企業培訓邀請函范文
電子邀請函相對傳統紙質邀請函在信息傳達方面具有很大優勢。在社會一步步向前發展的今天，我們經常會用到邀請函，那么什么樣的邀請函才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的企業培訓邀請函范文，希望對大家有所幫助。
企業培訓邀請函范文1
xxx科貿有限公司誠邀貴公司項目負責人及多媒體系統集成高級工程師參加本司舉辦的《如何打造現代化智能會議室》培訓會議.請貴公司相關人員填寫以下表格，回執給我們，感謝合作：
登記編號：__________填表日期：____________
公司名稱
姓名：____________
性別：____________
職務：____________
辦公電話：____________
傳真：____________
手機/電子郵件：____________
請你認真閱讀以下內容：
會議主題：
會議地點：
xxx寫字中心
二層多功能會議廳
會議時間
20xx年5月28日上午9：30-11：30
主講工程師
王xx
午餐時間
XX年10月28日中午12：00-13：00
午餐地點
溫特萊中心西餐廳
培訓內容
市場分析：①建筑大廈智能化趨勢;②會議室建設需求分析
會議系統的基本構成
大型系統集成公司的合作方式
乘車路線___________________
注：
1、本次會議不收取任何費用.
2、請嘉賓認真填寫本表，填寫內容需真實，準確.
3、本次會議每單位僅限一人參加，特殊情況提前申請，與鄒xx小姐取得聯系.
4、請以傳真或email方式傳送回執.
5、如您還有不清楚的`地方，請致電我們，我們將以最快的速度給您答復.
6、北京xxxx科貿有限公司感謝您的支持.
電話：___________________
傳真：_______________________
e-mail：________________
聯系人：
標簽：
企業培訓邀請函范文2
尊敬的____________ ：
我們很榮幸的'邀請您成為******酒店 培訓的特約講師。請您于____________ 年 ____________月 ____________日 在酒店的為我們的員工講解
謝謝您對我們工作的大力支持!
*****有限公司人力資源部
20xx年x月x日
請準時出席。
企業培訓邀請函范文3
各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：
截止 200X年 9 月 1 日，全國大多數省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標 精髓，優化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平， 《新課程》雜志社聯合光華鼎力 教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標 高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓學 校等多家分支機構，從 20xx 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課 改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領 軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數十場巡回講座中，得 到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會議背景 自國家教育部實行新課標以來， 在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的.學習新課標熱潮。 很多 教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內容增加的問題，這 些與新課標都是背道而馳的。 新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學一線教師教學實際， 以全國 特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略為特 色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決在職高中教師面對新 課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。 以傳授新課標教學技能為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優化課堂教學，潤滑新課標教 學銜接，真正提高高中教師的業務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內的順利開展。
二、會議特色為在職教師量身定制 靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。 上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學的教學理念 新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專家名師，同學都是各 和技巧，可以立即用于日常教學，學以致用，教學相長。 教育界精英交流平臺 三、會議內容 存在問題 講座內容 目標 教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結 新課程的優秀 能 將 高 中 新 課 標 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師 教學案例剖析 理 念 與 本 學 科 教 講學生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經驗總結 學實踐結合 各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學 新課程背景下 能 在 本 學 科 內 靈 科新課標理念與實踐結合中的個體差異 的學科教學法 活 運 用 新 課 改 教 學法 教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰術應對高考; 2、仍用死背書備戰高考; 新課標下的高 能 用 新 課 標 理 念 考命題和應試 指 導 學 生 高 效 備 策略研究 考 地區重點中學在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經驗，共同研討新課標教學。
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