體育教師研修工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的體育教師研修工作總結(jié),歡迎大家分享。
體育教師研修工作總結(jié)1
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件,F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里,觀看專(zhuān)家與老師講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修,我深深的感覺(jué)到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”,努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)繼續(xù)教育研修,我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,真正做到學(xué)以致用,提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,如:解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的.基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修,在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議,及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
體育教師研修工作總結(jié)2
研修即將結(jié)束,我利用課余時(shí)間查找資料,詢(xún)問(wèn)同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下
一思想方面
作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)完善自己,我感到自豪榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家主題報(bào)告,有一線(xiàn)教師主題講座,有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習(xí),還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長(zhǎng)提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我英語(yǔ)教學(xué),使我對(duì)今后工作有了明確方向。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。
我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識(shí)含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)該堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上洗禮,也有理論上提高,既有知識(shí)上積淀,也有教學(xué)技藝增長(zhǎng)。這是收獲豐厚一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)一次培訓(xùn)。
二具體工作總結(jié)
1在業(yè)務(wù)方面,我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。
2在課改課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)好教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們先進(jìn)教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)。
3培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考能力。有些同學(xué)特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己教育方式。
5積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己教育教學(xué)水平。
6在課改中,多同組老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)問(wèn)題。多向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力,最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
7勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中,不斷反思自己教育教學(xué)行為,對(duì)于好做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好做法時(shí)反思時(shí)改正。以此提高自己教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新永無(wú)止境工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生特點(diǎn)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者,必須以高度敏感性自覺(jué)性,時(shí)發(fā)現(xiàn)研究解決學(xué)生教育管理工作中新情況新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。
體育教師研修工作總結(jié)3
一、建全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
為了確保大學(xué)區(qū)活動(dòng)順利開(kāi)展,各學(xué)區(qū)成立了大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人,組織協(xié)調(diào),統(tǒng)籌規(guī)劃,全面落實(shí)各項(xiàng)工作,大學(xué)區(qū)成員學(xué)校能服從大學(xué)區(qū)管理,積極參加大學(xué)區(qū)的管理行政聯(lián)席會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),逐漸在辦學(xué)理念、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)等方面達(dá)成共識(shí),并構(gòu)建以“校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)——制度建設(shè)——總結(jié)提升——縱深發(fā)展”為主線(xiàn)的大學(xué)區(qū)工作流程,為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭橋鋪路,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校教育水平的共同飛躍。同時(shí)分析各成員校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),找準(zhǔn)工作的突破口和切入點(diǎn),讓大學(xué)區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效地落實(shí)到位。例如城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)趙榮香和成員學(xué)校各校校長(zhǎng)深入探討了學(xué),F(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)等情況,以便更好的因校制宜,為大學(xué)區(qū)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化管理有效實(shí)施
推行大學(xué)區(qū)管理以來(lái),各大學(xué)區(qū)逐步實(shí)行“統(tǒng)一學(xué)管理,統(tǒng)一資源共享,統(tǒng)一學(xué)活動(dòng),統(tǒng)一組織教師培訓(xùn),統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè),統(tǒng)一評(píng)價(jià)激勵(lì)”,使大學(xué)區(qū)管理真正落到實(shí)處。
1、制定方案,完善制度。
各學(xué)區(qū)都制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和比較完善的規(guī)章制度,如:大學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)制度、大學(xué)區(qū)教師交流制度、教師評(píng)價(jià)制度、每月集體備課制度、校本教研活動(dòng)制度、課堂互評(píng)制度、德育聯(lián)動(dòng)制度、行政聯(lián)席例會(huì)制度、大學(xué)區(qū)信息交流制度、后勤資金保障制度。例如城關(guān)小學(xué)成立了城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際,制定出臺(tái)了《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)工作實(shí)施方案》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)三年發(fā)展規(guī)劃》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)行政聯(lián)席例會(huì)制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)校本研修制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)教師交流制度》、《城關(guān)小學(xué)教師培訓(xùn)制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)教師評(píng)價(jià)制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)教師集體備課制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)德育聯(lián)動(dòng)機(jī)制》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)教學(xué)管理細(xì)則》、《大學(xué)區(qū)后勤資金保障制度》等一系列與工作配套的相關(guān)保障制度,初步建立起一個(gè)大學(xué)區(qū)工作運(yùn)轉(zhuǎn)體系,確保了大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
