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      2. 幼兒園英語大班教案

        時(shí)間:2022-11-26 14:37:29 英語教案 我要投稿

        幼兒園英語大班教案(精選15篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園英語大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園英語大班教案(精選15篇)

        幼兒園英語大班教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)會(huì)新詞:蘑菇、木耳、竹筍。

          2、溫習(xí)學(xué)過單詞:游泳、醫(yī)生。

          3、感受與陌生人交往的樂趣;學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、面具、漂亮的大袋子一個(gè)。

          2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

          3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。

          活動(dòng)過程

          1、師:孩子們老師今天有些不舒服,今天就由一位新朋友與你們一起,好嗎?

          hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

          2、魔術(shù)師進(jìn)場。

          hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey,,Would you like it?拿出魔法袋,把孩子帶進(jìn)一片森林。

          3、走進(jìn)森林,同時(shí)進(jìn)行warning up.

          4、Warning up魔術(shù)師:來,讓我們伸個(gè)懶腰,曬曬太陽,聞一聞花香,跳過小籬笆,來到一條河前,游游泳,游啊游,游啊游,然后上岸,擰擰衣服,跺剁腿。OK,繼續(xù)前進(jìn)。

          5、魔術(shù)師帶領(lǐng)孩子們來到一片蘑菇地里。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)蘑菇mushroom.,學(xué)習(xí)蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇,一邊摘一邊念!耙欢淠⒐剑瑑啥淠⒐健比缓髥枎讉(gè)孩子,“你摘了幾朵蘑菇?”

          6、繼續(xù)前進(jìn)。又看見樹木上長著木耳。學(xué)習(xí)過程同上。

          7、摘完木耳看見竹筍。學(xué)習(xí)過程同上。

          8、然后問孩子們喜歡什么,喜歡什么就去摘什么,給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。

          9、然后說“孩子們,你們的老師還在學(xué)校呢,我們回去看看她好不好?”回到教室。

          10、今天我們摘了那么多蔬菜,咱們老師又病了,讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?

          11、一邊炒,一邊練習(xí)所學(xué)的單詞。如“你炒的什么?蘑菇!钡取

          12、炒完了,魔術(shù)師退場,老師出現(xiàn)。

          13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。

          14、活動(dòng)結(jié)束。

        幼兒園英語大班教案2

          游戲類型:音樂游戲

          適合年齡:5-6歲游戲時(shí)間:5-6分鐘

          游戲目的:詢問某個(gè)人在何處及其回答;有禮貌的和別人打招呼

          游戲準(zhǔn)備:一個(gè)手偶

          游戲過程

         、 給手偶起個(gè)名字叫Billy,把這首歌中的Tommy Thumb 換成Billy.

          例:Billy, Billy, where are you? (把手偶藏在身后)Here I am. Here I am. (讓手偶從身后出現(xiàn))How do you do? (請手偶與任意一位兒童握手)

         、 然后把Billy換成兒童的名字,唱到誰的名字,誰就站起來與教師握手,教師唱:How do you do?

         、 也可以讓一名兒童,比如Sally藏起來,其他兒童閉著眼從1數(shù)到10,然后集體唱問: Sally, Sally, where are you? Sally 馬上出現(xiàn)并唱:Here I am. here I am. 最后全體唱:How do you do?

        幼兒園英語大班教案3

          活動(dòng)內(nèi)容:大班英語活動(dòng):好吃的tomato

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana,學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

          2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

          3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種水果(切好和未切好的);禮物盒兩個(gè);售貨員胸牌8個(gè);關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶;照相機(jī);錄音機(jī);電腦等

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬ⅰ耙稣n題,學(xué)習(xí)單詞tomato”

         。1)、唱Hello歌,進(jìn)入活動(dòng)室。

          師:Good morning,children.

          幼:Good morning,teacher.

          師:今天,老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物,我們一起去看看吧!(師幼一起唱Hello歌,幼兒找到小椅子坐下。)

          (2)、出示禮物盒,復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

          師:小朋友,看!禮物來了.小朋友猜一猜這里面是什么?

