幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案

幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語(yǔ)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的'拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T: Look! what’s this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

　　What’s in the box? what’s in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　C:蘋果

　　T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：Smell it!

　　接著問幼兒：What’s this?

　　C:橘子

　　T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

　　接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說Thank you .

　　第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T: Apple, stand up. Jump!(拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)

　　Orange, stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下)

　　5、品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

　　T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出Yes)

　　C: Yes

　　T: OK, follow me! I like apples/oranges.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

　　6、唱英文歌“I like apple”.

　　當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

　　Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

　　7、結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say good bye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say good bye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 2

　　活動(dòng)名稱

　　Autumns Fruit

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:I like ……

　　3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽開口表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

　　在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果

　　將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音

　　引導(dǎo)幼兒用I like ……表達(dá)自己喜歡的水果

　　活動(dòng)過程

　　一、出示手偶,引入活動(dòng)。

　　“Good morning,boys and girls.Look!Whos coming?”(幼:小猴)

　　小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

　　二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

　　1、小朋友摘水果。

　　“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

　　2、收水果(one by one)

　　“Now,please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問：“Whats it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

　　3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么?apple……

　　三、Games :I like……

　　“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I

　　like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的'水果，說出水果的名稱，并說I like ……

　　例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

　　老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。

　　玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

　　五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞是他們值得驕傲的事情之一。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點(diǎn)：理解句型I like…

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動(dòng)過程

　　一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

　　二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的'布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，教師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動(dòng)操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1、教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2、教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)寶寶對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓寶寶在活動(dòng)中學(xué)習(xí)水果單詞，體會(huì)活動(dòng)的快樂；

　　2.在老師的帶領(lǐng)下讓寶寶了解水果，掌握簡(jiǎn)單的水果單詞。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　認(rèn)識(shí)水果Banana，老師需要教會(huì)寶寶“Head and shoulders”兒歌，邊唱歌邊做動(dòng)作，讓寶寶對(duì)五官有進(jìn)一步的掌握，然后通過引導(dǎo)讓寶寶認(rèn)識(shí)Banana，并且初步了解Yes、No、I like的意思，讓寶寶在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　需要準(zhǔn)備一個(gè)小袋子、香蕉的圖片以及實(shí)物，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1.熱身

　　老師與寶寶一起欣賞并且唱歌，根據(jù)“Head and shoulders”的歌曲做動(dòng)作做好課前熱身準(zhǔn)備；

　　2.輸入單詞

　　B、Banana；將裝好的香蕉的盒子拿到寶寶的面前，引起寶寶的探索欲望；

　　老師：Look! what’s this?

　　小朋友：盒子；

　　老師：Yes. A box；

　　老師與小朋友一起做動(dòng)作進(jìn)行課堂的活躍。

　　What’s in the box? what’s in the box?

　　Do you know ,do you know.

　　Who want to try ,let me try.

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try.

　　老師：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　小朋友：Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當(dāng)小朋友拿出香蕉之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　小朋友：香蕉!

　　老師：Yes, Banana!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　品嘗水果

　　小朋友在掌握香蕉的單詞之后，老師可以將準(zhǔn)備的香蕉分享給小朋友，讓小朋友了解香蕉特點(diǎn)味道，達(dá)到加深的.印象。活動(dòng)結(jié)束之后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，引導(dǎo)小朋友說出香蕉的單詞。并且告知小朋友回家的時(shí)候給爸爸媽媽剝一只香蕉，告訴爸爸媽媽香蕉單詞，從而增加寶寶的記憶，增進(jìn)與父母之前的感情。

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 5

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合熟練運(yùn)用。

　　2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)。

　　5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。

　　活動(dòng)流程

　　1、greeting.(師生用英語(yǔ)相互問候.）

　　2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。）

　　3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十）

　　4、review.(復(fù)習(xí)）

　�。�1）復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語(yǔ)。（包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的`單詞：pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。）

　　（2）提問（教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問）

　　t: what’s this ?

　　s: it’s a book.t: what’s this ?

　　s: it’s a pen.t: what’s this ?

　　s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）

　�。�1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來(lái)了很多很多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎? （happy birthday song）

　�。�2）出示幻燈片（請(qǐng)幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來(lái)了哪些禮物吧？出示實(shí)物（請(qǐng)幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）

　　（3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。（eating watermelon）

　�。�4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）

　　（5）英文小律動(dòng)。

　�。�6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語(yǔ)。

　　t: what color is it?

　　s: it’s yellow.t: what color is it?

　　s: it’s black.t: what color is it?

　　s: it’s purple.

　　6、表演英文兒歌。（bingo）

　　活動(dòng)延伸：與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解orange、peach、apple、pear

　　2、能準(zhǔn)確朗讀單詞。

　　3、積極踴躍參加游戲。

　　4、學(xué)會(huì)協(xié)助有困難的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水果單詞能準(zhǔn)確發(fā)音。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解并理解單詞含義。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)法、游戲法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、水果實(shí)物。

　　2、水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

　　3、小狗玩偶一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)：唱首ABC song.

