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默讀,做到不動唇,不出聲,能對課文不理解的地方提出問題。能復(fù)述課文大意,能初步把握課文的主要內(nèi)容,能熟記教材展示的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。

          5、進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

          6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣。

          (三)習(xí)作

          1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

          2、學(xué)習(xí)觀察生活,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的`獨特感受,積累習(xí)作素材。清楚明白地寫出自己的所見所聞,繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文,做到有順序、語句較通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號,作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成。

          3、能學(xué)會自己修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,書寫規(guī)范、整潔。

         。ㄋ模┛谡Z實際

          1、與人交流能尊重、理解對方。

          2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

          3、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

          五、教學(xué)措施

          (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

          語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

          教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

         。ǘ┰诮虒W(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

          努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

          溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。

         。ㄈ┲匾暻楦、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。

          培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

         。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

          語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

         。ㄎ澹┳裱瓕W(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

          學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

        五年級英語上教學(xué)計劃8

          一、基本情況

          這學(xué)期我接手了六年級三個班級的英語教學(xué)工作,根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚六年級的學(xué)生對英語的興趣沒有之前那么大了,不再感到新鮮和有趣,甚至有些學(xué)生語言天賦不是太好,更是對英語的各種學(xué)習(xí)缺乏興趣,甚至還有厭惡英語和排斥學(xué)習(xí)的心理,而明年就是要升入初中了,英語的學(xué)習(xí)也是特別重要的一個事情,而且英語的學(xué)習(xí)也不是很容易的,需要平常都積累,多反復(fù)練習(xí),也是中考和高考的大科目,學(xué)生們雖然厭惡不喜歡,但是作為他們的英語老師,我要在這方面做好英語教學(xué)的工作,在平常的英語學(xué)習(xí)中讓他們重視起來。在剛開學(xué)的一段時間里,我要盡快的熟悉三個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣才能在后續(xù)的英語教學(xué)中更好的做好這個工作。

          二、培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣

          學(xué)生們無論是優(yōu)秀的還是后進的,對于英語更多的是當(dāng)一門科目來學(xué)習(xí)了,而不再是低年級的時候那么感興趣,是一件新鮮的事情,特別是一些從小就在家里也學(xué)過英語的學(xué)生,在教學(xué)上我要多使用各種方式,讓學(xué)生們對英語感興趣,這樣才能讓他們更加自主的學(xué)習(xí)英語,利用不同的資源,像英語的歌曲,英語的電影,漫畫等等,讓學(xué)生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法,而是生活中可以用到的東西,像看英語原聲的電影,以后走進電影院也是可以不用看字幕,或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯,可以直接去看,這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。

          三、后進生的管理

          后進生方面,他們更多的是對英語的興趣不大,或者本來就語言的天賦不是太好,不能很好的學(xué)好這門課程,英語的學(xué)習(xí)不像其他的科目,它是一門語言的科目,而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進生方面,我這學(xué)期更是要加大對他們的監(jiān)督,制定目標(biāo),每一次小的進步都給予表揚,課后做好輔導(dǎo),減少后進生的數(shù)量,讓整個班級的英語成績得到提升。積極的和后進生的家長溝通,了解孩子在家里的情況,以便更好的對他們的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的計劃。

          四、多和班主任進行溝通

          在做好自己本職的教學(xué)工作的同時,也是要多和各個班的班主任老師做好溝通,讓他了解到班級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的問題和值得肯定的.地方,能更好的來幫助學(xué)生,讓優(yōu)秀的學(xué)生更加的優(yōu)秀,讓后進生每天都能有新的進步,共同做好六年級的教學(xué)工作。

          在教學(xué)上,聽說讀寫要一起發(fā)展,不能有偏差,或者有些學(xué)生認(rèn)識單詞也能書寫好,但是在聽和說的方面卻是不行,不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學(xué)生,在日常里多使用一些方法,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,同時又能夠記住單詞和語法,在聽和說方面也沒有什么問題。

          第一次接手六年級的英語教學(xué),之前教的是五年級,而且不是跟班上的,所以對學(xué)生的情況也沒有那么的了解,在新的學(xué)期,了解學(xué)生的基本情況后,要重點的做好以上的工作,并且根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,及時的調(diào)整教學(xué)的計劃,讓學(xué)生們打好英語的基礎(chǔ),為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