          幼:糖;筆;書;好吃的;水果等等.

          師:那到底是什么呢?禮物盒有一個(gè)要求.他說:“要想到我的肚子里面來拿禮物,必須大聲用英語說出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走!倍Y物盒的要求聽清楚了嗎?Yes or no?

          幼:Yes.

          師:我先請一個(gè)小朋友來找禮物。(禮物盒內(nèi)有四種水果,分別找四個(gè)幼兒來找,并提示他們用英語說出水果的名字。同時(shí),老師領(lǐng)讀。)

          師:Say with me,please.請小朋友和我一起讀:apple apple紅紅的; orange orange 甜又酸;pear pear 黃黃的;banana banana 彎又彎。

          幼:(大聲的跟讀。)

         。ǎ常、出示禮物盒,學(xué)習(xí)單詞tomato.

          師:老師還有一個(gè)禮物盒呢!猜猜這里面是什么?(幼兒猜)我們來猜一個(gè)謎語吧!看你們能不能猜中?身體紅紅圓又圓;頭上戴頂綠帽子;又酸又甜真好吃;營養(yǎng)豐富人人愛。

          幼:是西紅柿。

          師:對了,是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎?它叫tomato.(幼兒跟讀。)

          師;那它到底是不是西紅柿呢?我還是請一位小朋友來把它請出來吧!

          幼:tomato tomato你出來吧!

          師:哇!原來真是西紅柿呀?匆豢次骷t柿長的多漂亮呀!(請小朋友跟我讀)tomato tomato紅又紅; tomato tomato圓又圓;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

          幼:(有感情地跟讀。)

          (二)、玩游戲:西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

         。ǎ保⑼妗拔骷t柿專賣店”游戲。

          師:這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè),我想請全班的小朋友都能吃到,那怎么辦呢?咦,對了,今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎?可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說:“想買到西紅柿,必須說英語!痹趺从糜⒄Z買東西呀?我們想買西紅柿就可以說:“A tomato,please!(買一個(gè)西紅柿)”這樣,售貨員就會(huì)說:“ Here you are. (給你)”我們應(yīng)該有禮貌的對售貨員說:“Thank you. (謝謝)”售貨員也會(huì)很有禮貌的對你說:“You are welcome.(不客氣)!毕旅嬖蹅儊砭毩(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員,小朋友當(dāng)顧客。(再練一遍,師幼互換角色。)

          師:小朋友很聰明,都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個(gè)小朋友當(dāng)售貨員,(為他們戴上胸牌)其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊: tomato tomato快來買呀。◣熡滓黄鹜嬗螒颉#

         。ǎ玻ⅰ芭娜腋!边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.

          師:小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議:請小朋友高高舉起tomato,咱們一起拍一張全家福,怎么樣?快快找個(gè)位置,做一個(gè)漂亮的姿勢。但是老師有一個(gè)要求:我說one two之后,小朋友們就一起大聲說:tomato。

         。ㄈ⒂^看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

          師:照的非常好,F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒,我們回去洗一洗一起品嘗,F(xiàn)在,我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天,咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。(放課件,師適時(shí)的講解。)

         。ㄋ模、幼兒制作水果拼盤。

          師:看了老師們的作品,我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好,咱們也來個(gè)“水果拼盤”比賽。好了,現(xiàn)在就可以去做了。(幼兒制作拼盤,同時(shí),放悠揚(yáng)的音樂。)

         。ㄎ澹、展示作品,活動(dòng)結(jié)束。

          師:小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看;ハ嘈蕾p。(放bye--bye歌,師幼一起走出活動(dòng)室。)

          活動(dòng)自評:此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中,探索幼兒英語活動(dòng)游戲化的大膽嘗試;顒(dòng)中教我設(shè)計(jì)了:猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式,時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞,并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用,從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

        幼兒園英語大班教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          理解并能聽懂hop draw wash

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          卡片望眼鏡

          活動(dòng)過程

          一、問候

          T:Good morning,children.