　　2、故事：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小狗dog來(lái)到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了很多不同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。不過，它左蹦右跳，怎么都摘不下來(lái)。后來(lái)，它仔細(xì)一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請(qǐng)準(zhǔn)確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不理解，怎么辦呢？

　　T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想?yún)f(xié)助它？

　　S：想。

　　二、新授

　　T：那好，想?yún)f(xié)助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞�。肯旅嫖覀兙鸵黄鹋�力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起來(lái)協(xié)助小狗dog好不好？

　　S：好。

　　T：看老師手中拿的`是什么？（桔子實(shí)物）

　　S：桔子。

　　T：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

　　1、領(lǐng)讀。

　　2、小組讀。

　　3、個(gè)別讀。

　　T：（依次講解peach、pear、apple）

　　1、開火車讀

　　2、男生女生比賽讀。

　　T：小朋友都學(xué)會(huì)了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須準(zhǔn)確朗讀單詞，才可摘下來(lái)哦！

　　三、游戲《摘水果》

　　T：首先，老師先做個(gè)示范，協(xié)助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

　　T：比一比看哪組摘的多，哪組協(xié)助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪組小朋友一顆愛心。

　　T：好，下面我們就開始摘水果。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（pear、peach、apple、orange）

　　小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容協(xié)助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，經(jīng)過我們的努力，能夠再協(xié)助到其他人，好不好？

　　五、作業(yè)

　　這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個(gè)任務(wù)：今天回到家里，把你協(xié)助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽聽，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲準(zhǔn)確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

　　我相信，你們是最棒的，一定能做到！

　　T：Class over，Goodbye class.

　　S：Goodbye teacher.

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　理解orange、peach、pear、apple

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　生詞pear banana.

　　聽懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

　　通過聽英語(yǔ)短句增強(qiáng)語(yǔ)感。

　　4在游戲化的活動(dòng)中愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　木偶

　　單詞卡片pear banana

　　許多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

　　畫一棵果樹一面貼pear一面貼banana

　　活動(dòng)過程

　　1、通過TPR活動(dòng)消除孩子的緊張感，自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

　　kiss 教師和木偶用動(dòng)作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子說kiss

　　shake 教師帶領(lǐng)所有的孩子做滑稽的動(dòng)作shake。

　　hop 教師帶領(lǐng)孩子愉快地hop 。

　　教師一邊做立正的動(dòng)作一邊說stop，邊說 sit down, please.邊帶頭坐上位，用手勢(shì)指導(dǎo)孩子坐下。

　　2、新詞 pear banana和指令Take a pear/banana

　　通過木偶與教師與孩子做“找一找的游戲”、“打槍游戲”、學(xué)習(xí)新詞 pear banana。

　　小木偶拿出一個(gè)梨子同時(shí)教師變聲說pear。請(qǐng)孩子們集體說pear。

　　游戲：找一找Finding

　　教師把pear藏在身后面，做找pear的樣子。然后教師用手指在頭邊指一指畫小圈，做動(dòng)腦筋的樣子。最后教師連喊三聲pear pear pear，教師再把pear從身后高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說pear pear pear引導(dǎo)孩子讀唇學(xué)說pear pear pear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說對(duì)了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。

　　同樣的方法學(xué)習(xí)banana。

　　打槍游戲Shooting：將pear banana的卡片分別從身后突然出示教師引導(dǎo)孩子“叭”地打一槍然后說出這個(gè)詞。

　　通過木偶與教師有趣的對(duì)話使孩子聽懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

　�。ǔ鍪疽幻媸莗ear的水果樹。）教師一邊指著樹上的pear一邊對(duì)木偶說：Take a pear.木偶拿一個(gè)梨子給教師。教師說：Thank you. 教師請(qǐng)個(gè)別孩子按指令做。最后請(qǐng)幾個(gè)孩子同時(shí)邊說邊做。

　�。ǔ鍪疽幻媸莃anana的水果樹。）教師指著banana用一邊做拿的動(dòng)作一邊發(fā)出指令Take a banana。引導(dǎo)孩子能靈活地聽懂指令并執(zhí)行指令。

　　增加難度游戲：

　　將梨子和香蕉混著放在一起，孩子按指令Take a pear/banana.正確地拿取。

　　孩子聽指令先做一種動(dòng)作再拿取水果。教師先示范，再對(duì)個(gè)別孩子邊指導(dǎo)邊游戲。

　　T: Kiss, take a pear.

　　T: Shake, take a banana.

　　T: Hop, take a pear.