        五年級英語上教學(xué)計劃9

          一、教學(xué)思路

          以話題為綱,交際功能為線,兼顧結(jié)構(gòu),運用英語去完成任務(wù)為目標(biāo)。

          二、教材分析

          1、結(jié)構(gòu)板塊、設(shè)計:本冊教材共有三大部分:PartA,PartB,PartC。其中PartA部分主要呈現(xiàn)的是重點詞匯和句型,是要求學(xué)生會聽、說、讀、寫;PartB部分的教學(xué)功能主要是四會單詞和句型的鞏固及其拓展運用,也是要求學(xué)生掌握的;PartC部分屬于選學(xué)部分。

          2、結(jié)構(gòu)板塊的改變:

          (1)教學(xué)內(nèi)容之前增加了Let’sstart部分。本部分的教學(xué)功能是讓學(xué)生初步了解本單元的重點詞匯很句型,簡而言之,就是讓學(xué)生知道將要學(xué)習(xí)什么,對本單元的內(nèi)容有個大概的了解,并且教師可以運用這個部分引出新授課的內(nèi)容,例如單詞和句型。

         。2)在Let’stalk部分增加了Let’stry部分,這部分教學(xué)功能主要是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生聽的能力,教師要特別注意提醒學(xué)生在聽聽力的時候要仔細的觀察圖片,養(yǎng)成好的聽力習(xí)慣。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)生掌握四會單詞和句型,并且能夠運用到情境當(dāng)中。

          2、了解部分文化信息,并且學(xué)唱學(xué)說簡單的英語歌曲和數(shù)來寶。

          3、根據(jù)字母結(jié)構(gòu)組合,發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律,在教師的引導(dǎo)下歸納出類似的字母組合發(fā)音,有助于對詞匯的積累。

          4、進入到五年級,將要達到課標(biāo)的二級目標(biāo):能用簡單的英語互致問候,交換有關(guān)個人,家體和朋友的簡單信息;能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠;能在同學(xué)的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事;能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。

          四、教學(xué)方法和建議

          1、詞匯教學(xué)(Let’slearn)

          在每個單元中Let’slearn屬于最基礎(chǔ)的部分,所學(xué)習(xí)的單詞一定要做到能夠聽、說、讀、寫,并且能夠比較熟練地聽、說重點句型。在詞匯教學(xué)中為了避免枯燥,要根據(jù)所學(xué)的單詞、句型及學(xué)生的情況設(shè)計適當(dāng)?shù)挠螒,例如:拍蒼蠅,紅綠燈,擊鼓傳花,大小聲等。在詞匯教學(xué)中一定要注意不要孤立機械的教單詞,而要設(shè)計一定的.情景,在語言中教單詞,要合理并充分運用課本提供的替換句型,鞏固所學(xué)的單詞和句子。

          教學(xué)建議:

         。1)首先可利Let’schant,一些小游戲或歌曲等來進行熱身活動。一般可以采用簡筆畫、圖片來導(dǎo)入新知。然后出事單詞卡片來教學(xué),其中包括齊讀、分組讀、個人讀,并進行拼讀;

          (2)待學(xué)生讀熟后,師把這些新單詞,詞組運用到句子中,可做一些替換練習(xí)。其中可穿插一些游戲活動,如大小聲,我來蹲,藏卡片來練習(xí)單詞,并及時糾正發(fā)音。

          (3)讓學(xué)生自己一問一答,師生互問,師另出示一些其它的相關(guān)圖片形式來鞏固。讓學(xué)生自己組織對話,也可運用到以前所學(xué)的單詞,詞組也復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識。

         。4)師小結(jié)這堂課所學(xué)知識,一起聽錄音,最后可讓學(xué)生自己試著自編一個chant。也可讓學(xué)生照樣子寫句子,主要是替換其中的新單詞,從而也提高學(xué)生的寫的能力。

          2、句型教學(xué)(Let’stalk、Let’stry)

          在本部分教學(xué)中,除了讓學(xué)生進行機械式的語言操練,更主要的是根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不同的任務(wù)型的活動,像pairwork,groupwork等,讓學(xué)生在活動中替換課本上的給出的句型,并且最終達到在實際當(dāng)中靈活運用。

          教學(xué)建議及方法:

         。1)教授Let’stalk部分時,通?梢韵葞ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固在Let’slearn部分中所學(xué)的單詞,特別是利用新增加的Let’stry了解學(xué)生對Let’slearn部分內(nèi)容的掌握情況。在學(xué)生對句子熟悉后,老師出示Let’stry,猜圖意,再讓學(xué)生聽錄音一次,并答題。聽錄音第二遍,核對答案。第三遍聽錄音,師邊放錄音邊講解(加以翻譯、糾錯)。學(xué)生改正,這既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了所學(xué)知識,又有了練習(xí)機會,還鍛煉了學(xué)生的聽力能力。