          S:Good morning,teacher.

          二、熱身

          1、律動(dòng)《l like》

          2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯,句子

          三、詞匯導(dǎo)入

          1、猜猜我在做什么

          教師單腳跳,問小朋友老師在做什么,引出卡片hop的教讀。再請小朋友和老師在臺(tái)上一起跳邊說單詞hop.

          接下來教師伸出手做出畫畫的動(dòng)作,引出draw的教讀。最后教師做出洗手的動(dòng)作,引出wash的教讀。

          2、游戲操練

         。1)聽指令做動(dòng)作請三個(gè)小朋友上臺(tái)教師分別說出hopdrawwash,小朋友分別做出相對應(yīng)的動(dòng)作,做對了的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)。

         。2)用望眼鏡讀單詞請一個(gè)小朋友拿著望眼鏡,教師亮出哪張卡片,小朋友就念出哪張卡片,都念對的得獎(jiǎng)勵(lì)。

          四、律動(dòng)

          五、今天所學(xué)的單詞

          hop draw wash

          T:Class is over,goodbye.

          S:Goodbye.

        幼兒園英語大班教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在游戲中復(fù)習(xí)短語:springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

          2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

          3、感受春天的美麗景色。

          4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

          5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

          教學(xué)過程:

          教師旁白:

          春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

          “春風(fēng)”說:I‘mwind.(回頭,招手)Springiscoming.

          (春姑娘上場)“春姑娘”說:I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

          樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。

          “樹”說:"I‘mtree.I’mgreen!""

          小草"說:"I‘mgrass.I’mgreen,too."

          教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。

          “一朵花兒”說:"I‘mredflower."

          “另一朵花兒”說:"I’myellowflower."

          “另一朵花兒”說:“I‘mwhiteflower."

          教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。

          (小鳥上場)“小鳥”說:"I’mabird.

          (小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

          “小草”、“小花”和“樹”一齊喊:"bird,bind."

          (小鳥飛到它們跟前)“樹”說:"Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:"Let’sgotoplay."

        幼兒園英語大班教案6

          (一)游戲目的

          使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個(gè)重要節(jié)日,知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

          (二)游戲準(zhǔn)備

          南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

          (三)游戲過程

          1.講述活動(dòng)

          在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天,美國人都在家里吃火雞,就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣;感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的'人,并對他們表示謝意。

          2.采購活動(dòng)

          爸爸媽媽外出采購感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋果時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”;買橘子時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”;買栗子時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”;買胡桃時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”;買葡萄時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”;買鮮果汁時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要喝它”;買烤火雞時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”;買南瓜時(shí),對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候,我們要吃它”。

          3.烹調(diào)活動(dòng)

          爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào),共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅:大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜,因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”;大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅,因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”;大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅,因?yàn)閠hanksgiving day(感恩節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”。

          4.家宴活動(dòng)

          爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節(jié),全家人一起布置餐桌,把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上,邊放邊說“thanksgiving day”,然后圍坐在桌旁。

          爸爸感謝爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩,說:“thank you for your help.”并給他們倒上了鮮果汁;媽媽感激外公外婆的養(yǎng)育之恩,說:“thank you for your help.”并給他們挾了一塊火雞肉;孩子感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,說:“thank you for your help.”并給他們挾上一塊南瓜餅。

          5.點(diǎn)心活動(dòng)

          家宴活動(dòng)結(jié)束后,爸爸媽媽指導(dǎo)孩子:先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上;再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。

          爸爸媽媽引導(dǎo)孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食,再對他們說一句感謝的話,如:thank you for your help

        幼兒園英語大班教案7

          教學(xué)名稱:How to make tea

          教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.正確掌握單詞water和tea的音和義。

          2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng),學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.

          教學(xué)準(zhǔn)備:茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子

          教學(xué)過程:

          1. 組織教學(xué):Let’s count from one to ten.

          2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音,講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

          3. 學(xué)習(xí)單詞have,注意幼兒的發(fā)音。

          4. 情景表演:

          Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

          Ding-dong, Ding-dong.