　　3、游戲：吃水果Eating pear

　　孩子在教師帶領(lǐng)下圍成圓圈和教師一起說pear pear pear/ banana banana banana，聽到教師說Take a pear/banana.，就一起向圓圈中間模仿拿了一個(gè)pear/ banana吃起來(lái)。教師說Yummy.孩子們摸著肚子組成圓圈繼續(xù)游戲2-3次。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在教孩子學(xué)習(xí)單詞一類的內(nèi)容時(shí)，不能簡(jiǎn)單重復(fù)地練習(xí)，而要通過多樣化的游戲幫助孩子不疲勞地、饒有興趣地進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。打槍游戲雖然簡(jiǎn)單但是其中“叭”的一聲符合孩子的年齡特點(diǎn)，他們會(huì)興高采烈地舉起小，不厭其煩地叭叭叭打槍，教師正好抓住時(shí)機(jī)讓孩子愉快地說出新學(xué)的單詞pear banana。在這個(gè)游戲中教師一定要注意提醒孩子打槍后說單詞。

　　孩子喜歡做動(dòng)作，尤其是滑稽可笑的動(dòng)作�；顒�(dòng)中在孩子初步掌握?qǐng)?zhí)行指令的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出更高的`要求就是先做有趣的動(dòng)作然后再拿取水果。這激發(fā)了孩子的好動(dòng)的天性提高孩子參與的積極性。這一環(huán)節(jié)中一開始教師適當(dāng)?shù)亟档碗y度邊說邊用肢體語(yǔ)言幫助孩子完成做動(dòng)作的要求，在孩子們玩得較熟練的情況下再鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。

　　“游戲吃水果”的目的除了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固深化外，還有一層作用就是讓孩子感到學(xué)英語(yǔ)好玩、簡(jiǎn)單、有趣，所以游戲設(shè)計(jì)得易于操作孩子一下就掌握了要求。

　　細(xì)節(jié)動(dòng)作溶于各個(gè)游戲環(huán)節(jié)中如用梨子卡片和孩子逗著玩一下，可以消除一些孩子的緊張情緒。

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

　　3、認(rèn)識(shí)色彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

　　問幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考)

　　2、做游戲：小紅帽購(gòu)物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的.人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

　　3、連線:請(qǐng)幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 9

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步運(yùn)用“Iloveyou的句型。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�：導(dǎo)入

　　1.熱身活動(dòng)：播放歌曲《AppleIloveyou》

　　2.討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？b討論各自最喜歡吃的.食物，水果等

　　3、老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)��?lái)了什么？”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。打一兩個(gè)水果謎語(yǔ)，提示小朋友老師今天帶來(lái)的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）

　　今天我給大家?guī)��?lái)了很多好吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語(yǔ)，吃水果好嗎？

　�。ǘ�）：呈現(xiàn)

　　出示PPT，學(xué)習(xí)水果單詞。

　　例如T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　�。ㄈ�）練習(xí)

　　小朋友和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的英語(yǔ)水果單詞好嗎

　�。�1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

　　大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　�。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)新水果的認(rèn)識(shí)。

　　1.游戲一快速說單詞

　　“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語(yǔ)大聲說出來(lái)，比賽聽聽誰(shuí)說得既準(zhǔn)確有好聽�！�

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，說得又快又好的可以得到小粘貼）

　　2.游戲二找朋友

　　準(zhǔn)備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動(dòng)身體將apple,.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　�。ㄙN對(duì)了的小朋友，可以得到小粘貼）

　　3.游戲三水果蹲

　　準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來(lái)，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來(lái)。

　　幼兒園小班英語(yǔ)《水果》教案 10

　　目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見水果的名稱與特征，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)略的裝飾，幼兒園中班英語(yǔ)教案,水果.。

　　2、會(huì)用…的…的句式描述水果的特征。

　　準(zhǔn)備：

　　1、擬人化的水果。(在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)

　　2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

　　3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，彩帶、雙面膠。

　　過程：

　　一、情景表演：蘋果奶奶的生日。

　　1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，由于今天是她的生日，等會(huì)幼兒很多多少水果朋友都要來(lái)為她慶祝生日。

　　2、出示橘子爸爸：看誰(shuí)來(lái)了，這是橘子娃娃，她熬頭個(gè)來(lái)給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的`、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂！"

　　二、說說知道的水果。

　　1、玩游戲隔袋猜物：請(qǐng)小朋友到袋子里來(lái)摸一摸，摸了以后說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、外形或味道，然后再把這個(gè)水果娃娃出來(lái)。(個(gè)別幼兒說出后集體操練，所有的水果摸完后在集體完整操練一次)

　　2、猜猜還會(huì)有哪些水果會(huì)來(lái)給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?

　　三、打扮水果：

　　1、幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮患上漂亮一點(diǎn)，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)

　　2、交代操作要求：先容操作質(zhì)料

　　3、說說本身打扮的是誰(shuí)：要求用一句描述性的話說出這種水果。

　　四、給"蘋果奶奶"慶祝生日

　　1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！

　　2、分腳色操練。

　　3、在"生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。"

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