2、利用多種形式開(kāi)展教研活動(dòng)
。1)聯(lián)合教研組,激發(fā)活力。在大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一管理下,各學(xué)校教導(dǎo)處具體落實(shí),將成員校的學(xué)科教研組進(jìn)行對(duì)接,成立以各!敖萄薪M長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)”為主要成員的分學(xué)科聯(lián)合教研組,指導(dǎo)學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)、教研工作,拉近了學(xué)科教師間的距離,增強(qiáng)了教學(xué)教研指導(dǎo)的力度和密度,對(duì)推進(jìn)區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革,成效明顯。
(2)構(gòu)建QQ教研群,有力開(kāi)展教研工作。崇皇大學(xué)區(qū)、通遠(yuǎn)大學(xué)區(qū)、高家大學(xué)區(qū)、城關(guān)大學(xué)區(qū),分別設(shè)立了語(yǔ)文教研群、數(shù)學(xué)教研群、英語(yǔ)教研群,崇皇大學(xué)區(qū)還建立了教研群制度,為教師構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓教師在這個(gè)平臺(tái)上解決教學(xué)中出現(xiàn)的困惑,共同探討,這樣既達(dá)到了研討的目的,也免去了來(lái)回路途的奔波,為大家節(jié)約了寶貴的時(shí)間。
。3)課題引領(lǐng)校本研修。在課題研究方面,學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。課題研究由課題負(fù)責(zé)人牽頭,組織學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校共同參與、共同開(kāi)展研究。學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校還整合相同或相近研究方向的課題,統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)區(qū)內(nèi)課題的開(kāi)題、研究、結(jié)題、展示等工作,擴(kuò)大課題研究的覆蓋面,進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。姬家大學(xué)區(qū)10個(gè)縣級(jí)小課題,10個(gè)市級(jí)小課題都按時(shí)結(jié)題,并新立項(xiàng)23個(gè)市級(jí)小課題。通遠(yuǎn)大學(xué)區(qū)縣級(jí)小課題14個(gè)、市級(jí)小課題6個(gè)都按時(shí)結(jié)題,今年又申報(bào)小課題35個(gè)。
三、加強(qiáng)大學(xué)區(qū)教師交流,共享優(yōu)質(zhì)教育
“大學(xué)區(qū)管理制”的實(shí)施極大地促進(jìn)了校際之間的交流與合作,各成員學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献鞴糙A的聯(lián)合體”,中心教研組成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研修共同體,學(xué)校管理與教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了在交融中的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)和共同提高。大學(xué)區(qū)采取了以下教師交流和培養(yǎng)方式:
1、名師引領(lǐng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)區(qū)內(nèi)名師和能手的引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。城關(guān)大學(xué)區(qū)先后邀請(qǐng)省級(jí)學(xué)科帶頭人、蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校任院玲、鐘維健,西安市教科所王莉老師來(lái)校對(duì)大學(xué)區(qū)觀摩課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)題培訓(xùn)。高家大學(xué)區(qū)組織教學(xué)能手上觀摩課,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)中青年教師快速成長(zhǎng),達(dá)到提升教師教學(xué)水平的`目的。
2、發(fā)揮身邊特級(jí)教師的作用,開(kāi)展教師培訓(xùn)。姬家大學(xué)區(qū)聘請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省特級(jí)教師趙榮香老師在楊官寨小學(xué)開(kāi)展大學(xué)區(qū)骨干教師、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是“小學(xué)教師如何說(shuō)課”和“如何有效開(kāi)展校本研修”,通過(guò)培訓(xùn),參訓(xùn)老師收獲頗豐。各校教師對(duì)于如何正確說(shuō)課及學(xué)校校本研修工作如何有效開(kāi)展一直存在一些疑問(wèn),在這次培訓(xùn)中均予以了明確,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)區(qū)教育教學(xué)及教研工作意義很大。
3、定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。高家大學(xué)區(qū)、城關(guān)大學(xué)區(qū)每月都有一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),且活動(dòng)有安排、有主題、有教師的簽到冊(cè)、有活動(dòng)記錄。老師們感慨地說(shuō):“這些活動(dòng)讓我重新審視了自己教學(xué)中的不足,不得不說(shuō),大學(xué)區(qū)管理為年輕教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)”、通遠(yuǎn)大學(xué)區(qū)圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)“如何充分的做好課前準(zhǔn)備工作”、“有效課堂到高效課堂的推進(jìn)”兩大校本研修主題開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),有教師的課堂展示,學(xué)生的課前準(zhǔn)備展示等,極大地提升了課堂教學(xué)水平,促進(jìn)了師生的雙方發(fā)展。
4、同課異構(gòu),提升教師整體水平。通遠(yuǎn)大學(xué)區(qū)以同上一節(jié)課,同說(shuō)一節(jié)課,“同課異構(gòu)”為主題開(kāi)展活動(dòng),本學(xué)期他們共組織了六節(jié)這樣的公開(kāi)課。多名教師同臺(tái)展示,然后進(jìn)行課后反思,評(píng)課,總結(jié)后再選出代表給全區(qū)教師展示一節(jié)精品課。這樣促進(jìn)了各校教師之間的互相學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)水平迅速提升。
城關(guān)大學(xué)區(qū)在“同課異構(gòu)”活動(dòng)中,統(tǒng)一組織學(xué)區(qū)內(nèi)的教師利用周六、周日“走出去”到陜西師范大學(xué)進(jìn)行“同課異構(gòu),高效課堂”的教學(xué)觀摩研討,學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的教學(xué)理念,并在學(xué)區(qū)內(nèi)組織觀摩課,將活動(dòng)落到實(shí)處,從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
姬家大學(xué)區(qū)在楊官寨小學(xué)舉辦小學(xué)音樂(lè)學(xué)科“同課異構(gòu)”觀摩研討活動(dòng)。由楊官寨小學(xué)鄉(xiāng)教學(xué)能手焦佩和涇渭鎮(zhèn)西營(yíng)中心小學(xué)張媛兩位老師專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生感受到了藝術(shù)的教育,效果顯著。
四、資金專(zhuān)用,落實(shí)保障措施
六所大學(xué)區(qū)都先后建立了《大學(xué)區(qū)后勤資金保障制度》,把大學(xué)區(qū)專(zhuān)項(xiàng)資金使用用制度保障起來(lái),經(jīng)費(fèi)使用并納入部門(mén)預(yù)算管理,實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。這些資金全部用于大學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)和“大學(xué)區(qū)”優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì),保障了“大學(xué)區(qū)”工作的順利開(kāi)展。學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校還從自己的經(jīng)費(fèi)中,購(gòu)買(mǎi)每學(xué)年的考試試卷、學(xué)生獎(jiǎng)品,在節(jié)日發(fā)放到每個(gè)成員校學(xué)生手中。
