幼兒園水果的英語(yǔ)教案9篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園水果的英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園水果的英語(yǔ)教案1
英語(yǔ)水果教案
1、打招呼。Goodmorning/Goodafternoon.Everybody！WelcometoJiayingtotakeaparttheEnglishcourse.I’myourEnglishteacherMissChen.歡迎來(lái)到佳英來(lái)參加試聽(tīng)課程，我是給你們上英語(yǔ)試聽(tīng)課的陳麗老師。Ihopewewillhaveagoodtime.DidyouhaveanEnglishname?你們有英文名字嗎？MyEnglishnameisLily.我的英文名字叫Lily.What’syourEnglishname?
2、OK.Ifyoudon’thaveanEnglishname.Itdoesn’tmatter.Throughthislesson,IwillhelpyoutofindyourEnglishname.AllofyouwillhaveanEnglishname.OK?你們每個(gè)人都將會(huì)有英語(yǔ)名字。
3、Nowlookhere.(拿出一籃子水果）Whatarethey?這些是什么。Yes,fruit.Somanyfruit,right?It’sfreshandyummy.Doyouliketoeatfruit?你們喜歡吃水果嗎？What’syourfavouritefruit?學(xué)生各抒己見(jiàn)。
4、播放PPT。Iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你們可能已經(jīng)學(xué)了一些有關(guān)于水果的單詞了。Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今天我們會(huì)在復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的水果的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)多一兩個(gè)新的水果單詞。
5、學(xué)習(xí)完單詞。做水果拼盤活動(dòng)。
首先講清楚幾點(diǎn)要求：
1.要注意清潔衛(wèi)生，保持地面清潔。
2.使用小刀等器材時(shí)要注意安全。
3.活動(dòng)中，大家要互相合作，大膽想象，你們覺(jué)得色彩怎樣優(yōu)美就怎樣搭配。發(fā)揮你們的創(chuàng)新精神。
4.做好后可以給它取個(gè)名字。比如什么龍飛鳳舞，天馬行空都可以。
5.時(shí)間10分鐘。
6.做完后評(píng)分三種獎(jiǎng)項(xiàng)。
幼兒園水果的英語(yǔ)教案2
幼兒園中班英語(yǔ)教案——水果
TeachingPlan
Teachingcontent:wordsrelatedtofoodanddrink.
Techingtime:40minutes
Teacingobjectives:
1.Letkidsknowthefollowingwords:apple,pear,banana,peach,orange,watermelon,candy,chocolate,milk,egg,coca–cola.
2.letkidscombineEnglishwiththeirdailylifeandenjoythefunofEnglish.
Teachingprocedures:
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白引入到foodanddrink這一主題上來(lái)。第一部分:復(fù)習(xí)水果名稱
1.通過(guò)水果模型教授apple,pear,peach,orange,banana.
2.第一次游戲：邀請(qǐng)幾組小朋友根據(jù)老師指令如Drawanapple畫出相應(yīng)水果，以調(diào)動(dòng)小朋友積極性.
第二部分：教授新單詞
1.告訴小朋友給她們帶來(lái)一個(gè)新朋友Lily,將Lily的圖片貼在黑板上，通過(guò)講述Lily一天的飲食陸續(xù)引出milk,egg,candy,chocolate,coca-cola等單詞（注：這些單詞均以圖片的直觀形式陳現(xiàn)在小朋友面前。關(guān)于Lily的故事應(yīng)盡量生動(dòng)），每引出一個(gè)單詞即教讀3遍�？梢暻闆r重復(fù)幾次。
2.第二次游戲：將milk,egg,等單詞貼在不同區(qū)域，邀請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)，聽(tīng)老師口中的單詞，聽(tīng)完后小朋友應(yīng)盡快站到相應(yīng)區(qū)域，
看看誰(shuí)最快找到正確位置。以檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握這些生詞。（此過(guò)程中一定要注意學(xué)生安全）
Followingup:
讓小朋友回家后告訴父母自己當(dāng)天所學(xué)的日常詞匯，增強(qiáng)他們的成就感
幼兒園水果的英語(yǔ)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose，
Mouth and nose， mouth and nose，
Eyes ears mouth and nose，
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
(1)apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok， do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T:Yes，apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀) after me， apple.(幼兒跟讀)
(2)pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動(dòng)作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問(wèn)幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me， pear. (幼兒跟讀)
(3)orange
教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T:Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著問(wèn)幼兒：What’s this?
C:橘子
T:ge(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C:香蕉。
T:Really?
請(qǐng)幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes，banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
(電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來(lái)了一位客人，大家看是誰(shuí)呀?
瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。一起喊one，two，three變變變。
(1)變出蘋果并提問(wèn)：
T：What’s this ?
S：It’s an apple 。
T：Very good!apple， apple. It’s an apple .
(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)
(2)變出橘子并提出問(wèn)題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me，orange， orange。
(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4)變出香蕉并提問(wèn)。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange，配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：Oh， yes， this is an apple/ orange. Very good， thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T: Apple， stand up. Jump! (拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)
Pear， stand up! Jump! (拿pear的小朋友站起來(lái)跳一下)
Orange， stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下)
Banana， stand up! Jump! (拿banana的小朋友站起來(lái)跳一下)
5、品嘗水果：
魔術(shù)師今天真開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出Yes)
C: Yes.
T: OK， follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)
6、結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye， apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye， pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye， orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye， banana.
