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      2. 幼兒園應(yīng)急預(yù)案策劃

        時間:2022-04-14 20:00:10 應(yīng)急預(yù)案 我要投稿

        幼兒園應(yīng)急預(yù)案策劃

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,難免會發(fā)生一些不在自己預(yù)料之中的事件,為了控制事故的發(fā)展勢態(tài),預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案是必不可少的。那么你有了解過應(yīng)急預(yù)案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園應(yīng)急預(yù)案策劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園應(yīng)急預(yù)案策劃

        幼兒園應(yīng)急預(yù)案策劃1

          為規(guī)范和加強(qiáng)本園消防安全管理,做到萬一發(fā)生火災(zāi)時能沉著冷靜的指揮,迅速報警,很好的撲滅初起火源或控制火勢,同時安全的組織疏散全體師生,最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害,確保師生平安的目標(biāo),特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

          領(lǐng)導(dǎo)人:李xx

          工作小組:

          1、滅火行動小組:

          組長:xx

          組員:后勤工作人員

          主要職責(zé):火災(zāi)初起時,立即切斷電源,盡快到相應(yīng)地點(diǎn)取下滅火器進(jìn)行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護(hù),則應(yīng)盡力想辦法救人。

          2、疏散引導(dǎo)組:

          組長:xx

          組員:現(xiàn)場任課教師各班班主任

          主要職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,立即到自我崗位,組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

          3、通訊聯(lián)絡(luò)組:

          組長:xx

          組員:xx

          主要職責(zé):一旦發(fā)生火警,負(fù)責(zé)與疏散、救護(hù)各組聯(lián)絡(luò),控制學(xué)校廣播,調(diào)動有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。應(yīng)立即報警,先報119救火,再報110維持校門外秩序,根據(jù)人員受傷害情景報120,同時報縣教育局辦公室。

          4、救護(hù)安全組:

          組長:xx

          組員:xx

          主要職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,如有受傷和被困人員,應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施,及時現(xiàn)場救護(hù)或移交120急救中心。

          預(yù)防措施

          1、開展消防知識的宣傳工作

          根據(jù)消防知識及幼兒園要求,經(jīng)過廣播、幼兒活動、黑板報等形式,宣傳消防知識。

          2、加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)

          設(shè)置滅火器箱,配置ABC類干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等,并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱,幼兒園重點(diǎn)部位配置滅火器。

          3、經(jīng)常巡查,排除隱患。

          對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情景經(jīng)常進(jìn)行巡查。

          應(yīng)急措施

          1、發(fā)生火災(zāi)時,由現(xiàn)場教師向園長或副園長報告,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即指揮相關(guān)人員立即行動,到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)?傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進(jìn)行指揮。

         、偾袛嚯娫础V播告知。(穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要,防止引起全園恐慌)

          ②呼叫119、110,并根據(jù)實(shí)際情景呼叫120及鎮(zhèn)教管辦電話:...

         、鄞蜷_大門(當(dāng)班門衛(wèi))

         、軠缁鹦袆咏M到位;撲滅初起火源,關(guān)掉門窗,控制火勢,為疏散爭取更多時間。

         、菔枭⒁龑(dǎo)組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路,特殊情景疏散組可臨時根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),做出果斷的疏散線路決定,并加以引導(dǎo)。

          撤離順序:按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn),所在班級同層優(yōu)先原則,先撤離所在班級幼兒,后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤),再其他層次,這樣既確保重點(diǎn),又便于撲救人員進(jìn)出。如火災(zāi)發(fā)生時,由帶班教師迅速指揮撤離,配班教師迅速配合組織撤離。

          有關(guān)要求

          1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作,沉著冷靜,指揮得當(dāng)。各指揮疏散教師要識大體顧大局,嚴(yán)密控制下樓速度,以免造成樓道擠壓,防止幼兒因恐慌而跳樓情景發(fā)生,疏散組成員應(yīng)最終撤離現(xiàn)場。

          2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排,有序按計(jì)劃快步撤離,不得參與救火。

          3、穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi),疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后,不得任意走動,更不得回到火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點(diǎn)幼兒人數(shù),并向指揮教師匯報幼兒情景。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時,教師應(yīng)立刻叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場,告訴幼兒不需要穿上衣物,為撤離火場爭取更多時間。

          4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時,要就近起用滅火器,進(jìn)行緊急撲救,盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢,或關(guān)掉門窗控制火勢漫延,為幼兒疏散爭取更多時間,在幼兒末完全撤離前又能確保自我安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

          5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時,各組要確保通信聯(lián)絡(luò),及時聯(lián)系,把有關(guān)情景報告總指揮。

          火災(zāi)發(fā)生后,幼兒園要進(jìn)取協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因,供給必要的信息,屬人為的火災(zāi)事故,堅(jiān)持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過,事故職責(zé)不放過,沒有落實(shí)防范措施不放過)的原則,進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