五、存在問(wèn)題
1、領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,活動(dòng)開(kāi)展較差。有的大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不重視,校本教研資料不足,人員緊缺為借口,活動(dòng)也幾乎沒(méi)有,有的學(xué)校甚至不能滿(mǎn)足正常編制的需要,學(xué)校只有通過(guò)加大教師工作量和外聘解決教師短缺問(wèn)題。有些學(xué)區(qū),體音美和英語(yǔ)學(xué)科教師極度缺乏,甚至一個(gè)學(xué)區(qū)只有一名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師和體育教師。這雖是實(shí)際情況,但不能成為借口。
2、校本研修經(jīng)驗(yàn)缺乏。有的學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),還在摸著石頭過(guò)河,工作熱情不高,可能是等待經(jīng)驗(yàn)不想走彎路。
3、不能合理使用經(jīng)費(fèi)。大學(xué)區(qū)有專(zhuān)用活動(dòng)經(jīng)費(fèi),有的大學(xué)區(qū)不敢用怕違反紀(jì)律,瞻前顧后,更甚者不知道這些錢(qián)該怎么花才算合理。
4、擇校熱。有的農(nóng)村學(xué)校無(wú)生源,每班只有幾個(gè)學(xué)生,而有的學(xué)校一班四五十,當(dāng)然這也不能怪家長(zhǎng),非保留學(xué)校的硬件配備和保留學(xué)校差遠(yuǎn)了,家長(zhǎng)都想不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,就成了今天這個(gè)樣子。
六、整改建議
1、是加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。通過(guò)不同形式向社會(huì)廣泛解讀和宣傳改革政策和內(nèi)容,積極營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持大學(xué)區(qū)管理制改革的良好氛圍,要讓師生和學(xué)區(qū)群眾認(rèn)識(shí)到實(shí)施大學(xué)區(qū)管理制改革工作推進(jìn)教育公平的重要性,認(rèn)識(shí)到大學(xué)區(qū)管理制改革工作是維護(hù)教育穩(wěn)定的重要舉措。
2、要加大投入,合理調(diào)配資源。要設(shè)立大學(xué)區(qū)專(zhuān)項(xiàng)資金,為大學(xué)區(qū)工作提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障,同時(shí)對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行有效考核。要加大師資投入,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教師資源總量,優(yōu)化教師資源配置。每年招教工作,要保證每招一名教師都能真正落實(shí)到需求的崗位上,杜絕隨意流動(dòng)。
3、要加強(qiáng)培訓(xùn),創(chuàng)新理念。創(chuàng)新教育發(fā)展理念是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的前提,在遵循教育教學(xué)規(guī)律,遵循人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)規(guī)律,牢固樹(shù)立科學(xué)的教育觀和質(zhì)量觀的同時(shí),切實(shí)解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,用新思路、新辦法解決新情況、新問(wèn)題。
大學(xué)區(qū)所做的工作還是肯定的,無(wú)論從哪方面都有很大改觀,可以看出大學(xué)區(qū)的工作扎實(shí),細(xì)致,活動(dòng)形式多樣,但在檢查的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。希望在今后的工作中,有則改之,無(wú)則加勉。互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
體育教師研修工作總結(jié)4
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)主題講座,認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們指導(dǎo)解讀。對(duì)每一個(gè)主題問(wèn)題都本組老師們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參交流,廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)主題中每一個(gè),對(duì)中教師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄。現(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)
一、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我觀念得到進(jìn)一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐,面對(duì)新課改,許多教師持懷疑態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué),出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒教師在講臺(tái)上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng),學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過(guò)這次研修,消除了我顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同樣知識(shí),不同老師教,學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣知識(shí)要有針對(duì)性考慮不同學(xué)生求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生角度思考問(wèn)題。另外,通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),我們能夠全國(guó)專(zhuān)家們同行們面對(duì)面交流,這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式,也將影響著我思維方式,在這里,我視野更加寬闊,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解,通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。
二、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容,直擊在課程改革中問(wèn)題困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例,讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀,更是讓我們深受啟發(fā),大開(kāi)了眼界,引起我更深層次反思。專(zhuān)家們高深獨(dú)到理論見(jiàn)解,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)各具特色授課風(fēng)格,深深地吸引了我,讓我敬佩!這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感,更重要是這個(gè)平臺(tái)給我們高中老師提供了無(wú)限廣闊交流空間,我們?cè)谡n程改革實(shí)踐中有許多問(wèn)題,困惑思考收獲,不知道向誰(shuí)傾訴表達(dá)。在這里,我們可以通過(guò)省高中研修平臺(tái)共同所有在線(xiàn)同仁們,一起進(jìn)行交流研討。指導(dǎo)教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),不斷地給予精神鼓勵(lì),對(duì)每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評(píng),老師們面對(duì)面交流。正是這些關(guān)注鼓勵(lì)著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿(mǎn)參加遠(yuǎn)程研修熱情。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要,不斷學(xué)習(xí)使自己思考得以提升,對(duì)問(wèn)題看法有了更加深刻認(rèn)識(shí),我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空,讓老師們享受到了教學(xué)樂(lè)趣!
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深地被各位骨干教師們精神感動(dòng)著,他們那種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求,咬定青山不放松干勁,一直是我們大家學(xué)習(xí)榜樣,讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了四次,我十分高興,尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評(píng)中肯意見(jiàn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲激勵(lì),鞭策著我認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們?cè)捳Z(yǔ),讓專(zhuān)家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