          Alice: Who’s it.

          Mary: It’s me, It’s me. Mary.

          Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

          Would you like to have some tea?

          Mary: Thank you.

          Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

          Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

          5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

          6. 演示沖茶過程,鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

          7. 請幼兒品嘗沖好的茶,引出短語Have some tea. 的學(xué)習(xí)。

          8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用

          幼兒園大班英語教案:how to make tea

          短語Have some water ./Have some tea.

          9. 游戲活動(dòng):請幼兒分組沖茶,將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.

          10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        幼兒園英語大班教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語說boy and girl

          2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

          3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 自制白板課件,自拍視頻,教學(xué)光盤。

          2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

          活動(dòng)過程:

          1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

          2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl

          3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

          4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

          5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

          Girl, girl, I'm a girl、

          完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

        幼兒園英語大班教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場里的不同小動(dòng)物。

          2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

          4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

          5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、磁帶、配套光盤

          2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬〨reeting :

          情景表演引出課題。

         。ǘ㏒tory time:

          1、運(yùn)用故事展開知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

          2、通過提問的形式回顧知識(shí)。

          3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來鞏固知識(shí)。

          4、采用游戲來復(fù)習(xí)所學(xué),運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

         。ㄈ〦nding :

          教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

          活動(dòng)結(jié)束

        幼兒園英語大班教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,喜歡學(xué)英語。

          2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog),斑馬(zebra),鹿(deer),袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。

          3、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。

          4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

          (1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡,以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。

          (2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。

          (3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。

          (4)青蛙(frog),斑馬(zebra),鹿(deer),袋鼠(kangaroo)的頭飾。

          (5)青蛙(frog),斑馬(zebra),鹿(deer),袋鼠(kangaroo)的玩偶。

          (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          (1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞,例如:dog,giraffe,elephant等。

          (2)幼兒會(huì)玩一些簡單的互動(dòng)游戲,例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒能夠通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙,斑馬,鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。

          難點(diǎn):幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音,對于音節(jié)較長的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確,能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對應(yīng)。

          活動(dòng)實(shí)錄

          (一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng),讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞,每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行,孩子在活動(dòng)中既能夠非常高興的玩兒游戲,也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對他們比較陌生的動(dòng)物的單詞。

          (二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對孩子的觀察

          整個(gè)語言活動(dòng)中,都離不開教師對于幼兒的觀察,教師所進(jìn)行的每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。

          1、例如,在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候,教師要充分注意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng),對于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次,讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻,對于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過;

          2、再如,在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候,在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候,有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面,有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來,在看到這個(gè)情況的時(shí)候,我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音,讓孩子們有反應(yīng)的過程,并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友,這時(shí),這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬,又聽到了我再一次的發(fā)音,這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”,然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

          3、還有,在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時(shí)候,在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他上來以后好像對每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟悉,站在那兒有點(diǎn)不知所措,為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去,因此我小聲音的詢問了他想說哪個(gè)小動(dòng)物,讓他用手指給我我再小聲音的告訴他,這樣,游戲能夠順利的進(jìn)行下去,對于他所想認(rèn)識(shí)的單詞他也能夠比較清楚的認(rèn)識(shí),事實(shí)也證明,在之后的游戲中,每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來它的正確讀音。

          (三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng),有哪些具體表現(xiàn)

          1、在活動(dòng)中,教師運(yùn)用多次激勵(lì)性語言激勵(lì)幼兒對于老師問題或者活動(dòng)的參與。

          例如,在活動(dòng)中,當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候,每個(gè)小朋友上來進(jìn)行游戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對其的參與進(jìn)行鼓勵(lì),比如運(yùn)用英語兒歌的方式請全班小朋友對其進(jìn)行贊揚(yáng),還運(yùn)用請小朋友為他鼓掌,或者我用手勢或者語言上的鼓勵(lì)進(jìn)行激勵(lì),孩子在得到了激勵(lì)性語言后在之后的活動(dòng)中更加積極的參與到我的活動(dòng)中,使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來。

