優(yōu)秀英語讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀英語讀后感，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀英語讀后感1
Childhood is an autobiographical novel written by Gorky based on his childhood. It exposed the dark, cruel and inhuman life of the Russian czar. Gorky lived in such an environment since he was a child and suffered from torture and humiliation. He suffered great pain both mentally and physically. But Gorky did not lose confidence in life, but came over strong.
Gorky (1868-1936) was a writer of the former Soviet Union. He was born in a carpenter's family. After his father died at the age of 4, he lived with his mother in his grandfather's house and attended primary school for two years.
After his father died, Gorky followed his mother to his grandfather's house. At his grandfather's house, "I" got the love and care of my grandmother and was influenced by the beautiful stories described by my grandmother; Witnessed the quarrel and fight between two uncles for family property and their selfishness and greed in daily life; "I" also handed over an "excellent person" and "good thing", but the "good thing" was excluded by the audience because of its own independence.
What makes me marvel at this book is that Gorky has neither father's love nor family warmth. Unlike us, he has been loved by his parents since childhood. The times are making continuous progress, but people are becoming more and more cowardly. When they encounter difficulties, they want to shrink back and escape. Turgenev said: "if you want to get happiness, you must first learn to bear hardships." a good life must be paid, will last for a long time, and will be won only if you fight for it! This is the knowledge brought to me by childhood!
優(yōu)秀英語讀后感2
本學期，我讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語教師》這本書，感受頗深。
怎樣做一名優(yōu)秀幸福的英語教師？這個問題有人可能回答得非常完美，因為人都有一個良好的愿望，但不是每個人都能做到的。一個優(yōu)秀的英語教師在學生心目中是什么樣的？焦曉駿老師在本書序言中就寫得非常明白。首先，這類教師諳熟對學生的激勵之道，總是用欣賞的眼光去激發(fā)學生學習的信心。其次，他們的課堂總是妙趣橫生，即便是在看似枯燥的語法課上也笑聲不斷。再次，當學生需要幫助的時候，無論是在學業(yè)上，還是思想上或物質(zhì)上，這類教師都會用溫暖的.雙手來傳遞關心與愛護。此外，他們的業(yè)務水平自然也不錯：語音純正、知識豐富、講解清晰、教態(tài)自然。但當我看完這本書之后，我深深認為這是一本為真正教師而寫、由真正教師所寫、寫真正教師思想的書。書中分別從上篇、中篇和下篇，告訴我要想成為一名優(yōu)秀的英語教師得去研究、得有智慧、得去創(chuàng)新。本書從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調(diào)，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng)。就這一點我做為一個老老師深有體會。做一名優(yōu)秀的教師應該具備的一些素質(zhì)及條件，對這一點我作了以下幾個思考。
首先、必須具有豐富的英語專業(yè)理論知識，英語教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。
第二、必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質(zhì)有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。
第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的`發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”，當然離優(yōu)秀就還有一段距離了。
第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，英語教師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及了解其他學科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行教育，陶冶學生的情操，提高學生的素質(zhì)。這是現(xiàn)代教育的時代要求。
第五、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學科，新技術，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優(yōu)秀教師更應該如此。
第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。
第七、必須積極參與教研、教改，一名出色的教師不光能做好教學工作，同時還要善于把教育教學工作中好的經(jīng)驗總結(jié)、歸納出來，并加以推廣；對教育教學工作中不利于學生良好發(fā)展，不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。
第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。
當然，要想成為一名出色的教師，最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。
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