遠(yuǎn)程研修改變了我生活,給了我前行動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦第一件事,就是登陸我們班級(jí),在新作業(yè)日志話(huà)題中汲取我需要營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過(guò)程是短暫,但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。
看看我身邊老師,他們執(zhí)著如同小學(xué)生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),教師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無(wú)余。課改實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,都是一場(chǎng)新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,研究,積極主動(dòng)地參到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己。培訓(xùn)中,老師們富有啟迪話(huà)語(yǔ),令人耳目一新見(jiàn)解,精彩點(diǎn)評(píng),生動(dòng)舉證,全新理念,無(wú)不使我震撼;老師們學(xué)識(shí)儒雅無(wú)不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思考,深感自己靈魂在提升,視野也逐漸敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅(jiān)定了從事教育工作信念。我深知,要想做得更好更出色,還需要努力更多付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去……
四、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來(lái)
培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我教學(xué),使我對(duì)今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)教學(xué)理念,咀嚼消化,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我們?cè)诶碚撔纬煞矫嬗写蠓忍岣。培?xùn)中,大量,深入淺出闡明了理論,通過(guò)專(zhuān)家學(xué)員在線(xiàn)互動(dòng)交流,專(zhuān)家真知灼見(jiàn)精辟見(jiàn)解,以同行精彩點(diǎn)評(píng)交流感悟,也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)新課程認(rèn)識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍,對(duì)自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去。總之,這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),為我們高中教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式,更給我?guī)?lái)了新學(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善自我永遠(yuǎn)研修平臺(tái)。
體育教師研修工作總結(jié)5
時(shí)光匆匆流走,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計(jì)劃,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃和體育校本教研計(jì)劃,在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》,使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要,是教育創(chuàng)新的需要,是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。在課改的新形勢(shì)下,根據(jù)我校自身的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己的位置,確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期,我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》,我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程,使之達(dá)到健康育人的教育目的。
。1)課程目標(biāo):通過(guò)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)研究,構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程,促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面,增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面,同時(shí),鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開(kāi)朗的性格,為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是:讓學(xué)生們能快快樂(lè)樂(lè)的上好每一節(jié)體育課,掌握1——2種體育技能,為終身體育打下基礎(chǔ)。
(2)課程內(nèi)容或活動(dòng)安排,F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課,三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課,每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí),大課間活動(dòng)分為兩部分:第一部分全校學(xué)生共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長(zhǎng)跑。第二部分國(guó)編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,教師必須將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)計(jì)劃中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí),每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí),提高體育教師的素質(zhì)。
通過(guò)體育教研組長(zhǎng)召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識(shí),并在教育實(shí)踐不斷印證理解,從而提高自我對(duì)學(xué)生,對(duì)教育的認(rèn)識(shí)能力,從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革,不斷研究新課題,發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,探索體育教學(xué)新問(wèn)題,從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐,使之升華為理論,從而更有效地指導(dǎo)教學(xué),為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
2、以課(常規(guī)課、研究課)和教師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn),提高體育教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
我們以課(常規(guī)課、研究課)為切入點(diǎn),以體育教研組為龍頭,通過(guò)集中體育教研活動(dòng),組織體育教師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職教師聽(tīng)課1節(jié)并進(jìn)行集體研課,幫助兼職教師上好常規(guī)課;每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課,來(lái)幫助兼職教師更快成為合格的體育教師;每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課,提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力;同時(shí),我們還鼓勵(lì)體育專(zhuān)、兼職教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽,主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽,加強(qiáng)和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),大練內(nèi)功,使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,形成了一支處處為學(xué)生發(fā)展著想的、具有凝聚力的教師隊(duì)伍;人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化,用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場(chǎng)地器材為學(xué)生打造一方天地、營(yíng)造一片樂(lè)土,讓孩子們?cè)谖覀兊男@里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