        幼兒園應(yīng)急預(yù)案策劃2

          為了加強(qiáng)幼兒園安全管理,保證幼兒園正常的教學(xué)、生活秩序,保障全園師生的人身和財產(chǎn)安全。當(dāng)發(fā)生安全事故時,學(xué)校各職責(zé)人能作出及時正確的反應(yīng),將危害和影響降到最低程度,特制定本預(yù)案。

          一、現(xiàn)場指揮人員

          (一)總指揮:..........xx

          1、當(dāng)發(fā)生安全事故時,立即趕到現(xiàn)場進(jìn)行指揮。

          2、一般情景由第一總指揮冷菲負(fù)責(zé),如果第一總指揮不在指揮現(xiàn)場,則由第二總指揮王旭燕負(fù)責(zé);如果第一和第二總指揮都不在,則由第三總指揮于福榮負(fù)責(zé),并及時向第一總指揮匯報情景。

          3、三位總指揮不能同時離園。

          (二)聯(lián)絡(luò)員:張海燕

          負(fù)責(zé)向當(dāng)?shù)卣、?dāng)?shù)匦l(wèi)生院聯(lián)系,通知班主任。

          (三)秩序維護(hù):包紅蕾

          按總指揮要求,維護(hù)安全事故發(fā)生現(xiàn)場的秩序,通知全體班主任立即到班,按要求維護(hù)好學(xué)校和現(xiàn)場的秩序,避免引起混亂,造成更大的影響和危害。

          (四)現(xiàn)場醫(yī)護(hù)急救:曲鳳梅

          發(fā)生安全事故后,立即趕往現(xiàn)場,根據(jù)當(dāng)時的具體情景,向總指揮提出急救方案,該處理和能處理的及時處理,無法處理的通知120和送往附近的'醫(yī)院。

          二、安全應(yīng)急處理預(yù)案

          1、大型團(tuán)體活動期間

          三位總指揮必須有一人全過程在場監(jiān)控。在活動的策劃、組織、開展和結(jié)束各個環(huán)節(jié)都采取安全措施,把安全工作放在首位,保證參與活動的師生的安全,并制定出發(fā)生緊急情景時臨時應(yīng)急方案和師生疏散方案。

          2、日常一日活動期間

          (1)發(fā)生全園性的自然災(zāi)害(如地震、火災(zāi)、水災(zāi))時,當(dāng)班教師控制班級的秩序,并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施,班長立即到班;總指揮經(jīng)過學(xué)校的擴(kuò)音器布置全園性的處理方案。張海燕和包紅蕾負(fù)責(zé)學(xué)校秩序,聶家曉守好校門,全校教職員工都聽從總指揮的統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)行動,安全有秩序地組織學(xué)生疏散。

          (2)若個別班級發(fā)生不安全事故,當(dāng)班教師及時處理,控制該班秩序,并立即通知總指揮,總指揮立即到現(xiàn)場作出后續(xù)處理。

          3、發(fā)生食物中毒事件時

          后勤組立即封存留樣飯菜,總指揮趕到現(xiàn)場:

          (1)安排人員護(hù)送中毒學(xué)生到就近醫(yī)院。

          (2)通知班主任立即回到本班教室清點(diǎn)人數(shù),詢問情景,嚴(yán)密監(jiān)控并做好幼兒的穩(wěn)定工作。

          (3)及時向當(dāng)?shù)攸h委政府和縣教育局報告,請示處理意見。

          (4)曲鳳梅、張海燕、包紅蕾立即檢查食堂,尋找中毒原因,并對食堂的工作人員進(jìn)行詢問和隔離。

          4、當(dāng)接送車輛發(fā)生安全事故時

          負(fù)責(zé)接送的教師控制現(xiàn)場,作出初步的處理,并立即向總指揮匯報,總指揮趕到現(xiàn)場后,由總指揮作出后續(xù)處理。

          5、當(dāng)發(fā)生急性的傳染病時

          班主任到班穩(wěn)定幼兒的情緒,維護(hù)秩序,總指揮則:

          (1)在第一時間通知120或者安排人員將發(fā)生癥狀的幼兒送往附近醫(yī)院。

          (2)迅速隔離相關(guān)人員(為防交叉感染,所有人員均應(yīng)帶口罩和手套),對現(xiàn)場和全園進(jìn)行消毒處理。

          (3)報告當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府或縣教育局,請示后續(xù)處理意見。

          全園教職工必須以高度的職責(zé)感來對待學(xué)校的安全工作,當(dāng)發(fā)生緊急情景時,必須無條件服從總指揮的統(tǒng)一安排,以安全為重,以顧全大局為重,快速、高效地共同抗擊各種突發(fā)事件,保證全園師生生命財產(chǎn)安全。

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