          2、在活動(dòng)中,加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲,讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來,讓老師能夠更清晰的看到每個(gè)孩子的掌握情況。

          這節(jié)課程中,基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來的活動(dòng),孩子們通過說,跟讀,接觸,聽,找等各種方式,親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節(jié)中,盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲,讓他們對于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解,加深他們的記憶。

          3、運(yùn)用孩子們喜歡的游戲的方式,始終貫穿于整個(gè)活動(dòng),讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。

          整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候,我就先是找到了一些孩子們在平時(shí)的上課的時(shí)候比較喜歡玩的英語游戲,也是他們掌握的比較好的英語游戲來貫穿整個(gè)的游戲,在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上,加上他們平時(shí)比較喜歡玩的幾個(gè)游戲,寓教于樂,讓孩子們在玩的同時(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

          教學(xué)反思

          1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)

          (1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富,孩子們可以通過看圖像,看卡片,看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物,孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

          (2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的興趣點(diǎn),從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手,加上孩子們喜歡玩的游戲,讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中不枯燥,樂于學(xué)習(xí)英語。

          (3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中,始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來,注重與孩子間的互動(dòng),使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。

          (4)在活動(dòng)中,我的提問和語言敘述運(yùn)用的是比較童趣,符合他們年齡的一些言語,讓孩子們聽了比較親切,易懂。

          2、活動(dòng)中的不足及分析

          (1)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完整的情境中,每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬,轉(zhuǎn)折比較大,可能對于孩子來說需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

          3、改進(jìn)預(yù)想及措施

          設(shè)計(jì)一個(gè)情景,老師帶著小朋友到動(dòng)物園去參觀,看到了一些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物,作為對于之前所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí),再走到另一個(gè)區(qū)域,是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物,再通過和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知,學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。

        幼兒園英語大班教案11

          【教學(xué)目標(biāo)】

          在游戲活動(dòng)中,復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞,學(xué)習(xí)新單詞:purple、pink

          鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

          教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用顏色單詞來描述物品。

          教學(xué)難點(diǎn):用新單詞與物品進(jìn)行組合。

          【教學(xué)流程】

          復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

          復(fù)習(xí)顏色

          多媒體電腦出示顏色,請幼兒用英語說,復(fù)習(xí)顏色單詞。

          Red yellow green blue orange black white brown.

          引出新單詞:purple pink.

          開火車玩色卡,每人一張色卡用英語說?山粨Q色卡再玩一次。

          翻板游戲:

          教師示范介紹游戲玩法:每塊板的反面都有動(dòng)物圖片,請幼兒用英語說出動(dòng)物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

          幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽,看看哪隊(duì)贏得的板多。

          游戲:屋中找玩具

          教師交代游戲規(guī)則:幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具,回到座位上后,音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如:yellow car(黃色的汽車)。

          幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

          競賽:比比誰的星星多?

          鼓勵(lì)幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語,如:green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵(lì)幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

        幼兒園英語大班教案12

          教學(xué)目標(biāo):

          1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四種顏色,

          2,學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語單詞。

          3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

          4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四色卡片各一張。并在對應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

          2,貼紙圈圈數(shù)個(gè),各色玩具兩個(gè),一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

          教學(xué)過程:

          1, 開始部分:

          用電子琴彈奏律動(dòng)音樂,并用口號(hào)(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。

          2, 基本部分:

          (1)手執(zhí)卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

         。2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞,如:老師說紅色,小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

         。3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對顏色的認(rèn)知能力,以及反應(yīng)能力。

          3, 游戲。跳圈找顏色。

         。1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。

          (2) 把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。

         。3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

          老師說“開始”,紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn),然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語回答。

          1, 注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

          2, 表揚(yáng)孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)

          3, 學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下:

          Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

          Red, yellow, blue and green sit down .