體育教師研修工作總結(jié)6
新學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步提升,根據(jù)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下
1積極進(jìn)行“三三練功法”,即讀好一本書(shū),做好一份讀后有感,寫(xiě)好1篇讀后有感,鉆研好一冊(cè)教材,上好一堂課,寫(xiě)好一份教案,講好一口普通話(huà),寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。
2體育教研科研是一門(mén)綜合性學(xué)科,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章,學(xué)一點(diǎn)理論積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,爭(zhēng)取教學(xué)工作主動(dòng)權(quán)領(lǐng)先權(quán)。
3體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
4重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作重要渠道,充分利用課堂40是提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,充分利用先進(jìn)教學(xué)手段,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識(shí)落到實(shí)處。
5體育教師要認(rèn)真寫(xiě)好論文撰寫(xiě)工作,參加各級(jí)各類(lèi)小論文評(píng)比活動(dòng),要認(rèn)真做好論文撰寫(xiě)工作,不斷提高青年體育教師理論修養(yǎng)。
6認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段總結(jié)。
總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成教師終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。
體育教師研修工作總結(jié)7
通過(guò)20xx年x省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我越發(fā)感到教師要做一名教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮活水。在研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家文章,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念教學(xué)方法等各方面有了很大提升,駕馭課堂把握教材交流溝通教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思技能也有了很大提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好基礎(chǔ)。我們面對(duì)是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求孩子,將他們教育好是我們責(zé)任義務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握新課改動(dòng)態(tài)要了解新理念內(nèi)涵要掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,適應(yīng)教育改革步伐。
在研修過(guò)程中,教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著,面對(duì)社會(huì)發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"指導(dǎo)思想,然后,對(duì)教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建以編寫(xiě)依據(jù)體育教學(xué)方法體育教學(xué)行為區(qū)別評(píng)價(jià)體系變化等方面。有教師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革問(wèn)題分析當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)利弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)提高教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后學(xué)習(xí)有了更大幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師體育課教學(xué)反思寫(xiě)法,并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),舉例說(shuō)明了課改關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變要提高自身素質(zhì),重點(diǎn)講解了,怎樣提高體育教師人際交往教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)東西,要有自已獨(dú)立風(fēng)格,個(gè)性,實(shí)效性。在為期十多天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在;李德玲老師工作站主持下,我通過(guò)理論學(xué)習(xí)互動(dòng)交流,自己創(chuàng)建博客導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀。
使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"指導(dǎo)思想深刻內(nèi)涵,通過(guò)學(xué)科內(nèi)容中例舉,對(duì)新課程理念下課堂教學(xué)方法組織,有了重新認(rèn)識(shí)理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新課程方法理念應(yīng)用到我們教學(xué)中,才能使我們學(xué)生在體育課堂中,教授們高深專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告,不平凡經(jīng)歷嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神令我留戀往返茅塞頓開(kāi)感覺(jué)。使我在思想政治職業(yè)道德教育教學(xué)能力教育科研能力終身學(xué)習(xí)能力教育創(chuàng)新能力等方面綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)我對(duì)我以后教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
一面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中失誤錯(cuò)誤采取寬容態(tài)度。
2為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)合作練習(xí)機(jī)會(huì),以充分表現(xiàn)自我發(fā)展一個(gè)空間。
3鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)實(shí)踐合作探索等方式,發(fā)展走跑跳透身體素質(zhì)能力。
4在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
二關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主諧教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己對(duì)體育課有積極情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)動(dòng)力,單調(diào)教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,還會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極性是學(xué)好體育課重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主諧教學(xué)空間,做到
1尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試,保護(hù)他們自尊心積極性。
2把體育教學(xué)情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3關(guān)注學(xué)習(xí)有困難或性格內(nèi)向?qū)W生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話(huà)機(jī)會(huì)。
4建立融洽民主師生交流渠道,經(jīng)常學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)幫助,做到教學(xué)相關(guān)連。
三加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)適用過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到
1積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參到練習(xí)小組學(xué)習(xí)中來(lái)。