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
幼兒園水果的英語(yǔ)教案4
一、 活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、 初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機(jī)、磁帶
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎？
2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說(shuō)話。
b、不要擠來(lái)擠去。
�。�1） 變出水果并提問(wèn)：
T： What's this ？
S：It's an apple 。
T；Very good！apple apple It's an apple 。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）
�。�2） 變出橘子并提出問(wèn)題。
T：What's this ？
S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
�。�3） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What's this？
S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英語(yǔ)教學(xué)What’s this ?
幼兒園水果的英語(yǔ)教案5
活動(dòng)名稱：
Autumn's Fruit
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:I like ……
3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片
在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果
將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店
活動(dòng)重難點(diǎn)
注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音
引導(dǎo)幼兒用I like ……表達(dá)自己喜歡的水果
活動(dòng)過(guò)程
一、出示手偶，引入活動(dòng)。
“Good morning，boys and !Who's coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果(帶幼兒到“果園”)
1、小朋友摘水果。
“Look，There are many se pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now，please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問(wèn)：“What's it?”(幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)
3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么?apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I
Like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱，并說(shuō)I like ……
例：apple apple ，I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。
四、取水果。
“Oh ，I'm se have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過(guò)去：(示范)“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。
玩法：幼兒必須說(shuō)出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!
幼兒園水果的英語(yǔ)教案6
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。
2、要求幼兒能夠聽(tīng)懂老師的指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的'語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)。
5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。
活動(dòng)流程
1、greeting.(師生用英語(yǔ)相互問(wèn)候.）
2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問(wèn)候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。）
3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十）
4、review.(復(fù)習(xí)）
�。�1）復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語(yǔ)。（包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）
�。�2）提問(wèn)（教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問(wèn)）
t: what’s this ?
s: it’s a book.t: what’s this ?
s: it’s a pen.t: what’s this ?
s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）
�。�1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來(lái)了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日,好嗎 ? （happy birthday song）
（2）出示幻燈片（請(qǐng)幼兒說(shuō)出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來(lái)了哪些禮物吧？出示實(shí)物（請(qǐng)幼兒說(shuō)出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）
�。�3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽(tīng)教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過(guò)各種小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。（eating watermelon）
�。�4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說(shuō)邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）
（5）英文小律動(dòng)。
（6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語(yǔ)。
t: what color is it?
s: it’s yellow.t: what color is it?
s: it’s black.t: what color is it?
s: it’s purple.
6、表演英文兒歌。（bingo）
活動(dòng)延伸：與家人品嘗水果時(shí)能夠說(shuō)出它的英文名字。
幼兒園水果的英語(yǔ)教案7
�、窕顒�(dòng)目標(biāo)（TeachingAim）
1(a)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)apple,banana,pear.
(b)當(dāng)看到卡片時(shí)幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.
2教學(xué)難點(diǎn)：apple,banana,pear的正確發(fā)音。
�、蚧顒�(dòng)準(zhǔn)備（TeachingAids）
1教具準(zhǔn)備：ards,教師自制教具。
2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)水果有所了解。
�、蠡顒�(dòng)過(guò)程
Step1Greetings(問(wèn)候)
教師和孩子相互問(wèn)候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌
2教師先邊唱邊做動(dòng)作
3教幼兒唱這首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再見(jiàn))
1師生相互告別
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼兒園水果的英語(yǔ)教案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞是他們值得驕傲的事情之一。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見(jiàn)水果名稱，愿意模仿和學(xué)說(shuō)單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點(diǎn)：理解句型I like…
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warming-up(熱身活動(dòng))
教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問(wèn)好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。
2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，教師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。
三、Practice(活動(dòng)操練)
游戲：大聲小聲
1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。
2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
師幼同唱《Goodbye song 》。
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園水果的英語(yǔ)教案9
教學(xué)準(zhǔn)備：
兩張桌上準(zhǔn)備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個(gè),記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊
教學(xué)流程：
STEP 1 warming up 熱身活動(dòng)
孩子一起作一個(gè)follow me(跟我做) 的小兒歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,復(fù)習(xí)水果名稱;
2. 玩游戲Which is missing？
3. 變出一杯水,新授單詞water
STEP 3 new learning 學(xué)一學(xué)
假裝不小心將一水果掉進(jìn)水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對(duì)應(yīng)的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語(yǔ)言幫助孩子記憶on/below the water
STEP 4 try and play 試一試,玩一玩
出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果
要求: 1.每個(gè)孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應(yīng)水果圖片在記錄卡上標(biāo)識(shí)
2.教師在孩子觀察時(shí)引導(dǎo),在孩子標(biāo)識(shí)過(guò)程中詢問(wèn),按能力分層引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ).(有的只用說(shuō)on/below,有的可以說(shuō)詞組,個(gè)別孩子可以嘗試說(shuō)句子)
STEP 5 play time 游戲時(shí)間
播放音樂(lè)，frog baby 跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，音樂(lè)停，則動(dòng)作停，根據(jù)所處位置來(lái)復(fù)習(xí)詞組。
STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項(xiàng)上去設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)，可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個(gè)興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，又能把英語(yǔ)活動(dòng)滲透到主題課程中去，為此，,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，嘗試將英語(yǔ)活動(dòng)與主題活動(dòng)融合在一起。
教學(xué)內(nèi)容：
1.words-water, on, below
2.phrases-on the water/below the water
3.sentence- is on/below the water.（對(duì)孩子不作要求，教師用語(yǔ)）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 聽(tīng)懂教師用語(yǔ)，在游戲活動(dòng)中理解，學(xué)習(xí)一組反義詞組on/below the water
2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3. 感受品嘗夏日水果的快樂(lè)。
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