         。2)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上導(dǎo)入,呈現(xiàn)重點句型,展開形式多樣的問答練習(xí),(師生、生生、小組與小組、男女等)。在大多學(xué)生熟練掌握了主句型的情況下再出示課本中的對話,例如學(xué)生同桌間展開練習(xí),以小組為單位,練習(xí)后各小組推薦兩位同學(xué)上臺對話練習(xí),也可根據(jù)所學(xué)單詞自編對話,評出優(yōu)秀組。比賽結(jié)束后,師生合作對話,復(fù)習(xí)鞏固該部分內(nèi)容。

          2、閱讀教學(xué)(Readandwrite)

          五年級上冊要求學(xué)生會書寫兩組句子,在語篇閱讀后能基本理解大意,完成填充句子等形式的練習(xí),并能實際運用所學(xué)語言,要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和一定的能力。

          教學(xué)方法和建議:

          1、課前準(zhǔn)備活動,復(fù)習(xí)Let’slearn和Let’stalk部分的主要詞匯和主要句型?梢圆捎谜J(rèn)讀單詞卡片和師生問答練習(xí)。

          2、呈現(xiàn)新知。老師可以先提出一個簡單問題(這個問題可以根據(jù)對話或短文而定),讓學(xué)生帶著這個問題快速閱讀。這個過程采用任務(wù)型教學(xué)方法。學(xué)生分小組合作,找出問題的答案。各小組匯報學(xué)習(xí)成果,老師給予評價和補充。

          3、操練與運用

         。1)聽錄音跟讀

          (2)老師帶讀

         。3)齊讀

         。4)分角色讀

         。5)學(xué)生利用對話或短文中的內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)的套用、替換,分小組合作完成,各小組展示成果。

          4、鞏固

          (1)學(xué)生抄寫文章中的重點句型。

         。2)學(xué)生仿照句型自己寫。

          4、語音教學(xué)(Pronounciation)

          啟發(fā)他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。學(xué)生掌握后帶動他們嘗試認(rèn)讀還未學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,增強他們學(xué)習(xí)語音的成就感。

        五年級英語上教學(xué)計劃10

          一,學(xué)生基本情況簡析

          五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          二,教材基本內(nèi)容分析

          五年級上冊學(xué)生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動,以及Let’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。

          本冊的Let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞,也可以引出新句型。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動,需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。 Let’s talk部分是一個濃縮了的情景會話,目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。 Read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。 在Pronunciation部分,三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞,使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級下冊學(xué)生用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上,本冊又安排了22個常見字母組合的發(fā)音,用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

          五年級上冊學(xué)生用書的`階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進對語言知識的積累。

          三,教學(xué)目標(biāo)要求

          1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

          2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。

          3、能學(xué)會4個手工制作。

          4、能聽懂、會唱8首歌曲。

          5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

          6、能完成6個自我評價活動。

          7、能理解6個幽默小故事。

          8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

          四,教學(xué)重、難點

          聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

          五,完成教學(xué)目標(biāo)的主要措施

          1、重視語音的訓(xùn)練,進一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

          2、扎實訓(xùn)練四會句型,切實掌握語言材料。

          3、加強課堂小測,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過關(guān)。

          4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

          5、平時多與學(xué)生進行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。

          六,教學(xué)進度安排表

          周次 教材內(nèi)容

          1、2、3 Unit 1

          4、5、6 Unit 2

          7、8 Unit 3

          9、10 Recycle 1

          11、12 Unit 4

          13、14 Unit 5

          15、16 Unit 6

          17、18 Recycle 2

          19、20、 總復(fù)習(xí)

          21、22、23 期末檢測

        【五年級英語上教學(xué)計劃】相關(guān)文章:

        五年級英語上教學(xué)計劃03-29

        五年級英語上教學(xué)計劃12-10

        五年級英語上教學(xué)計劃06-25

        英語上教學(xué)計劃02-05

        小學(xué)英語五年級上教學(xué)計劃06-16

        五年級上英語教學(xué)計劃06-15

        五年級上英語教學(xué)計劃02-12

        英語八上教學(xué)計劃02-07

        五年級上英語教學(xué)計劃計劃09-14

        五年級英語上教學(xué)計劃(10篇)02-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>