2引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略。
體育教師研修工作總結(jié)8
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員,因?yàn)樵谶@段緊張學(xué)習(xí)生活中,在如饑似渴知識(shí)充電過(guò)程中,不但開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念;既獲得了視聽(tīng)享受,又得到了精神洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過(guò),夜深人靜時(shí),坐在電腦前,傾聽(tīng)專(zhuān)家講解在線(xiàn)研討交流閱讀教育教學(xué)書(shū)刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦,但卻樂(lè)在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念,在交流互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在自主研修中提升,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟,認(rèn)真總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感受著不斷充實(shí)豐富自己成長(zhǎng)過(guò)程,享受著生命拔節(jié)快樂(lè)。
一、讓學(xué)習(xí)成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)源頭活水
在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)過(guò)程中,真可謂是大開(kāi)眼界,在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)管理方法同時(shí),我也深切地感受到了自己名校名師差距,這差距源于自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠精深,源于知識(shí)視野不夠開(kāi)闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識(shí)積累只有靠讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!睂W(xué)習(xí)如同這源頭活水,它會(huì)保持我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之渠清澈無(wú)比。我想,學(xué)海無(wú)涯,藝無(wú)止境,教師要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行自身彌補(bǔ)進(jìn)修,要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信,在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中,我一定會(huì)不斷成長(zhǎng)。
二、讓反思成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路基石
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話(huà)是孔子所提倡一種讀書(shū)方法。指是一味讀書(shū)而不思考,就會(huì)被書(shū)本牽著鼻子走,而失去主見(jiàn),所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”;而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)鉆研,則終究是沙上建塔,一無(wú)所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思考結(jié)合起來(lái),才能學(xué)到切實(shí)有用知識(shí),否則就會(huì)收效甚微。這句話(huà)用在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習(xí)方式,每一位教師成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。
如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么,即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師水準(zhǔn)上。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過(guò)程+反思”成長(zhǎng)模式。葉瀾教授說(shuō)一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長(zhǎng)“催化劑”,是教師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思平臺(tái),啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛,要時(shí);仡^看看自己走過(guò)路,時(shí)總結(jié)自己教學(xué)有哪些成功之處,還有那些需要改進(jìn)地方如何改進(jìn),只有堅(jiān)持長(zhǎng)期反思,才能逐漸提升教學(xué)能力。
“學(xué)無(wú)止境”,讓我們借這次國(guó)培之機(jī),開(kāi)始我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之旅,多學(xué)習(xí),引入源頭活水,勤思考,鋪下堅(jiān)實(shí)基石,最終才有可能攀上成長(zhǎng)巔峰。
體育教師研修工作總結(jié)9
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結(jié)如下。
1加強(qiáng)師德修養(yǎng),夯實(shí)立教之基
作為一名人民教師,自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格監(jiān)督之下,都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì)作表率,必須要做到
第一,熱愛(ài)教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),當(dāng)好一名合格人民教師,是我強(qiáng)烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè),是我最愿意從事事業(yè)。為此,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),作為社會(huì)一員,必須勇于承擔(dān)自己社會(huì)責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己言行代表著一個(gè)群體,始終要注意其產(chǎn)生社會(huì)影響社會(huì)效益。
第二,謙虛好學(xué),刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí),向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師工作經(jīng)驗(yàn)敬業(yè)精神,來(lái)豐富自己認(rèn)識(shí)知識(shí)才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò),剖析自己不足,以加以改進(jìn)。
第三,我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。
第四,教師學(xué)生溝通是十分重要,它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,能時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯(cuò)誤之處危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來(lái)看,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真心面對(duì)學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。
2努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
能按時(shí)參加區(qū)校組織新課程主題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)同伴互助交流,不斷提高新課程意識(shí)實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時(shí),更關(guān)注自身發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢(shì),具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)批改研究,個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3教育技術(shù)能力提高方面
我能積極參加區(qū)校組織教育技術(shù)能力培訓(xùn),不斷提高自身信息素養(yǎng)。積極參網(wǎng)絡(luò)研修,并對(duì)自己感興趣話(huà)題發(fā)表評(píng)論,時(shí)各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己視野,使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強(qiáng),實(shí)用性強(qiáng),對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù),起到了良好作用。