          4, 提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

          8,同時(shí)提問小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,

          8,課后延伸:請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍(lán)色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

        幼兒園英語大班教案13

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)卡片,錄音機(jī),教學(xué)磁帶

          活動(dòng)過程:

          一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘)

          英語歌曲:Open shut

          二.Story Time .講故事展示知識(shí)點(diǎn)(3分鐘)

          1.聽故事(有一個(gè)天使 Angel最喜歡拿著望遠(yuǎn)鏡看東西啦。有一天,她又舉起了望遠(yuǎn)鏡,看… …)

          圖片一:一副早上的圖畫,天使高興的說:Morning ,Good morning她回頭笑著對媽媽說:Good Morning to you,媽媽也笑著說:Good Morning to you 早上好。

          圖片二:天使又看,哦,中午啦:Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說:Good Afternoon to you,媽媽又笑著說:Good Afternoon to you 下午好。

          圖片三:這回天使看的更遠(yuǎn)啦,。篍vening ,Good Evening 她又回頭跟她的媽媽說:Good Evening to you. 媽媽笑著說:Good Evening to you 晚上好。

          2. 知識(shí)點(diǎn)回顧,看短語讀音。并說明在什么情況下使用這些語言。

          三、游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)(8分鐘)

          1. 指令游戲: what is this ?

          2. 判斷游戲:Angel ,Angel , what do you see ?

          四、Music Time (5分鐘)

          1. 身體律動(dòng)

          T : Let’s act .

          Good Morning to you 手做圓的動(dòng)作在右側(cè),半蹲

          Good Afternoon to you 手做圓的動(dòng)作在頭頂

          Good Evening to you 手做圓的動(dòng)作在左側(cè),半蹲

          2. Let ’s chant. (跟著磁帶慢做動(dòng)作)

          3. Let ’s sing . (跟著磁帶跟唱,打拍子)

          五、結(jié)束活動(dòng)(2分鐘)

          今天我們借著Angel的望遠(yuǎn)鏡,認(rèn)識(shí)了很多日常用語:Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了,跟老師們說Good – bye.

          教學(xué)目標(biāo):讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺的學(xué)好英語

          教學(xué)要點(diǎn):短語:Good Morning

          Good Afternoon

          Good Evening

        幼兒園英語大班教案14

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過開生日會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)于顏色、食物、數(shù)字等方面句子。

          2、提高英語表達(dá)能力。

          3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          生日蛋糕、蠟燭、動(dòng)物頭飾、各種食物卡片。

          三、活動(dòng)過程

          1、問候語(Greeting)

          2、熱身(warmin-up ):“song” clap your hands

          3、引出生日小主人

          4、教師與全體幼兒為小壽星開生日會(huì)

         。1)出示生日蛋糕、蠟燭

          (2)許愿、吹蠟燭

          (3)共同唱生日歌曲:Happy Britishday

         。4)幼兒為小壽星送禮物

         。5)小動(dòng)物也來參加生日會(huì)

         。6)共同分享食物

          四、活動(dòng)結(jié)束

          1、

          2、

        幼兒園英語大班教案15

          活動(dòng)目標(biāo)

          理解并能聽懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)卡片。

          活動(dòng)過程

          一、問候

          T:Good morning,children.

          S:Good morning,teacher.

          二、熱身

          表演兒歌《Rabbit》

          三、詞匯導(dǎo)入

          教師先把四張卡片藏在教室的四個(gè)角落,在熱身環(huán)節(jié)后,帶領(lǐng)小朋友找卡片,在找的過程中不斷說單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時(shí),小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。

          bear,lion,pig同上。

          四、游戲操練

          1、拍卡片

          把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上,叫小朋友上來用小手拍,教師念到哪一張,小朋友就拍哪一張。全部拍對的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

          2、卡片蹲

          四個(gè)小朋友分別拿著四張卡片,教師念到哪一個(gè)單詞,拿到哪一個(gè)單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

          五、律動(dòng)

          小朋友跟老師一起表演律動(dòng)《Who says》。

          六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞

          tiger,bear,lion,pig

          T:Class is over,goodbye!

          S:Goodbye!

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