4賞識(shí)教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師賞識(shí)教育理論,學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己學(xué)生,如何關(guān)愛(ài)自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教育過(guò)程第一重要是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多是成功時(shí)候,他們自我概念自我約束就比較強(qiáng),他自信力也比較強(qiáng),并由此化為一種積極健康人格,他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)健全素質(zhì)。評(píng)選,樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕,又為其余學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)典范?赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”持續(xù)開(kāi)展,達(dá)到自我激勵(lì)自我評(píng)價(jià)自我預(yù)防自我矯治目。
5中小學(xué)教師心理健康教育方面
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,開(kāi)闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心健康,更好工作,更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習(xí)體會(huì);仡欉@個(gè)學(xué)期研修,有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我反思習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)自我反思,不斷進(jìn)取,努力上進(jìn)。
體育教師研修工作總結(jié)10
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專(zhuān)題的研修,我總結(jié)如下:
一、更新教育理念,應(yīng)用靈活多變的教學(xué)手段:
1、教法要求創(chuàng)新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué),情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
2、在新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校,不是被動(dòng)接受知識(shí),而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。
3、樹(shù)立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、不斷為自己充電,提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與個(gè)人的整體素質(zhì)
1、我從自己制定的目標(biāo)入手,與學(xué)生共同制定課堂常規(guī),進(jìn)行教學(xué)調(diào)查,了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎(chǔ),最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果,對(duì)照體育與健康的標(biāo)準(zhǔn),確定學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)。如:實(shí)心球的教學(xué),根據(jù)場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素,各種姿勢(shì)的投擲方法在初二年級(jí)基本完成,而在初三年級(jí)則以鞏固提高為主。
3、確定評(píng)價(jià)方案,根據(jù)課改要求,考慮要操作性,確定體育與健康評(píng)價(jià)方案。
4、努力適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今,在上課期間男生比較喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng),而女生則對(duì)游戲、墊上運(yùn)動(dòng)比較感興趣。根據(jù)此特點(diǎn)有計(jì)劃的`開(kāi)展教學(xué),取得了較好的效果。
三、認(rèn)真研讀初中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)并在教學(xué)中反思總結(jié)
1、課堂的觀念變了
課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話(huà)的機(jī)會(huì)。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大
教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變
新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),形成特長(zhǎng),為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。
體育教師研修工作總結(jié)11
體育與健康課我注重貫徹新課改精神,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位,同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,關(guān)注個(gè)體差異和不同需要,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。
通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的`孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在研修過(guò)程中,教師們向大家詮釋著,面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。有的教師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。我通過(guò)理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀。
使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中,老師們專(zhuān)業(yè)理論報(bào)告,不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,單調(diào)的教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極性是學(xué)好體育課的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話(huà)的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)連。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
體育教師研修工作總結(jié)12
體育與健康課是以學(xué)生健康為主要目的,以鍛煉身體為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需求,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè)趣?鞓(lè)體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè),在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)該圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。我們的`教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn),出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程實(shí)施中,我深切地體會(huì)到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者;體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課標(biāo)的實(shí)施,改變了以往的那種師道尊嚴(yán),新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說(shuō),給他們一片自由的天空,經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范,教師可以到學(xué)生中間,充當(dāng)他們的一員,學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意力,為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目;在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),我在教完兩遍后,給7分鐘的自由時(shí)間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)本節(jié),然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,學(xué)會(huì)快且不易忘記,在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí),充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給學(xué)生,授于魚(yú)不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩(shī)意,讓孩子們享受到真正體育與快樂(lè)!
體育教師研修工作總結(jié)13
本年度研修即將結(jié)束,我充分利用研修活動(dòng)課余時(shí)間查閱資料開(kāi)展自學(xué),同事研討,努力刻苦,通過(guò)研修學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力,小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì),F(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下
一通過(guò)研修培訓(xùn),我更新了觀念
作為一名中年老師,又是非專(zhuān)業(yè)體育教師,為充實(shí)完善自己,提高體育教學(xué)水平,只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能適應(yīng)教育新需求。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥滓荒陙(lái),我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)歷程,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級(jí)教育專(zhuān)家主題報(bào)告,有一線(xiàn)教師主題講座,有圍繞主題進(jìn)行各種討論。邊學(xué)習(xí),邊在教育教學(xué)中實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長(zhǎng)提供了一條新路徑。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)今后工作方向,明確課改對(duì)于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識(shí)含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變,心得體會(huì)《小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì)》。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)各堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高
二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向
研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家主題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)主題理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷,展望了今后教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過(guò)研修,得到了理論熏陶,了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象,也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念,科學(xué)教育方法,合理評(píng)價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。
三學(xué)習(xí)研修后反思
教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵,一線(xiàn)教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長(zhǎng)期努力過(guò)程。目前,在教師研修培訓(xùn)中碰到一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對(duì)落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后教師不夠勤學(xué)學(xué)校培訓(xùn)流于形式等,導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)法保證,能繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開(kāi)展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師教育觀念,讓教師靜下心來(lái)多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。
通過(guò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確努力目標(biāo),方向明,決心大,我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界,豐富了知識(shí)。同時(shí)也讓我也感覺(jué)到了自己知識(shí)匱乏欠缺,不過(guò)我有信心通過(guò)自己不懈努力學(xué)習(xí),盡快地提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至教師。但是,平時(shí)學(xué)校事務(wù)較多,個(gè)人進(jìn)步還不大,理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無(wú)計(jì)劃力求有計(jì)劃;通過(guò)各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)自己健康成長(zhǎng),切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平,使自身能有全新認(rèn)識(shí)質(zhì)提高。
體育教師研修工作總結(jié)14
研修即將結(jié)束,我利用課余時(shí)間查找資料,詢(xún)問(wèn)同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下
一通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,我有了新觀念
作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)完善自己,我感到自豪榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家主題報(bào)告,有一線(xiàn)教師主題講座,有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習(xí),還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長(zhǎng)提供了一條新路徑。培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我英語(yǔ)教學(xué),使我對(duì)今后工作有了明確方向。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識(shí)含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)該堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上洗禮,也有理論上提高,既有知識(shí)上積淀,也有教學(xué)技藝增長(zhǎng)。這是收獲豐厚一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)一次培訓(xùn)。
二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家主題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)主題理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往展望即將啟動(dòng)教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座,得到了理論熏陶。講座內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象,也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念,科學(xué)教育方法,合理評(píng)價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。
三反思
教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵,一線(xiàn)教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長(zhǎng)期努力過(guò)程。目前,在教師培訓(xùn)中碰到一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對(duì)落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后,導(dǎo)致教師參加完集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)后無(wú)法繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開(kāi)展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)。轉(zhuǎn)變教師教育觀念,讓教師靜下心來(lái)多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確努力目標(biāo),方向明,決心大,我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總之,在這幾天遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我始終感受到名師專(zhuān)家就在身邊,讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)既我擴(kuò)大了眼界,豐富了知識(shí),又充分感受到遠(yuǎn)程教育魅力。同時(shí)我也感覺(jué)到了自己知識(shí)匱乏欠缺,不過(guò)我有信心通過(guò)自己不懈努力學(xué)習(xí),盡快地提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至教師。當(dāng)然,由于研修時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)專(zhuān)家教授講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì),加上學(xué)校事務(wù)較多,個(gè)人進(jìn)步還不大,理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無(wú)計(jì)劃力求有計(jì)劃;通過(guò)各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)自己健康成長(zhǎng),切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平,使自身有了全新認(rèn)識(shí)。
體育教師研修工作總結(jié)15
研修即將結(jié)束,我利用課余的時(shí)間查找資料,詢(xún)問(wèn)同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:
一、思想方面
作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我感到自豪和榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合;厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí),還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的英語(yǔ)教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。
我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的.提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
二、具體工作總結(jié)
1、在業(yè)務(wù)方面,我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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